10.我國(guó)著名的閩籍制堿專家侯德榜,在純堿制造方面做出了重大貢獻(xiàn).用“侯氏制堿法”制得的純堿中常含有氯化鈉等雜質(zhì),化學(xué)興趣小組欲對(duì)某品牌純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,在老師的指導(dǎo)下,他們?cè)O(shè)計(jì)了下列兩種實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行試驗(yàn).
資料摘要:Ⅰ.碳酸鈉和氯化鈣能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng).
Ⅱ.濃硫酸具有很強(qiáng)的吸水性;堿石灰常用于吸收水蒸氣和二氧化碳.
【方案一】樣品與氯化鈣溶液反應(yīng),測(cè)定Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(1)樣品與氯化鈣溶液的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)(雜質(zhì)不與氯化鈣溶液反應(yīng)):
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取一定量純堿樣品配成溶液后,滴加過(guò)量的CaCl2溶液.產(chǎn)生白色沉淀反應(yīng)的化學(xué)方程式:
Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
(2)分析滴加的CaCl2溶液要過(guò)量的原因:與碳酸鈉充分反應(yīng).
(3)將反應(yīng)后的混合物進(jìn)行過(guò)濾,把獲得的沉淀物進(jìn)行洗滌、干燥、稱量.利用沉淀物質(zhì)量計(jì)算出Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為91%.如果不洗滌沉淀物會(huì)造成測(cè)定結(jié)果大于91%,這是因?yàn)椴幌礈焯妓徕}表面可能會(huì)附著一層可溶性物質(zhì)使沉淀物質(zhì)量增加,所以使得計(jì)算出的碳酸鈉的質(zhì)量增大.
【方案二】樣品與稀硫酸反應(yīng),測(cè)定Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
利用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置(鐵架臺(tái)略去)和試劑,通過(guò)測(cè)定樣品和稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生的CO2氣體的質(zhì)量,計(jì)算Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(裝置氣密性良好且每步反應(yīng)或作用都是完全的).

(4)打開(kāi)止水夾K,先對(duì)裝置A和B(已連接)通入已除去CO2的空氣一會(huì)兒,再接上裝置C和D.其目的是防止空氣中的二氧化碳對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響.
(5)關(guān)閉止水夾K,加入足量的稀硫酸(雜質(zhì)不與稀硫酸反應(yīng)),裝置A中樣品產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式為Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑.該方案中不能用稀鹽酸代替稀硫酸的原因是鹽酸具有揮發(fā)性.
(6)待裝置A中的反應(yīng)結(jié)束后,再一次打開(kāi)止水夾K,繼續(xù)往裝置通入已除去CO2的空氣一段時(shí)間的目的是使生成的二氧化碳全部被C裝置中的氫氧化鈉吸收.根據(jù)質(zhì)量守恒定律,裝置C(填標(biāo)號(hào))在反應(yīng)前后的質(zhì)量差就是產(chǎn)生CO2的質(zhì)量,由此計(jì)算出該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).若沒(méi)有裝置D,將會(huì)使測(cè)定結(jié)果偏大(選填“偏大”或“偏小”).

分析 (1)根據(jù)碳酸鈉溶液和氯化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)滴加的CaCl2溶液要過(guò)量的原因與碳酸鈉充分反應(yīng)進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)不洗滌碳酸鈣表面可能會(huì)附著一層可溶性物質(zhì)使沉淀物質(zhì)量增加進(jìn)行解答;
(4)根據(jù)空氣中含有二氧化碳進(jìn)行解答;
(5)根據(jù)鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳進(jìn)行解答;
(6)為了使反應(yīng)生成的二氧化碳全部被氫氧化鈉溶液吸收,應(yīng)該待裝置A中的反應(yīng)結(jié)束后,再一次打開(kāi)止水夾K,繼續(xù)往裝置通入已除去CO2的空氣一會(huì)兒;
C裝置在反應(yīng)前后的質(zhì)量差就是產(chǎn)生CO2的質(zhì)量;
D中的堿石灰能夠吸收空氣中的水和二氧化碳,以防二氧化碳進(jìn)入C裝置影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果.

解答 解:(1)碳酸鈉溶液和氯化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式:Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl;故填:Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl;
(2)滴加的CaCl2溶液要過(guò)量的原因與碳酸鈉充分反應(yīng);故填:與碳酸鈉充分反應(yīng);
(3)不洗滌碳酸鈣表面可能會(huì)附著一層可溶性物質(zhì)使沉淀物質(zhì)量增加,所以使得計(jì)算出的碳酸鈉的質(zhì)量增大從而導(dǎo)致樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大;故填:不洗滌碳酸鈣表面可能會(huì)附著一層可溶性物質(zhì)使沉淀物質(zhì)量增加,所以使得計(jì)算出的碳酸鈉的質(zhì)量增大;
(4)空氣中含有二氧化碳,所以打開(kāi)止水夾K,先對(duì)裝置A和B(已連接)通入已除去CO2的空氣一會(huì)兒,以排盡裝置A和B中含有的二氧化碳,再接上裝置C和D;故填:防止空氣中的二氧化碳對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響;
(5)硫酸和碳酸鈉反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑;鹽酸具有揮發(fā)性,影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果;故填:Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑;鹽酸具有揮發(fā)性;
(6)待裝置A中的反應(yīng)結(jié)束后,再一次打開(kāi)止水夾K,繼續(xù)往裝置通入已除去CO2的空氣一會(huì)兒,目的是使生成的二氧化碳全部被C裝置中的氫氧化鈉吸收;
裝置C在反應(yīng)前后的質(zhì)量差就是產(chǎn)生CO2的質(zhì)量;
若沒(méi)有裝置D,空氣中的二氧化碳會(huì)進(jìn)入氫氧化鈉溶液中,將會(huì)使測(cè)定結(jié)果偏大.
故填:使生成的二氧化碳全部被C裝置中的氫氧化鈉吸收;質(zhì)量守恒;C;偏大.

