寫(xiě)出從如圖水分子分解示意圖中獲得的信息，（至少寫(xiě)出三條）


【考點(diǎn)】微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用．

【專(zhuān)題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型．

【分析】可以依據(jù)化學(xué)式的意義進(jìn)行，宏觀上，物質(zhì)是由元素組成的；微觀上物質(zhì)的分子是由原子構(gòu)成的．

【解答】解：宏觀上，水是由氫、氧兩種元素組成的；微觀上，一個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的；一個(gè)氧分子是由兩個(gè)氧原子構(gòu)成的；一個(gè)氫分子是由兩個(gè)氫原子構(gòu)成的．

故答案：（1）水是由氫、氧兩種元素組成的；

（2）一個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的；

（3）一個(gè)氧分子是由兩個(gè)氧原子構(gòu)成的，一個(gè)氫分子是由兩個(gè)氫原子構(gòu)成的．

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了水的組成和水分子、氫分子、氧分子的構(gòu)成問(wèn)題，可以依據(jù)化學(xué)式的意義進(jìn)行．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


把少量下列物質(zhì)分別放入水中，充分?jǐn)嚢�，可以得到溶液的是（　�。?/p>

A．面粉 B．泥土 C．蔗糖 D．汽油

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法中，正確的是(     )

A．硫燃燒后生成有刺激性氣味的氣體

B．木炭燃燒后生成黑色固體

C．細(xì)鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒

D．紅磷燃燒后生成五氧化二磷氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


核能的合理利用一直是國(guó)際關(guān)注熱點(diǎn)．已知某種核原料的原子核內(nèi)含有1個(gè)質(zhì)子和2個(gè)中子．下列關(guān)于該原子的說(shuō)法正確的是(     )

A．核電荷數(shù)為3  B．電子總數(shù)為2

C．屬于氫元素   D．相對(duì)原子質(zhì)量為1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


準(zhǔn)確取用少量液體物質(zhì)除要量筒外，還需要的儀器有  ；用燒杯加熱液體物質(zhì)時(shí)，為使其均勻受熱，燒杯應(yīng)放在  上加熱；小明同學(xué)用托盤(pán)天平稱(chēng)了5.4g NaCl（1g以下用游碼），結(jié)果老師檢查發(fā)現(xiàn)他把藥品和砝碼的位置顛倒了，他稱(chēng)得NaCl的實(shí)際質(zhì)量為  g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


日常生活中下列變化，屬于化學(xué)變化的是（　　）

A．瓷碗破碎 B．石蠟熔化 C．食物變質(zhì) D．酒精揮發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


空氣是人類(lèi)寶貴的自然資源．下列有關(guān)空氣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A．食品包裝袋里充滿氮?dú)夥栏?/p>

B．氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料

C．霓虹燈中填充的氣體是稀有氣體

D．二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必需的物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


分子和原子的區(qū)別是(     )

A．分子的質(zhì)量大，原子的質(zhì)量小

B．在化學(xué)反應(yīng)中分子可分，原子不可分

C．分子能直接構(gòu)成物質(zhì)，原子不能

D．分子能保持原物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，原子不能

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體，最簡(jiǎn)便的方法是（　�。�

A．將氣體分別通入蒸餾水中

B．將氣體分別通入澄清的石灰水中

C．將氣體分別通入紫色石蕊試液中

D．將燃著的木條分別伸入集氣瓶中

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同步練習(xí)冊(cè)答案