用來測定空氣成分的方法很多，如圖所示的是用紅磷在空氣中燃燒的測定方法．請回答下列問題：
（1）集氣瓶中剩余的氣體主要是
 
；
（2）寫出磷燃燒的文字表達(dá)式
 
．
考點(diǎn)：空氣組成的測定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：空氣與水
分析：（1）根據(jù)空氣成份進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)磷燃燒生成五氧化二磷進(jìn)行解答；
解答：解：（1）在測定空氣成份的實驗中，最后剩余的氣體主要是氮?dú)猓?br />（2）磷燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷；
故答案為：（1）氮?dú)�；�?）磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷；
點(diǎn)評：本題主要考查用紅磷測定空氣組成的實驗原理，要牢固掌握．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

涂改液又稱“改正液”、“修正液”，是一種常見文具，白色不透明顏料，涂在紙上以遮蓋錯字，干涸后可于其上重新書寫．主要成分是三氯乙烷、鈦白粉、環(huán)己烷三種，其中三氯乙烷（C2H3Cl3）具有強(qiáng)毒性．修正液如被吸入人體或粘在皮膚上，將引起慢性中毒，從而危害人體健康．在今年央視的3﹒15晚會上，專家對孩子們常用的橡皮擦和涂改液發(fā)出了消費(fèi)預(yù)警，稱涂改液中含有有毒物質(zhì)，容易影響孩子們的健康，并提醒孩子們，少用涂改液．
（1）三氯乙烷由
 
種元素組成，它屬于
 
（填“無機(jī)物”或“有機(jī)物”）．
（2）在三氯乙烷中，所含元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的元素是
 
（填元素名稱）．
（3）鈦白粉的主要成分是TiO2，其中鈦元素的化合價為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)欲測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．取12.5g石灰石樣品于燒杯中，再向其中加入100g稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)后，測得燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量變?yōu)?08.1g（已知：石灰石中的雜質(zhì)既不溶于水，也不與其他物質(zhì)反應(yīng)，生成的二氧化碳全部逸出）．試計算：
（1）生成的二氧化碳質(zhì)量為
 
g；
（2）該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（3）所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是生命的源泉，也是不可缺少的資源．
（1）某學(xué)校飲水處可以將自來水凈化為飲用水，其中處理步驟如圖所示：
其中①對應(yīng)的作用是
 
（填字母序號，下同），③對應(yīng)的作用是
 
．
A．殺菌消毒      B．吸附雜質(zhì)      C．沉淀過濾     D．蒸餾
（2）對于靜置沉淀、吸附沉淀、過濾、蒸餾等凈化水的操作中，單一操作相對凈化程度最高的是
 
．
（3）下列做法會造成水體污染的有
 
．
A．工業(yè)廢水經(jīng)處理符合排放標(biāo)準(zhǔn)后排放
B．將城市生活廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
C．大型畜牧場的廢水直接排放
D．在農(nóng)業(yè)上大量使用化肥、農(nóng)藥
（4）寫出電解水的化學(xué)方程式
 
．檢驗電解水產(chǎn)生的氫氣的操作是（請補(bǔ)充完整）：
 
，移開拇指點(diǎn)火．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

學(xué)習(xí)酸堿鹽的化學(xué)性質(zhì)時，同學(xué)們將氫氧化鈉溶液滴加到硫酸銅溶液中時，發(fā)現(xiàn)先產(chǎn)生了氣泡，然后才產(chǎn)生藍(lán)色沉淀．對此意外現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了實驗探究：
（1）同學(xué)甲聯(lián)想到氫氧化鈉空氣中很容易變質(zhì)，于是進(jìn)行了如下實驗：取少量的氫氧化鈉溶液于試管中，加入足量稀鹽酸，觀察到
 
現(xiàn)象，甲同學(xué)得出的結(jié)論是正確的．對于該瓶氫氧化鈉溶液，他又設(shè)計了一個實驗證明該瓶試劑中含有氫氧化鈉和碳酸鈉兩種物質(zhì)，請你幫他完成下列實驗方案．
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
取該溶液少量，滴加過量的
 
