(1)考古發(fā)掘出的銅器表面往往有一層厚厚的銅綠[主要成分Cu2(OH)2CO3],這是銅與氧氣以及空氣中的
 
、
 
 兩種氣體發(fā)生了反應(yīng),你推測這兩種氣體的依據(jù)是
 
.試用化學(xué)方程式解釋銅綠形成的原因
 

(2)不法商販常用黃銅打制“純金”飾品出售.如何識別這種假冒“純金”戒指.
操作步驟
 
現(xiàn)象
 
結(jié)論
 
(3)許多資源都是不可再生的,每個公民都應(yīng)樹立保護資源的觀念.下列做法不利于保護金屬資源的是
 
(填選項字母)
A、采取各種有效防銹方法避免金屬銹蝕
B、用塑料代替鋼和其他合金制造管道
C、私挖、濫采礦物
D、回收利用鋁制飲料罐.
考點:金屬銹蝕的條件及其防護,金屬的化學(xué)性質(zhì),金屬資源的保護,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:金屬與金屬材料
分析:(1)根據(jù)銅銹的化學(xué)式[主要成分Cu2(OH)2CO3],利用質(zhì)量守恒定律,分析影響銅銹蝕的因素;
(2)根據(jù)假冒“純金”的造假方法,利用金屬活動性,設(shè)計實驗鑒別假冒“純金”;
(3)分析生活中的做法或行為,選出會造成金屬資源浪費的行為.
解答: 解析:
(1)根據(jù)金屬生銹主要由于金屬在潮濕的空氣中,與水、氧氣、二氧化碳等相互作用,結(jié)合銅銹的化學(xué)式[主要成分Cu2(OH)2CO3].可知:銅與氧氣以及空氣中的氧氣、二氧化碳兩種氣體發(fā)生了反應(yīng),你推測這兩種氣體的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律.故解釋銅綠形成的原因的化學(xué)方程式為2Cu+O2+CO2+H2O=Cu2(OH)2CO3;
(2)如果黃金中摻雜了其他金屬如銅,灼燒時變黑,生成氧化銅.“真金不怕火煉”,這是鑒別黃金是否攙假的主要方法;
故答案為:空氣中加熱戒指;變黑;銅變成了氧化銅;
(3)金屬礦產(chǎn)資源私挖、濫采,會導(dǎo)致資源的浪費.故選C.
故答案為:
(1)氧氣、二氧化碳;質(zhì)量守恒定律;2Cu+O2+CO2+H2O=Cu2(OH)2CO3
(2)空氣中加熱戒指;變黑;銅變成了氧化銅;
(3)C.
點評:利用已具有的化學(xué)知識解釋生活中的現(xiàn)象或做法,考查了學(xué)生知識的應(yīng)用能力
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

電子在原子核外是分層排布的.離原子核越遠能量越
 
,在含有多個電子的原子里,最多有7個電子層,第一層電子數(shù)最多不超過
 
個,最外層電子數(shù)最多不超過8個.金屬元素的原子最外層電子數(shù)一般少于4個,在化學(xué)反應(yīng)中它的原子一般容易失去電子;而非金屬元素的原子一般容易
 
電子,形成相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小剛和小強用圖甲和圖乙所示實驗來探究可燃物燃燒的條件.經(jīng)查閱資料知:
白磷著火點為40℃,紅磷著火點為240℃,它們在空氣中燃燒都生成有毒的白煙--五氧化二磷,五氧化二磷易溶于水.

(1)小剛用圖甲所示裝置進行實驗,觀察到的現(xiàn)象是
 
,該實驗主要存在的問題是
 

(2)小強用圖乙所示裝置進行實驗,得到以下實驗事實:
①不通空氣時,冷水中的白磷不燃燒
②通空氣時,冷水中的白磷不燃燒;
③不通空氣時,熱水中的白磷不燃燒;
④通空氣時,熱水中的白磷燃燒
該實驗中,能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實驗事實是
 
