化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變.請(qǐng)模仿通過(guò)電解水實(shí)驗(yàn)推導(dǎo)水的組成,推導(dǎo)堿式碳酸銅的組成元素
(1)信息:堿式碳酸銅
加熱
                              
(2)堿式碳酸銅的組成元素有(寫名稱)
 
考點(diǎn):質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)反應(yīng)前后各元素種類不變考慮本題.
解答:解:生成物中有水(含有氫元素和氧元素),氧化銅(含有銅元素和氧元素),二氧化碳(含有碳元素和氧元素),所以堿式碳酸銅中一定含有銅、氧、氫、碳四種元素. 
故答案為:銅、氧、氫、碳
點(diǎn)評(píng):解答本題關(guān)鍵是要熟悉質(zhì)量守恒定律內(nèi)容,并能靈活運(yùn)用解決實(shí)際問(wèn)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀受熱分解制取氧氣.
(1)請(qǐng)寫出該反應(yīng)的表達(dá)式
 
,該反應(yīng)屬于
 


(2)為組裝制氧發(fā)生裝置,請(qǐng)你從圖一中選擇所需的儀器(填序號(hào))
 

(3)實(shí)驗(yàn)室里還可采用圖二裝置,通過(guò)分解過(guò)氧化氫(H2O2)的方法制取氧氣.寫出該反應(yīng)的表達(dá)式:
 
.此裝置中錐形瓶可用圖一中的哪種儀器替代
 
(填序號(hào)),收集氧氣的方法還可以用
 
.圖二發(fā)生裝置還可用于制到的氣體有
 
.選用該裝置的理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

記憶五個(gè)常見的多核離子(即含有多個(gè)原子核的離子)的符號(hào).
離子名稱硫酸根離子硝酸根離子碳酸根離子氫氧根離子銨根離子
離子符號(hào)
 
 
CO32-OH-
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置,將圖中錯(cuò)誤之處給予改正:
 
,
 

 
,
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

圖是教材中提供的幾種分子模型,請(qǐng)你認(rèn)真思考一下,然后寫出可以獲得的信息:

 

 

 

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在括號(hào)內(nèi)填入物質(zhì)的名稱
(1)
 
+
 
 
點(diǎn)燃
二氧化硫   
(2)
 
+
 
 
點(diǎn)燃
五氧化二磷
(3)
 
+
 
 
點(diǎn)燃
二氧化碳    
(4)鐵+
 
點(diǎn)燃
 

(5)高錳酸鉀
加熱
 
+
 
+
 

(6)過(guò)氧化氫
二氧化錳
 
+
 
 
(7)氯酸鉀
二氧化錳
 
+
 

以上反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是
 
,屬于分解反應(yīng)的是
 
,屬于氧化反應(yīng)的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

從氧氣、氮?dú)、一氧化碳、熟石灰、生石灰中選出相應(yīng)物質(zhì)填寫化學(xué)式.
①常用于食品包裝作防腐劑
 

②可用作干燥劑的是
 
;
③能引起煤氣中毒的氣體
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用量筒量液時(shí),量筒必須
 
,視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的
 
 保持水平.若仰視讀數(shù),讀得數(shù)值將偏
 
;若俯視讀數(shù),讀得數(shù)值將偏
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將“神舟七號(hào)”飛船送入太空的是“長(zhǎng)征二號(hào)F”運(yùn)載火箭,火箭工作中發(fā)生的反應(yīng)為C2H8N2+2R═3N2+4H2O+2CO2,其中R的化學(xué)式是
 
,其依據(jù)是:
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案