16.某研究性學(xué)習(xí)小組利用如圖裝置探究溫度對CO還原Fe2O3的影響(固定裝置略).
查閱資料:CO2+Zn$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO+ZnO;FeCl3溶液遇KSCN溶液變紅.

請回答下列問題:
(1)儀器a的名稱是酒精燈,裝置B的作用是除去多余的二氧化碳,尾氣處理的方法是點(diǎn)燃或收集.
(2)將研究小組分為兩組,按如圖裝置進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn),甲組用酒精燈、乙組用酒精噴燈對裝置D進(jìn)行加熱,其產(chǎn)物均為黑色粉末(純凈物).兩組分別用產(chǎn)物進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):
步驟操作甲組現(xiàn)象乙組現(xiàn)象
1取黑色粉末加入鹽酸溶解,無氣泡,溶液呈淺黃綠色(含兩種金屬離子)溶解,有氣泡,溶液呈淺綠色
2取步驟1所得溶液,滴加KSCN溶液變紅無現(xiàn)象
則甲組步驟1中反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe3O4+8HCl=FeCl2+2FeCl3+4H2O,乙組得到的黑色粉末是鐵粉.
(3)從安全考慮,本實(shí)驗(yàn)應(yīng)在裝置A和B之間添加裝置E防止倒吸.(填字母編號)
(4)該對比實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明CO的還原能力隨溫度的升高而增強(qiáng)(填“增強(qiáng)”或“減弱”).

分析 (1)根據(jù)常見的儀器名稱回答;根據(jù)后面要通過F檢驗(yàn)CO與Fe2O3反應(yīng)的產(chǎn)物CO2,分析裝置B的作用;根據(jù)一氧化碳常見的處理方法分析;
(2)根據(jù)信息分析反應(yīng)物和生成物寫出反應(yīng)的方程式;
(3)根據(jù)裝置驟冷會引起液體倒流分析;
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果分析結(jié)論.

解答 解:(1)a是酒精燈;因?yàn)楹竺嬉ㄟ^F檢驗(yàn)CO與Fe2O3反應(yīng)的產(chǎn)物CO2,所以裝置B的作用是除去CO中的CO2;尾氣中含有有毒氣體CO,采用點(diǎn)燃的方法或收集的方法可除去CO;故答案為:酒精燈;除去多余的二氧化碳;點(diǎn)燃或收集;
(2)一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)的固體產(chǎn)物為黑色,可能是鐵粉、四氧化三鐵或二者的混合物;取黑色粉末加入鹽酸,甲組觀察到黑色固體溶解,無氣泡,說明沒有鐵粉的產(chǎn)生,溶液呈淺黃綠色(含兩種金屬離子),取步驟1所得溶液,滴加KSCN溶液,變成紅色,說明含有氯化鐵,另外還產(chǎn)生淺綠色的氯化亞鐵,結(jié)合反應(yīng)前后元素的種類不變,還會產(chǎn)生水,因此反應(yīng)的方程式為:Fe3O4+8HCl=FeCl2+2FeCl3+4H2O;分析乙組現(xiàn)象,乙與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體,溶液為淺綠色,因此為鐵粉;
故答案為:Fe3O4+8HCl=FeCl2+2FeCl3+4H2O;鐵粉;
(3)若A處停止加熱后,會使玻璃管驟冷,液體沿著導(dǎo)管倒流進(jìn)A裝置,因此需要在A和B之間加一個倒吸裝置;故答案為:A、B;
(4)通過對比甲組和乙組實(shí)驗(yàn)可知,乙組使用酒精噴燈使氧化鐵還原更徹底,因此該對比實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明CO的還原能力隨溫度的升高而增強(qiáng);故答案為:增強(qiáng).

點(diǎn)評 本題屬于信息題的考查,難度較大,特別是方程式的書寫,學(xué)生不知道思考的方向,因此要細(xì)心方向?qū)嶒?yàn)的現(xiàn)象進(jìn)行大膽的猜測并結(jié)合相關(guān)的知識進(jìn)行分析是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.對于下列幾種化學(xué)符號,有關(guān)說法正確的是(  )
①H    ②Fe2+  ③Cu    ④P2O5     ⑤Fe3+⑥NaCl.
A.能表示一個分子的是①④⑥
B.表示物質(zhì)組成的化學(xué)式是③④⑥
C.②⑤的質(zhì)子數(shù)相同,化學(xué)性質(zhì)也相同
D.④中的數(shù)字“5”表示五氧化二磷中有5個氧原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于物質(zhì)性質(zhì)及用途的描述中,錯誤的是( 。
A.碳具有還原性,可冶煉金屬
B.氧氣具有氧化性,可作為燃料
C.氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,可作為保護(hù)氣
D.石灰石受熱分解,可用于制備生石灰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.實(shí)驗(yàn)室部分裝置如圖所示,請回答下列問題.

(1)選擇發(fā)生和收集O2的裝置,填寫在下表中(填字母).
選用藥品發(fā)生裝置收集裝置
H2O2溶液、MnO2BD或F
KMnO4A
(2)如果用MnO2與濃H2SO4加熱制備O2,可選用的發(fā)生裝置是C(填字母).
(3)選用F裝置收集氣體時,下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是①②③(填序號).
①反應(yīng)前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋著瓶口,倒立在盛水的水槽中
②開始反應(yīng)后,等到氣泡連續(xù)且均勻時,再將導(dǎo)管口移入集氣瓶
③收集氣體后,將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽
(4)實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制備O2的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.若需制備3.2g O2,至少需要消耗31.6g KMnO4.(已知KMnO4的相對分子質(zhì)量為158)

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11.如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,下列有關(guān)說法不正確的是( 。
A.生成的物質(zhì)都是氧化物
B.反應(yīng)前后原子的種類不變
C.該反應(yīng)的基本類型屬于置換反應(yīng)
D.反應(yīng)前后有兩種元素的化合價發(fā)生了變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.物質(zhì)世界充滿了變化.下列變化屬于物理變化的是( 。
A.光合作用B.煤氣中毒C.冰山融化D.酸雨侵蝕

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,圖中“●”表示硫原子,“○”表示氧原子.下列說法中錯誤的是( 。
A.甲是SO2
B.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
C.反應(yīng)前后,分子、原子種類均不變
D.反應(yīng)中,甲、乙、丙三種物質(zhì)的分子個數(shù)比為2:1:2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.“綠色化學(xué)”有助于解決環(huán)境污染問題,下列做法不符合“綠色化學(xué)”理念的是( 。
A.因地制宜,大力發(fā)展風(fēng)力發(fā)電B.廢舊電池集中回收,并填埋處理
C.大力發(fā)展公共交通,提倡綠色出行D.使用可降解塑料,減少“白色污染”

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.觀察是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一,以下是從某同學(xué)記錄的化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,其中符合事實(shí)的是(  )
A.敞開濃鹽酸試劑瓶口冒出白霧
B.用pH試紙測得某溶液的pH=1.4
C.銨態(tài)氮肥與堿共熱放出無色無味氣體
D.馬鈴薯片遇到碘酒后顏色不變

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同步練習(xí)冊答案