(填序號)
(3)在做“燃燒的條件”實驗時,把同樣大小的濾紙碎片和乒乓球碎片分開放在一塊薄銅片的兩側(cè),加熱銅片的中部,觀察到的現(xiàn)象是
 
 先燃燒,通過此實驗,說明燃燒的條件之一是
 

(4)面粉不僅可以燃燒.一定條件下還會發(fā)生爆炸.我市某大型面粉廠灌裝車間發(fā)生面粉爆炸,造成重大人員傷亡.為避免類似事件,生產(chǎn)過程可采取的措施有
 

A.密封門窗,隔絕氧氣         B.嚴(yán)禁吸煙,杜絕貨源
C.輕拿輕放,減少粉塵揚起    D.提高淀粉的著火點.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室有一瓶質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%的稀硫酸,請回答:
(1)配制200g這種溶液需
 
g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的硫酸.
(2)現(xiàn)取10g配制好的稀硫酸,向其中滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液,恰好完全反應(yīng)后,需要溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)為驗證炭在氧氣中不完全燃燒的產(chǎn)物既有CO又有CO2,設(shè)計如圖所示流程進行實驗,根據(jù)所學(xué)知識回答相關(guān)問題.

(1)按上面連接好裝置,在裝入藥品之前,必須進行的操作是
 

(2)B裝置中NaOH濃溶液的作用是
 
;反應(yīng)方程式為:
 

(3)實驗開始時,必須先通入混合氣體一段時間再點燃酒精噴燈加熱,目的是
 
;
(4)根據(jù)設(shè)計意圖,觀察到
 
(填寫實驗現(xiàn)象)時,證明混合氣體中既有CO又有CO2;
(5)從環(huán)保角度分析,該流程設(shè)計中的一處明顯不足是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

關(guān)于鐵絲在氧氣中燃燒、鐵絲生銹的說法正確的是( 。
A、鐵絲燃燒產(chǎn)生白煙
B、鐵絲生銹是緩慢氧化
C、鐵絲燃燒的產(chǎn)物是氧化鐵
D、鐵銹主要成分是四氧化三鐵

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室常用下列裝置制取氣體,請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題.

(1)圖中哪種儀器經(jīng)過了“磨砂”處理
 
(填儀器名稱).儀器a的名稱
 

(2)以上裝置圖中共有兩處明顯錯誤,請將改正的結(jié)果填在下列橫線上:
 
;②
 

(3)實驗室若用高錳酸鉀為原料制取氧氣,寫出有關(guān)反應(yīng)的文字表達式
 
屬于
 
反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型).若選E裝置收集氧氣,其原因是
 
.實驗時,要看到導(dǎo)管口有
 
的現(xiàn)象時,才可以收集.實驗結(jié)束后,若水槽中水變成紫紅色,則可能的原因
 
;實驗結(jié)束后,若水倒流使試管破裂,則可能的原因
 
.如何判斷已經(jīng)集滿
 
;
(4)氧氣收集完成后,測得其純度明顯偏低,原因可能是:
 
(填字母、可多選);
A.高錳酸鉀中混入了二氧化錳      B.收集前,集氣瓶中未注滿水
C.收集后,集氣瓶中仍有少量水    D.未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集
(5)常溫下,硫化氫氣體是一種密度比空氣大、能溶于水的氣體.實驗室可用硫化亞鐵固體和稀硫酸反應(yīng)制得,則應(yīng)選擇
 
(填序號,下同)來作發(fā)生裝置,選擇
 
作收集裝置.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列變化的化學(xué)方程式和基本類型(化合反應(yīng)、分解反應(yīng))
過氧化氫在二氧化錳的作用下分解
 
;屬于
 
反應(yīng).
木炭在氧氣中燃燒
 
;屬于
 
反應(yīng).
實驗室用高錳酸鉀制氧氣
 
屬于
 
反應(yīng)
水的通電分解反應(yīng):
 
屬于
 
反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我們畫畫用的“6B”鉛筆,寫字用的“2B”鉛筆都是用石墨和黏土制成的.制鉛筆利用了石墨的性質(zhì)是( 。
A、導(dǎo)電性B、硬度小
C、常溫下性質(zhì)穩(wěn)定D、耐高溫

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同步練習(xí)冊答案