點(diǎn)評(píng) 本題將計(jì)算和實(shí)驗(yàn)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)進(jìn)行考查,通過(guò)認(rèn)真審題,結(jié)合題干中已給出一系列的提示,根據(jù)提出的問(wèn)題,發(fā)現(xiàn)有用的信息,充分發(fā)揮聯(lián)想,與已有的知識(shí)建立聯(lián)系,然后進(jìn)行類比推導(dǎo),從而達(dá)到解決問(wèn)題的目的.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.在推斷實(shí)驗(yàn)室里某無(wú)色廢液的成分時(shí),四位同學(xué)得出的結(jié)論可能合理的是( 。
A.NaCl  CuSO4  NaNO3B.NaCl  K2SO4  NaOH
C.HCl  NaOH  CaCl2D.K2CO3  KNO3  BaCl2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提,請(qǐng)回答:
(1)量取8.0mL液體,應(yīng)選用10mL的量筒;
(2)膠頭滴管用過(guò)后應(yīng)用清水沖洗干凈,再去吸取其他藥品;
(3)熄滅燃燒的酒精燈,應(yīng)用燈帽蓋滅;
(4)將玻璃管插入帶孔橡膠塞的方法是:右手(選填“左”或“右”)拿玻璃管,并先把玻璃管口用水潤(rùn)濕,然后對(duì)準(zhǔn)橡膠塞上的孔稍稍用力轉(zhuǎn)動(dòng),將其插入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是(  )
A.
給試管內(nèi)液體加熱
B.
向試管中滴加液體
C.
  過(guò)濾液體
D.
向試管中傾倒液體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.以下說(shuō)法正確的是( 。
①用過(guò)濾的方法將海水淡化
②合金、合成纖維都是有機(jī)合成材料
③一般情況下,合金的熔點(diǎn)和硬度都比組成合金的純金屬高
④紅磷燃燒時(shí),有大量的白霧產(chǎn)生
⑤廁所清潔劑比爐具清潔劑的pH小
⑥配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaCl溶液一定會(huì)用到托盤天平.
A.②⑤B.只有⑤C.①③⑥D.④⑤⑥

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作中正確的是( 。
A.
滴加液體
B.
讀取液體體積
C.
取用大理石
D.
點(diǎn)燃酒精燈

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.實(shí)驗(yàn)室用硝酸鉀固體配制100.0g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.0%的硝酸鉀溶液,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.用50mL量筒量水
B.將固體放于托盤天平的右盤稱取
C.將固體直接投入量筒中溶解
D.將配好的溶液裝入貼有標(biāo)簽(如圖)的試劑瓶中,塞好瓶塞

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.在20℃時(shí),將40g氯化鈉固體加入100g水中,充分?jǐn)嚢韬,仍?g氯化鈉固體未溶解,請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />(1)所得溶液是20℃時(shí)氯化鈉的飽和溶液(填“飽和”或“不飽和”);此時(shí)該溶液的質(zhì)量為136g,用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液來(lái)配制500g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液,需要15%的氯化鈉溶液200g.
(2)有CO、CO2和N2混合氣體120g,其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%,使該混合氣體與足量的灼熱氧化鐵完全反應(yīng),再將氣體通入過(guò)量的澄清石灰水中,充分反應(yīng)后得到白色沉淀的質(zhì)量為200g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.某化學(xué)活動(dòng)小組在復(fù)習(xí)了硫酸的有關(guān)知識(shí)后,請(qǐng)你作為該小組成員做如下的歸納整理:
(1)濃硫酸有吸水性,常作某些氣體的干燥劑.
(3)小英同學(xué)用下圖歸納了稀硫酸的五條化學(xué)性質(zhì)(連線表示相互反應(yīng)).
Ⅰ.為了驗(yàn)證性質(zhì)①,小英將紫色石蕊試液滴加
到稀硫酸中,溶液變紅色.
Ⅱ.圖中A所表示的物質(zhì)類別是堿.
Ⅲ.為了驗(yàn)證性質(zhì)⑤,可選用的物質(zhì)是碳酸鈉.
Ⅳ.鎂和鋅可以用來(lái)驗(yàn)證性質(zhì)②,小英要探究鎂和鋅與稀硫酸反應(yīng)的快慢,需要控制不變(相同)的量是ABD(填序號(hào)).
A.兩種金屬的形狀            B.稀硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
C.反應(yīng)容器的大小             D.溫度.

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同步練習(xí)冊(cè)答案