溶液
 
 該瓶試劑中含有氫氧化鈉和碳酸鈉
再向上層清液中滴加
 
試液		 變?yōu)榧t色
（2）同學(xué)乙認(rèn)為硫酸銅溶液中要顯酸性才能由此現(xiàn)象，他進(jìn)行了
 
實驗，證明了自己的觀點(diǎn)．同時上網(wǎng)查閱資料進(jìn)行證實，發(fā)現(xiàn)除了硫酸銅還有硫酸亞鐵等物質(zhì)也顯酸性．
（3）同學(xué)丙經(jīng)過反思認(rèn)為在實驗室里氫氧化鈉需要密封保存．藥品密封保存的原因很多，請你寫出濃硫酸需要密封保存的原因
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)利用“多米諾骨牌”效應(yīng)，設(shè)計了如圖所示“氣體制取與性質(zhì)驗證的組合實驗”，打開A裝置中的活塞，很快看到E中導(dǎo)管口有氣泡冒出，且石蕊試液由紫色變成紅色．請看圖回答問題：
（1）請寫出儀器a的名稱：
 
，裝置A的優(yōu)點(diǎn)有
 
A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；B中白磷不燃燒，原因是
 
．
（2）C、D中看到的現(xiàn)象分別是
 
、
 
．用化學(xué)方程式解釋E中顏色變化的原因
 
．如果將變紅的裝置E取下，放在酒精燈上充分加熱，會看到的現(xiàn)象時
 
．
（3）裝置F可以收集CO2，這種收集方法利用了CO2
 
的性質(zhì)；要證明裝置F中CO2已經(jīng)收集滿的方法是
 
．
（4）CO2引起的“溫室效應(yīng)”已經(jīng)越來越嚴(yán)重的威脅著人類的生存．有的科學(xué)家提出：若能以較低成本獲取氫氣，則可建立如圖所示的CO2循環(huán)：
①上述流程中反應(yīng)①的化學(xué)方程式為
 
．
②該流程中除CO2得到循環(huán)利用外，人類還可循環(huán)利用的物質(zhì)有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A是常見金屬單質(zhì)，B、C是非金屬單質(zhì)，且C是密度最小的氣體，甲是磁鐵礦的主要成分，乙是無色液體，它們之間有如下的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分產(chǎn)物和反應(yīng)條件未標(biāo)明）．

（1）推斷A、C、甲、乙的化學(xué)式為：A
 
，C
 
，甲
 
，乙
 
；
（2）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式
 
；反應(yīng)類型：
 

（3）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式
 
，反應(yīng)類型：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)與我們的生產(chǎn)生活息息相關(guān)，請從銅、鹽酸、氯化鈉、熟石灰、金剛石、甲烷、中選擇適當(dāng)物質(zhì)，并用相應(yīng)的化學(xué)式填空．
（1）用于切割玻璃的是
 
；
（2）用于改良酸性土壤的是
 
；
（3）人體胃液中含有的成分是
 
．
（4）最簡單的有機(jī)物是
 
．
（5）化肥的使用大幅度提高了糧食產(chǎn)量．如K2CO3是一種
 
肥（填“氮”、“磷”或“鉀”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2013年6月3日凌晨，吉林省德惠市一家禽公司發(fā)生火災(zāi)，造成重大傷亡．消防部門介紹說，這起事故是由于液氨泄漏而引發(fā)的爆炸．液氨，顧名思義，是液化的氨氣，易揮發(fā)．氨氣是一種重要的化工原料，在工農(nóng)業(yè)中有廣泛的應(yīng)用．常溫下，氨氣（化學(xué)式為NH3）是一種無色有刺激性氣味的氣體，極易溶于水．
（1）氨氣的物理性質(zhì)有
 
．
（2）在NH3中氮元素的化合價為
 
．
（3）如果你遇到類似的事故，應(yīng)該采取的自救措施是
 
（填序號）．
①用濕毛巾（或衣物）捂住口鼻，立即逆風(fēng)逃生．
②用毛巾（或衣物）捂住鼻子，立即順風(fēng)逃生．
（4）為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料，經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染，且釋放大量能量，有一定應(yīng)用前景．NH3燃燒生成了一種為相對分子質(zhì)量最小的氧化物，另一種為空氣中含量最多的氣體，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．

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同步練習(xí)冊答案