元素周期表是我們化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要工具.下表是元素周期表的一部分:
(1)很多科學(xué)家對元素周期表的發(fā)現(xiàn)和完善作出重大的貢獻,請寫出其中一位科學(xué)家的名字
 

(2)從表中查出碳元素的相對原子質(zhì)量為
 
,16號元素的元素符號是
 

(3)表中不同元素最本質(zhì)的區(qū)別是
 
(填序號):
A、質(zhì)子數(shù)不同     B、中子數(shù)不同     C、相對原子質(zhì)量不同
(4)2000年前,科學(xué)家宣布已人工合成第116號元素,則此元素的核電荷數(shù)為
 
考點:元素周期表的特點及其應(yīng)用,元素的符號及其意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)可從門捷列夫發(fā)現(xiàn)并改進元素周期表填空;
(2)根據(jù)元素周期表中碳和硫元素的信息,即可查出其原子序數(shù)和元素符號,根據(jù)化學(xué)元素漢字名稱的偏旁可辨別元素的種類;
(3)不同元素的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同;
(4)根據(jù)在原子中,原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù),進行解答;
解答:解:(1)科學(xué)家門捷列夫發(fā)現(xiàn)并完善了元素周期表,對元素周期表做出了巨大的貢獻;
(2)由表中信息可知碳元素的相對原子質(zhì)量為 12.01;16號元素是硫,元素符號:S.
(3)不同元素最本質(zhì)的區(qū)別是核電荷數(shù)不同,也就是核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同.
(4)根據(jù)在原子中,原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù),可知原子序數(shù)為116元素的核電荷數(shù)為:116;
故答案為:(1)門捷列夫;
(2)12.01;S;
(3)A;
(4)116;
點評:本題難度不大,考查學(xué)生靈活運用元素周期表中元素的信息等進行分析解題的能力.注意:原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)的前提條件是:在原子中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖回答問題:

(1)寫出圖中有標號的儀器名稱:①
 
 
;
(2)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制取氧氣,制取裝置是將
 
組合(填裝置的序號,下同),反應(yīng)的符號表達式為:
 

若改為用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的符號表達式為
 

若用D裝置收集氧氣,檢驗D瓶收集的氣體是氧氣的操作是
 

用D裝置收集完氧氣,要先把導(dǎo)管從水槽中移出,再熄滅酒精燈,這是因為
 

若用F裝置收集氧氣,收集氧氣的最佳時刻是
 

(3)將裝置B、D組合,可制取的氣體是
 
(填一種),選擇發(fā)生裝置B的原因是
 

(4)實驗室通常用固體CaC2與水反應(yīng)制取氣體乙炔(C2H2),該反應(yīng)非常劇烈,乙炔難溶于水,要制取純凈的乙炔氣體,且安全、節(jié)約藥品,可選用裝置
 
組合.
(5)若某氣體只能選用E裝置收集,說明該氣體具有的性質(zhì)為
 

(6)A裝置試管口略先下傾斜的原因是
 

(7)用收集的氧氣做碳在氧氣中燃燒的實驗時,要把木炭慢慢由瓶口伸進瓶底,其目的是
 

(8)若某同學(xué)收集到的氧氣不純,可能原因有
 

(9)B、C都可以用于制取氧氣,選用C更好,因為
 

(10)從反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件角度說明選用A裝置制取氧氣,其選擇的理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)物質(zhì)變化的說法錯誤的是( 。
A、粉筆寫字的過程是物理變化
B、在化學(xué)變化中,分子可以變成其他分子
C、在化學(xué)變化中,原子可以變成其他原子
D、以大米、高粱、小麥等糧食為原料釀酒是化學(xué)變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

工業(yè)上用侯氏制堿法制得的純堿中含有一定量的氯化鈉雜質(zhì).現(xiàn)稱取只含氯化鈉雜質(zhì)的純堿樣品11克,全部溶解在50g水中,當(dāng)加入稀鹽酸64.4克時,恰好完全反應(yīng),所得溶液的質(zhì)量為121克,試求:
①該純堿樣品的純度
②所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請結(jié)合下列實驗常用裝置,回答有關(guān)問題.

(1)寫出如圖中標有字母的儀器名稱:a
 

(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填“A”、“B”或“C”),在加入藥品前,應(yīng)首先
 
;反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(3)若要制取二氧化碳,在B裝置中裝有石灰石,那么a中應(yīng)加入
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
.如果用D裝置收集該氣體,則氣體從
 
端進入(填“b”或“c”).
(4)實驗室如用塊狀固體和液體無需加熱制取氣體,可將B裝置改進為C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體),其優(yōu)點是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

規(guī)范實驗操作是實驗成功的關(guān)鍵.請回答下列問題:
(1)實驗室里所用的藥品中,有很多是有腐蝕性或有毒的,為保證安全,應(yīng)做到“三不”;一是不要
 
,二是不要把鼻孔湊到容器口聞藥品的氣味,三是不要
 

(2)實驗中,若不小心將酒精燈碰翻在桌上,桌上的酒精燃燒起來,最簡捷有效的撲滅方法是
 

(3)洗過的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既
 
,也
 
流下時,表明儀器已洗干凈.
(4)在取用液體藥品時,如果沒有說明量,則取用的最小量是
 
 mL.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)用語填空:
(1)2個氮原子
 
;
(2)4個硫酸根離子
 

(3)3個氮分子
 
;
(4)氮氣
 
  
(5)2個鈉離子
 
  
(3)-2價的硫元素
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下來廣告用語,你認為不正確的是( 。
A、“補血口服液”可補血、補鐵,預(yù)防缺鐵性貧血
B、本飲料有天然物質(zhì)配制而成,絕對不含化學(xué)物質(zhì)
C、含氟牙膏可以預(yù)防齲齒
D、礦泉水中含鉀、鈉、鈣等元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某地區(qū)部分氮肥的銷售價格如下:碳銨(NH4HCO3)480元/噸,尿素[CO(NH22]2400元/噸.某農(nóng)民用1000元錢去購買化肥.
(1)如果用1000元購買碳銨,則可以購買碳銨多少噸?
(2)如果用1000元購買尿素,則可以購買尿素多少噸?
(3)為了使所購化肥得到的氮多,他應(yīng)選購哪種化肥?(計算結(jié)果精確到0.01)

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