精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
韋小寶和幾位同學在實驗室用下列裝置制取氣體:

(1)寫出圖中標有①、②的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)和珅用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣,他選擇上述裝置中的B和
 
(填字母)進行組裝.你認為B裝置中還缺少
 
.寫出該反應的文字表達式:
 

(3)呂布用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣,實驗結束后,呂布問:“我用帶火星的木條伸入集氣瓶中,為什么不會復燃?”請你幫助呂布推測導致這種現(xiàn)象的原因
 
考點:氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:長頸漏斗方便加液體藥品,錐形瓶是常用的反應容器;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱,加熱高錳酸鉀時,試管口要放一團棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進入導管.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集的氧氣比較純凈.用帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條不會復燃的可能原因有:裝置不嚴密;沒有等到氣泡連續(xù)均勻的冒出就收集等.
解答:解:(1)長頸漏斗方便加液體藥品,錐形瓶是常用的反應容器,故答案為:長頸漏斗;錐形瓶;
(2)氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集的氧氣比較純凈;加熱高錳酸鉀時,試管口要放一團棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進入導管;高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,故答案為:E;一團棉花; 高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(3)用帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條不會復燃的可能原因有:裝置不嚴密;沒有等到氣泡連續(xù)均勻的冒出就收集等;故答案為:裝置不嚴密或沒有等到氣泡連續(xù)均勻的冒出就收集;
點評:本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了文字表達式的書寫和注意事項等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

“反對浪費,提倡節(jié)儉”是中國時下倍受關注的問題,通過這種方式提高人們的節(jié)約意識,使節(jié)約成為一種習慣.在實驗中我們也可能選用一些生活用品或廢棄品來代替一些化學儀器,如眼藥水瓶可代替膠頭滴管來進行滴加液體,請你也試一試舉出兩種生活物品代替實驗室常用儀器的例子:
 
,
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

下列變化屬于化學變化的是( 。
A、水蒸發(fā)B、干冰升華
C、牛奶變酸D、鐵礦石粉碎

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

下列有關氧氣的說法不正確的是( 。
A、氧氣用于煉鋼,目的是除去生鐵中多余的碳和其他雜質
B、鐵絲在氧氣中燃燒時,火星四射,生成黑色固體
C、硫在氧氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰,生成刺激性氣味的氣體
D、物質與氧氣發(fā)生的反應都是氧化反應

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

下列變化中,有一種與其他三種存在本質上的差別,這種變化是( 。
A、食物腐爛B、水沸騰
C、玻璃破碎D、石蠟熔化

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

下列各組物質中,前者是純凈物,后者是混合物的是( 。
A、礦泉水、氧氣
B、冰水混合物、清新的空氣
C、高錳酸鉀加熱制氧氣后的剩余物、二氧化碳
D、鐵粉、可口可樂

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

 
CxHy+
 
O2
 點燃 
.
 
 
H2O+
 
CO2

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

圖甲是實驗室制取氣體的一些裝置,據圖回答有關問題.(提示:以下所選裝置均填裝置序號)

(1)寫出指定儀器的名稱:①
 
;
(2)寫出一個初中化學中用裝置C制氣體的化學方程式
 
,該裝置中試管口略向下傾斜的原因是
 
;
(3)收集(2)中所得氣體可選用的一種裝置是
 
,
(4)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取微溶于水的乙炔氣體,該反應必須嚴格控制加水速度,以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂.你認為圖甲中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是
 
;
如果用圖丙所示裝置收集乙炔,氣體應從
 
(填“a”或“b”)端管口通人.
(5)試管是初中化學實驗室中最常見的儀器,在不同的化學實驗中試管口的朝向各不相同,如圖乙所示:
請仿照示例從圖中另選一種試管口朝向,并具體說明其在化學實驗中的應用.示例:圖①的試管口略向下傾斜,應用在給固體藥品加熱的實驗中.舉例:圖③的試管口略向下傾斜,應用在給液體藥品加熱的實驗中.等
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

根據所學知識,完成下列問題:
(1)化學是在
 
水平上研究物質及其變化規(guī)律的一門基礎科學,它能指導我們更好的認識、
 
 
物質.
(2)化學很奇妙,它能把石油、空氣、食鹽等極為普通的物質轉化為功能各異的產品.它能
 
我們所需要的物質,也能
 
我們不需要的物質,還能實現(xiàn)
 
 
的轉化.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案