4.實(shí)驗(yàn)時科學(xué)探究的重要方法,如圖是測定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的兩套裝置圖,請結(jié)合圖示回答有關(guān)問題.

(1)根據(jù)下表提供的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),完成下表.
硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積反應(yīng)前注射器中空氣體積反應(yīng)后注射器中氣體體積實(shí)驗(yàn)測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)
25mL15mL9mL15%
(2)裝置一和裝置二中氣球的位置不同,裝置二(填“裝置一”和“裝置二”)更合理,理由是能讓空氣更易流通,全部通過銅粉,使氧氣與銅粉充分反應(yīng).
(3)若實(shí)驗(yàn)測得的結(jié)果偏小(氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于21%),可能的原因有哪些?(列舉兩條)銅粉的量不足;未待裝置完全冷卻至室溫就讀數(shù).
(4)查閱資料得知,金屬鎂不僅能與空氣中的氧氣反應(yīng),還能與氮?dú)夥磻?yīng),能否用鎂粉代替銅粉來測定空氣中氧氣的含量不能(填“能”或“不能”),這會使測量的結(jié)果偏大(填“偏大”“偏小”或“不變”)
(5)實(shí)驗(yàn)反思:為測定空氣中氧氣含量而運(yùn)用化學(xué)方法除去氧氣時,應(yīng)選擇怎樣的藥品?應(yīng)選擇只能與氧氣反應(yīng)且不生成其他氣體的藥品.

分析 (1)注射器內(nèi)氣體減少的量就是氧氣的量;
(2)從兩種裝置的區(qū)別來分析;
(3)根據(jù)測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)實(shí)驗(yàn)的原理、注意事項(xiàng)分析回答;
(4)根據(jù)鎂在空氣中和氧氣反應(yīng)生成氧化鎂,和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂解答;
(5)根據(jù)測定空氣中氧氣的含量時要考慮反應(yīng)物該物質(zhì)是否只與氧氣反應(yīng),反應(yīng)后生成物的狀態(tài)等解答.

解答 解:(1)注射器內(nèi)氣體減少的量就是氧氣的體積,則實(shí)驗(yàn)測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為:$\frac{15mL-9mL}{25mL+15mL}$
×100%=15%;
(2)裝置二與裝置一裝置比較,裝置二中的氣球在玻璃管的后部,更易讓空氣流通,氧氣與銅能充分反應(yīng);
(3)在測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時,實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測定氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于五分之一,可能的原因有:①銅粉的量可能不足,沒有將氧氣消耗盡;②裝置可能漏氣,;③實(shí)驗(yàn)中可能未冷卻至室溫就讀數(shù)等.
(4)因?yàn)殒V能和空氣中的氧氣、氮?dú)夥磻?yīng),因此不能用鎂條代替銅粉來測定空氣中氧氣的含量;如果利用鎂測定氧氣的含量,由于鎂能和空氣中的氮?dú)、氧氣反?yīng),會使測量的結(jié)果偏大.
(5)測定空氣中氧氣的含量時要考慮反應(yīng)物該物質(zhì)是否只與氧氣反應(yīng),反應(yīng)后生成物的狀態(tài)等.
故答案為:(1)15%;
(2)裝置二;能讓空氣更易流通,全部通過銅粉,使氧氣與銅粉充分反應(yīng);
(3)銅粉的量不足;未待裝置完全冷卻至室溫就讀數(shù);
(4)不能;偏大;
(5)應(yīng)選擇只能與氧氣反應(yīng)且不生成其他氣體的藥品.

點(diǎn)評 本考點(diǎn)是用銅粉測定氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù),屬于實(shí)驗(yàn)方法和過程的探究.這類探究實(shí)驗(yàn)要具體問題具體分析,從而回答題目給出的問題.

練習(xí)冊系列答案
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14.請用化學(xué)用語填空:
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15.既能用來給固體加熱,又能用來給液體加熱的化學(xué)儀器是( 。
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12.化學(xué)無處不在,請按要求用學(xué)過的化學(xué)知識解釋下列現(xiàn)象或做法:
(1)用微粒觀點(diǎn)解釋:洗過的濕衣服過一段時間后會變干分子是在不斷的運(yùn)動的.
(2)我們生活中用水壺?zé),發(fā)現(xiàn)水中有大量的浮渣說明該水是硬水.
(3)氮?dú)庾魇称钒b袋中的保護(hù)氣氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑.

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19.“岑溪市我家,環(huán)境靠大家”,為保護(hù)岑溪的美好環(huán)境,你認(rèn)為不可取的是(  )
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9.某城市住宅飲用水的處理過程如圖1所示:
(1)步驟①網(wǎng)格凈水原理類似于步驟③(選填“②”、“③”或“④”等序號);
(2)假如你是水質(zhì)檢驗(yàn)員,用簡單的辦法檢驗(yàn)水樣是硬水,可選用的試劑是肥皂水;若檢驗(yàn)時發(fā)現(xiàn)水樣硬度大,你建議在飲用前可采取的處理辦法是煮沸;
(3)在④中常用氯氣消毒,消毒過程中發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如圖2所示,請據(jù)圖回答:A、B、C、D四種物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是Cl2(填化學(xué)式);D物質(zhì)中氯元素的化合價是+1;該反應(yīng)中B、C物質(zhì)的化學(xué)計量數(shù)之比為1:1.

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16.現(xiàn)有C、H、O、N、S五種元素:請選擇適當(dāng)元素寫出符合要求的化學(xué)式一個:
(a)可作為酒精燈燃料的是C2H5OH;(b)冶金工業(yè)中可作還原劑的氧化物是CO;
(c)充入食品包裝袋以防腐的是N2;(d)汽水中的酸H2CO3

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13.將165克的稀鹽酸加入盛有53g含有雜質(zhì)的石灰石(雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng),也不溶于水)的燒杯中,恰好完全反應(yīng)后燒杯中的總質(zhì)量為196g.試計算:
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(2)反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?

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14.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖圖1,回答有關(guān)問題(裝置填字母).
(1)若用A裝置制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;若用B裝置制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H20+O2↑.
(2)實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體甲和固體乙的混合物來制取氣體丙,則制取丙選用的發(fā)生裝置是A;若收集氣體丙時只能用C裝置,則可推知丙的性質(zhì)可能有密度比空氣密度小.
(3)實(shí)驗(yàn)室收集氧氣可選用裝置CD;一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易發(fā)生下列反應(yīng)2NO+O2═2NO2,則收集一氧化氮?dú)怏w時不能用的裝置是D.
(4)小麗為了探究氨氣(NH3)的某些性質(zhì),做了以下實(shí)驗(yàn):如圖2

通過實(shí)驗(yàn),小麗同學(xué)可得出氨氣的二條性質(zhì),分別是密度比空氣小、易溶于水;氨水顯堿性.
(5)在醫(yī)院里給病人輸氧時,在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個類似圖3所示的裝置,在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水,導(dǎo)氣管b.
(填“a”或“b”)端與病人連接,該裝置的作用有(填寫一條)可以觀察是否有氧氣輸出或可以觀察輸出氧氣的速率,若欲用該裝置采用向下排空氣法收集氣體,氣體應(yīng)由b進(jìn)入.

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