2009年12月,國(guó)際氣候大會(huì)在丹麥哥本哈根召開,成為全球合作保護(hù)氣候的新起點(diǎn),使低碳經(jīng)濟(jì)和控制溫室氣體排放成為各國(guó)關(guān)注的焦點(diǎn).有科學(xué)家提出了如圖所示的碳截存方法可以有效減緩溫室效應(yīng):

(1)請(qǐng)寫出兩種你所熟悉的能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體的化學(xué)式
 
、
 

(2)低碳也是第十四屆廈門臺(tái)交會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn).下列行為不符合低碳理念的是
 

A.讓地球休息一小時(shí)                B.汽車碾過路面產(chǎn)生的地?zé)嵊糜诼窡粽彰?br />C.用脫硫處理的煤代替原煤作燃料    D.提高建筑質(zhì)量,延長(zhǎng)房屋使用壽命
(3)①吸收池中碳酸鈉與二氧化碳還有水生成碳酸氫鈉,反應(yīng)的方程式為
 
;
②寫出合成塔中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

③寫出甲醇(CH3OH)燃燒的化學(xué)方程式:
 
考點(diǎn):二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:(1)造成溫室效應(yīng)的氣體主要是二氧化碳,此外,還有甲烷、臭氧、氟利昂等;
(2)根據(jù)低碳的理念進(jìn)行分析,低碳就是減少空氣中的二氧化碳含量,可以從減少二氧化碳的排放和增加二氧化碳的吸收進(jìn)行;
(3)根據(jù)反應(yīng)物和產(chǎn)物以及反應(yīng)條件書寫化學(xué)方程式即可.
解答:解:(1)產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體主要是二氧化碳,此外,還有甲烷、臭氧、氟利昂等;
(2)A、讓地球一小時(shí)活動(dòng),可以減少電能的消耗,從而減少二氧化碳的排放,故選項(xiàng)符合“低碳生活”理念;
B、汽車碾過路面產(chǎn)生的地?zé)嵊糜诼窡粽彰髂軠p少二氧化碳的排放,故選項(xiàng)符合“低碳生活”理念;
C、用脫硫處理的煤代替原煤作燃料主要是可以減少二氧化硫的排放,減少酸雨,不符合“低碳生活”理念;
D、提高建筑質(zhì)量,延長(zhǎng)房屋使用壽命會(huì)節(jié)約資源,能減少二氧化碳的排放,符合“低碳生活”理念;
故選C;
(3)①碳酸鈉與二氧化碳還有水生成碳酸氫鈉,化學(xué)方程式為:Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3 ;
②合成塔中二氧化碳和氫氣在一定條件下生成甲醇和水,化學(xué)方程式為:CO2+3H2
     催化劑     
.
高溫、高壓
CH3OH+H2O;
③甲醇(CH3OH)燃燒生成二氧化碳和水,化學(xué)方程式為:2CH3OH+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2+4H2O.
故答案為:(1)CO2、CH4;
(2)C;
(3)①Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3;
②CO2+3H2
     催化劑     
.
高溫、高壓
CH3OH+H2O;
③2CH3OH+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2+4H2O.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查化學(xué)方程式的書寫、溫室氣體以及低碳理念,可以依據(jù)已有知識(shí)解決.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在本課題中,我們用“白磷燃燒前后質(zhì)量測(cè)定”的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證探究質(zhì)量守恒定律.你知道嗎?其實(shí)這個(gè)實(shí)驗(yàn)是在舊教材的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)得來的.新舊教材實(shí)驗(yàn)裝置如圖A所示:
(1)該實(shí)驗(yàn)的錐形瓶中的細(xì)沙的作用是
 

(2)請(qǐng)你分析簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)裝置改良后的優(yōu)點(diǎn):
 

(3)實(shí)驗(yàn)改良的指導(dǎo)思想是:藥品盡量減少,操作盡量方便,現(xiàn)象盡量明顯,污染盡量減小等.我們繼續(xù)分析上面的改良裝置,雖然優(yōu)點(diǎn)多多,但也仍存在缺點(diǎn),如引燃白磷時(shí),實(shí)際操作比較麻煩,而且白磷燃燒放熱難以觀察.我們不妨拋棄原來的內(nèi)部引燃法,采用外部引燃法,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)再繼續(xù)優(yōu)化成圖B的裝置:
①優(yōu)化后的實(shí)驗(yàn)還可以直觀地了解該反應(yīng)
 
(填“放”或“吸”)熱.
②請(qǐng)你至少寫出兩種引燃錐形瓶?jī)?nèi)部的白磷的方法:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示
(1)2個(gè)氮原子
 
        (2)2個(gè)氫分子
 

(3)+2價(jià)的鎂元素
 
       (4)亞鐵離子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“民以食為為天”,生命活動(dòng)離不開食物,在食物中有構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)
 
,有分布最廣的
 
和人體內(nèi)的燃料
 
以及維持人體正常生命活動(dòng)不可缺少的
 
 
 
等六大類.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過實(shí)驗(yàn)白磷燃燒前后質(zhì)量的測(cè)定來探究質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
(1)在錐形瓶底部鋪上一薄層細(xì)沙的作用是
 

(2)在細(xì)沙上面放入一粒火柴頭大的白磷.
(3)在錐形瓶口的橡皮塞上安裝一根玻璃管,在其上端系牢一個(gè)氣球,并使其下端能與白磷接觸.
(4)將錐形瓶放在托盤天平上,用砝碼調(diào)節(jié)天平平衡.
(5)取下錐形瓶,將橡皮塞上的玻璃管放在酒精燈火焰上灼燒至紅熱后,迅速塞上瓶塞,點(diǎn)燃白磷.
(6)待錐形瓶冷卻后,放在托盤天平上稱量.
根據(jù)以上內(nèi)容回答下列問題:
a:安裝玻璃管,并系牢一個(gè)氣球的目的:
 

b:(4)稱得的質(zhì)量為m1,(6)稱得的質(zhì)量為m2,則m1與m2的關(guān)系是:
 

A、m1=m2     B、m1略大于m2     C、m1略小于m2        D、m1小于m2
c:此實(shí)驗(yàn)中:①紅磷量的多少;②裝置的氣密性.哪一個(gè)能影響實(shí)驗(yàn)的成功與否
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)將下列物質(zhì)按要求分類(用序號(hào)填寫):
①氯酸鉀②過氧化氫溶液③鋁箔④氮?dú)猗莸V泉水⑥液氧⑦硫粉⑧冰水混合物
⑨銅⑩二氧化錳.其中屬于混合物的有
 
;屬于氧化物的有
 
;屬于單質(zhì)的有
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在連接玻璃管和膠皮管時(shí),用水潤(rùn)濕能起到
 
 的作用.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

酒精燈的火焰太小時(shí),將燈芯拔得松散些,可使火焰更旺.其原理是( 。
A、降低可燃物的著火點(diǎn)
B、提高可燃物的著火點(diǎn)
C、增大可燃物與空氣的接觸面積
D、增加空氣中氧氣含量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通常狀況下,二氧化碳的密度與空氣相比( 。
A、比空氣大B、比空氣小
C、與空氣相等D、無法判斷

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同步練習(xí)冊(cè)答案