能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是( 。
A、氫氣
B、電解水實(shí)驗(yàn)中,與電源正極相連的電極上產(chǎn)生的氣體
C、空氣
D、電解水實(shí)驗(yàn)中,與電源負(fù)極相連的電極上產(chǎn)生的氣體
考點(diǎn):電解水實(shí)驗(yàn),氧氣的化學(xué)性質(zhì)
專(zhuān)題:空氣與水
分析:根據(jù)氧氣能支持燃燒的性質(zhì)進(jìn)行分析判斷即可.
解答:解:A、氫氣具有可燃性,但不具有助燃性,所以不能使帶火星的木條復(fù)燃,故A錯(cuò)誤;
B、電解水實(shí)驗(yàn)中,與電源正極相連的電極上產(chǎn)生的氣體是氧氣,氧氣具有助燃性,能使帶火星的木條復(fù)燃,故B正確;
C、空氣不能使帶火星的木條復(fù)燃,故C錯(cuò)誤;
D、電解水實(shí)驗(yàn)中,與電源負(fù)極相連的電極上產(chǎn)生的氣體是氫氣,氫氣具有可燃性,但不具有助燃性,所以不能使帶火星的木條復(fù)燃,故D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握氧氣的化學(xué)性質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

關(guān)于儀器用途的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A、量筒用于量度液體的體積
B、集氣瓶用于收集或貯存少量氣體
C、滴瓶用于盛放固體藥品
D、玻璃棒用于攪拌、過(guò)濾或轉(zhuǎn)移流體時(shí)引流

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

40g 20%的NaOH溶液與60g 40%的NaOH溶液相混合,所得混合溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為( 。
A、25%B、30%
C、32%D、40%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在白熾燈燈泡里可以找到的氣體是( 。
A、氧氣B、氫氣C、氮?dú)?/td>D、空氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是(  )
A、木炭在氧氣中燃燒放出白煙
B、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧
C、鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵
D、蠟燭在氧氣中燃燒發(fā)出白光

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室可以用鋅和稀硫酸反應(yīng)來(lái)制取氫氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,產(chǎn)生的氫氣可用
 
 
法收集.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有以下幾項(xiàng)操作:①加適量鹽酸 ②加適量水溶解 ③過(guò)濾 ④高溫或加熱灼燒 ⑤蒸發(fā),請(qǐng)選擇合適操作,以除去下列各物質(zhì)中含有的少量雜質(zhì),并將其標(biāo)號(hào)按操作的先后順序填在橫線上.
A.除去氯化鉀晶體中的碳酸鉀,應(yīng)先
 
 

B.除去生石灰中的碳酸鈣,應(yīng)
 

C.除去銅粉中的氧化銅,應(yīng)先
 
 

D.除去碳酸鈣中的碳酸鈉,應(yīng)先
 
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小強(qiáng)在圖書(shū)館中查閱了一些資料得到了以下關(guān)于二氧化碳的一些性質(zhì):在通常情況下,二氧化碳是一種無(wú)色無(wú)味、密度比空氣大、能溶于水的氣體,它既不能燃燒,也不能支持燃燒.請(qǐng)用現(xiàn)實(shí)中的例子說(shuō)明二氧化碳可以溶于水、不能支持燃燒.并設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明二氧化碳不能支持燃燒.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,既可用于制取氣體,又可用于探究物質(zhì)性質(zhì).
(1)當(dāng)打開(kāi)K1、關(guān)閉K2時(shí),利用I、Ⅱ裝置,可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是
 
(填字母)
a.用雙氧水和二氧化錳制取氧氣
b.鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
(2)當(dāng)打開(kāi)K2、關(guān)閉K1時(shí),可以利用工、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì).實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是
 
;若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng),應(yīng)向燒杯的水中加入
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案