通過實驗白磷燃燒前后質(zhì)量的測定來探究質(zhì)量守恒定律的實驗步驟如下:
(1)在錐形瓶底部鋪上一薄層細沙的作用是
 

(2)在細沙上面放入一;鸩耦^大的白磷.
(3)在錐形瓶口的橡皮塞上安裝一根玻璃管,在其上端系牢一個氣球,并使其下端能與白磷接觸.
(4)將錐形瓶放在托盤天平上,用砝碼調(diào)節(jié)天平平衡.
(5)取下錐形瓶,將橡皮塞上的玻璃管放在酒精燈火焰上灼燒至紅熱后,迅速塞上瓶塞,點燃白磷.
(6)待錐形瓶冷卻后,放在托盤天平上稱量.
根據(jù)以上內(nèi)容回答下列問題:
a:安裝玻璃管,并系牢一個氣球的目的:
 

b:(4)稱得的質(zhì)量為m1,(6)稱得的質(zhì)量為m2,則m1與m2的關系是:
 

A、m1=m2     B、m1略大于m2     C、m1略小于m2        D、m1小于m2
c:此實驗中:①紅磷量的多少;②裝置的氣密性.哪一個能影響實驗的成功與否
 
考點:質(zhì)量守恒定律及其應用
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)白磷燃燒生成的五氧化二磷溫度很高,容易濺落,據(jù)此分析;
a紅磷燃燒時放出大量的熱,氣體受熱時會膨脹,據(jù)此分析;
b驗證質(zhì)量守恒定律時,要求裝置密封.
c根據(jù)驗證質(zhì)量守恒定律時,要求裝置密封進行分析.
解答:解:(1)錐形瓶應預先裝少量的細砂的原因是防止磷燃燒生成的五氧化二磷濺落炸裂錐形瓶;故填:防止磷燃燒生成的五氧化二磷濺落炸裂錐形瓶;
a、在玻璃管上端系牢一個小氣球的目的是防止由于氣體膨脹導致橡皮塞飛出.故填:防止由于氣體膨脹導致橡皮塞飛出.
b、整個反應是密封的,因此m1=m2;故選A.
c、①紅磷量的多少不會影響反應后的天平平衡;②裝置的氣密性能影響最后天平是否平衡.故填:②.
點評:在化學反應中遵循質(zhì)量守恒定律,參加反應的物質(zhì)的質(zhì)量等于反應后生成的物質(zhì)的質(zhì)量,注意:驗證質(zhì)量守恒定律時,要求裝置密封.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

“化學反應條件的控制是實驗的靈魂”.某校科學興趣小組在老師指導下,進行了“影響比較金屬活動性因素”的實驗.請你幫助回答下列問題:
(1)取四支大試管,分別裝入等質(zhì)量的鎂條、鋅粒、鐵粉、銅片,再加入足量的稀硫酸,并收集產(chǎn)生的氣體(如圖所示),結果發(fā)現(xiàn)銅片不與酸液反應,而其余金屬產(chǎn)生氫氣的量由多到少的順序是
 

(2)下列實驗過程中的幾步操作,合理的排列順序是(選填序號)
 

①檢驗裝置的氣密性;                ②待有連續(xù)穩(wěn)定氣泡再排水集氣;
③將水槽中待收集氣體的小試管注滿水;④向大試管內(nèi)裝金屬后,再加入足量稀硫酸
(3)取a、b兩支試管分別加入等質(zhì)量的鐵釘、鐵粉,再分別加入3毫升10%的稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)b中比a中產(chǎn)生氣泡多且快,由此得出影響“比較金屬活動性因素”實驗中反應速率的因素有
 
.據(jù)此,試說明第(1)題的實驗設計不合理之處是
 

(4)另取一支c試管加入與b試管中等量的鐵粉,再加入3毫升15%的稀硫酸,仔細觀察較長時間,鐵粉表面有少量細小氣泡浮起;然后將這支試管浸入約60℃的熱水中,試管內(nèi)氣泡明顯增多.試對比第(3)題b中的現(xiàn)象,分析b、c兩試管中實驗現(xiàn)象差異的根本原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

把我們學習的實驗操作應用于生活
(1)為了講究衛(wèi)生,日常生活中的杯蓋、壺蓋最好
 
(填“正”或“倒”)放.
(2)聯(lián)系我們加熱試管中的液體必須注意的事項,請你談談以后如何使用家中的沙鍋,以延長它的使用時間.答:
 

(3)小明準備用雞蛋做一個鳧水實驗,用到的高杯子口徑很小,無法用手直接把雞蛋送到杯子的底部,為了不把雞蛋大破,請問當時,小明如何把雞蛋送到杯子的底部?
 

(4)當你在家中幫助家長洗碗或水杯時,怎樣知道碗或水杯洗干凈?
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

爆炸實際是一種特殊的燃燒,特殊在這種燃燒發(fā)生在
 
空間里,因此燃燒瞬間產(chǎn)生的熱量使氣體迅速膨脹而形成強大的
 
,最終摧毀容器等物體.

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科目:初中化學 來源: 題型:

為充分利用資源,全國各地都在試行垃圾分類回收,有以下生活垃圾:
①紙盒;②鋁質(zhì)易拉罐;③雪碧塑料飲料瓶;④銅導線;⑤鍍鋅自來水管
可以作為同一類回收的是
 
(填編號),它們屬于
 
(填“金屬”、“非金屬”)

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科目:初中化學 來源: 題型:

2009年12月,國際氣候大會在丹麥哥本哈根召開,成為全球合作保護氣候的新起點,使低碳經(jīng)濟和控制溫室氣體排放成為各國關注的焦點.有科學家提出了如圖所示的碳截存方法可以有效減緩溫室效應:

(1)請寫出兩種你所熟悉的能產(chǎn)生溫室效應的氣體的化學式
 
、
 

(2)低碳也是第十四屆廈門臺交會關注的焦點.下列行為不符合低碳理念的是
 

A.讓地球休息一小時                B.汽車碾過路面產(chǎn)生的地熱用于路燈照明
C.用脫硫處理的煤代替原煤作燃料    D.提高建筑質(zhì)量,延長房屋使用壽命
(3)①吸收池中碳酸鈉與二氧化碳還有水生成碳酸氫鈉,反應的方程式為
 

②寫出合成塔中發(fā)生反應的化學方程式:
 
;
③寫出甲醇(CH3OH)燃燒的化學方程式:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化合物在純氧燃燒生成二氧化碳和二氧化硫,則該化合物中一定含有(填名稱)
 
 
兩種元素.若該化合物的一個分子中含有三個原子,每38g該化合物完全燃燒可生成22g二氧化碳和64g二氧化硫,則該化合物的化學式為
 
,它與氧氣反應的方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

等質(zhì)量的兩份木炭粉分別在氧氣充足和不充足的條件下燃燒,消耗氧氣的質(zhì)量比為( 。
A、1:1B、2:1
C、11:7D、1:2

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學方程式2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑所表示的意義是:①水在通電的條件下可以分解生成氫氣和氧氣;②水通電等于氫氣和氧氣;③通電后每兩個水分子分解成兩個氫分子和一個氧分子;④H2O、H2、O2三種物質(zhì)的質(zhì)量比為9:1:16;⑤每36份質(zhì)量的水通電分解后會生成4份質(zhì)量的氫氣和32份質(zhì)量的氧氣(  )
A、①③⑤B、①③④
C、①②③D、②③⑤

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