某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了簡單的實(shí)驗(yàn)方案,驗(yàn)證呼出的氣體與吸入空氣成分的含量有什么不同,其主要操作步驟如圖所示.

請(qǐng)依據(jù)圖示將主要實(shí)驗(yàn)操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論填入下表中:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①用排水法收集兩瓶呼出的氣體//
呼出氣體中二氧化碳含量比空氣高
在呼出氣體的集氣瓶中,木條熄滅;木條在空氣中無明顯變化
④向一干燥透明的玻璃片上呼氣
考點(diǎn):吸入空氣與呼出氣體的比較,常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法
專題:科學(xué)探究
分析:利用檢驗(yàn)呼出氣體中二氧化碳、氧氣水蒸氣含量的不同,結(jié)合他們的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行檢驗(yàn),從而發(fā)現(xiàn)呼出氣體與空氣的不同.
解答:解:利用氧氣能助燃,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,水蒸氣遇冷變成液態(tài)的水,解決此題.
①用排水法收集兩瓶呼出的氣體,再收集兩瓶空氣.
②將澄清的石灰水分別滴入盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中,在呼出氣體的集氣瓶中,石灰水變渾濁的程度大,說明呼出氣體中二氧化碳含量比空氣高;
③將燃著的木條分別放入盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中,在呼出氣體的集氣瓶中,木條熄滅;空氣中無明顯變化,說明呼出氣體中氧氣含量比空氣低;
④取兩塊干燥的玻璃片,對(duì)著其中一塊呼氣,玻璃片上的水霧不同,在呼出氣體中,玻璃片上水霧多,說明呼出氣體中水蒸氣含量比空氣高;
故答案:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①用排水法收集兩瓶呼出的氣體//
②將澄清的石灰水分別滴入盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中在呼出氣體的集氣瓶中,石灰水變渾濁的程度大呼出氣體中二氧化碳含量比空氣高
③將燃著的木條分別放入盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中在呼出氣體的集氣瓶中,木條熄滅;木條在空氣中無明顯變化呼出氣體中氧氣含量比空氣低
④向一干燥透明的玻璃片上呼氣玻璃片上出現(xiàn)水霧呼出氣體中水蒸氣含量比空氣高
點(diǎn)評(píng):呼吸是人體吸入氧氣呼出二氧化碳的一個(gè)過程,另外呼吸還排出一定量的水蒸氣,呼吸前后各種氣體的體積分?jǐn)?shù)會(huì)有所變化.二氧化碳的性質(zhì)有:二氧化碳是一種無色無味密度比空氣大的氣體,易溶于水,能與澄清石灰水發(fā)生反應(yīng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

CH4的一種重要用途是高溫分解制取炭黑,若要制取1t炭黑,理論上需標(biāo)準(zhǔn)狀況下含CH4 90%的天然氣多少立方米?(已知標(biāo)準(zhǔn)狀況下天然氣的密度約為0.72千克/米3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)下列圖示實(shí)驗(yàn)回答問題.

(1)上述裝置中的實(shí)驗(yàn)都是物質(zhì)在空氣或氧氣中的燃燒.反應(yīng)中都有的現(xiàn)象是
 

(2)若在B裝置中預(yù)先放少量的澄清石灰水,其作用是
 

(3)上述四個(gè)反應(yīng)的共同點(diǎn)有
 
、
 
(寫兩點(diǎn),不能寫現(xiàn)象)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2008年9月28日17時(shí)37分神舟七號(hào)載人飛船成功返回,為中國航歷史寫下重要一頁,“神七”宇航員翟志剛成為中國太空行走第一人.某研究性學(xué)習(xí)小組查閱資料得知,宇宙飛船中可用超氧化鉀(KO2)作為氧氣再生劑.超氧化鉀是一種固體,它與人呼出的二氧化碳反應(yīng)生成氧氣:4KO2+2CO2═2K2CO3+302為了驗(yàn)證這個(gè)反應(yīng)能夠產(chǎn)生氧氣,該小組同學(xué)以大理石和鹽酸反應(yīng)生成的CO2來與KO2反應(yīng)制取O2,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置:(D裝置的作用是除去CO2中混有的HCl)

(1)C處應(yīng)從A、B兩種裝置中選擇
 
作CO2發(fā)生裝置.
(2)檢驗(yàn)G中集氣瓶內(nèi)收集的氣體是否為氧氣,可以在取出集氣瓶后,用
 
檢驗(yàn).
(3)為了除去O2中可能混有的CO2,F(xiàn)中可盛放過量
 
溶液.
(4)有同學(xué)提出,上述實(shí)驗(yàn)?zāi)苌裳鯕饪赡芘cCO2中混有的水蒸氣有關(guān).若要檢驗(yàn)干燥的CO2能否與超氧化鉀反應(yīng)生成氧氣,你對(duì)上述實(shí)驗(yàn)裝置的改進(jìn)方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)催化劑不正確的是( 。
A、催化劑是加快化學(xué)反應(yīng)速率的物質(zhì)
B、催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變
C、催化劑可提高某些化學(xué)反應(yīng)速率
D、催化劑不能改變成生物的質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

薄荷醇(化學(xué)式為C10H20O)可用于糖果、飲料的加香,下列有關(guān)薄荷醇的說法正確的是(  )
A、薄荷純屬于氧化物
B、薄荷醇有10個(gè)碳原子20個(gè)氫原子1個(gè)氧原子
C、薄荷醇中碳?xì)溲踉刭|(zhì)量比為10:20:1
D、薄荷醇中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為76.9%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

頁巖氣是指蘊(yùn)藏于頁巖系統(tǒng)中的天然氣,是一種新開發(fā)的能源,重慶涪陵是頁巖氣資源富集地區(qū).
(1)目前人類大量使用的三大化石能源是:石油、
 
和天然氣,是
 
(填可再生或不可再生)能源.
(2)頁巖氣主要成分完全燃燒的化學(xué)方程式為
 

(3)頁巖氣中常含有劇毒的H2S氣體,開采時(shí)若發(fā)生泄漏,可以噴射氫氧化鈉溶液與H2S形成的溶液發(fā)生中和反應(yīng),生成硫化鈉和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某物質(zhì)分解反應(yīng)生成氧化銅(CuO)、二氧化碳(CO2)、和水(H2O).那么組成這種物質(zhì)的元素是( 。
A、氧、碳、氫、銅B、銅、氧
C、氫、氧D、碳、氫、氧

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)按下列要求用化學(xué)用語填空.
(1)能支持燃燒,供給人類呼吸的氣體是
 

(2)用于人工降雨的“干冰”
 
;
(3)3個(gè)鐵離子
 
;
(4)寫出過氧化氫的化學(xué)式并標(biāo)出氧元素的化合價(jià)
 

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