溫室效應(yīng)有功有過(guò),產(chǎn)生溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w是CO2,下列有關(guān)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是(  )

  A. CO2能使干燥石蕊紙花變紅

  B. CO2能使澄清石灰水變渾濁

  C. “低碳”是指較低的CO2排放

  D. 溫室效應(yīng)為人類(lèi)提供了適宜的生存溫度


考點(diǎn): 二氧化碳的化學(xué)性質(zhì);二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響.

專(zhuān)題: 碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途.

分析: A、根據(jù)二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使石蕊變紅進(jìn)行分析;

B、根據(jù)二氧化碳能和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀進(jìn)行分析;

C、根據(jù)“低碳”的概念進(jìn)行分析;

D、根據(jù)溫室效應(yīng)對(duì)人類(lèi)生存的積極影響進(jìn)行分析.

解答: 解:A、二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使石蕊變紅,因此能使?jié)駶?rùn)的石蕊紙花變紅,故A說(shuō)法錯(cuò)誤;

B、二氧化碳能和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,因此二氧化碳能使澄清石灰水(氫氧化鈣溶液)變渾濁,故B說(shuō)法正確;

C、低碳指較低的溫室氣體(CO2)排放,故C說(shuō)法正確;

D、溫室效應(yīng)為人類(lèi)提供了適宜的生存溫度,故D說(shuō)法正確;

故選A.

點(diǎn)評(píng): 本題考查學(xué)生對(duì)二氧化碳性質(zhì)、用途、對(duì)環(huán)境的影響的理解,要認(rèn)真分析辨別真?zhèn)危闱迨挛锏谋驹矗?/p>

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列物質(zhì)加入水中形成溶液的是

   A.粉筆灰    B.植物油    C.蔗糖    D.生鐵

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


屬于混合物的是

A.蒸餾水       B.氧氣          C.氯酸鉀     D.石灰水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


二氧化碳和一氧化碳都是我們熟悉的物質(zhì),下列關(guān)于二氧化碳和一氧化碳說(shuō)法正確的一組是(  )

①二氧化碳和一氧化碳元素組成相同,性質(zhì)相同.

②二氧化碳能使染有紫色石蕊的干燥紙花變紅.

③二氧化碳在水中的溶解度與壓強(qiáng)成反比.

④進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖,應(yīng)進(jìn)行燈火實(shí)驗(yàn).

⑤一氧化碳、木炭、氫氣都具有還原性和可燃性.

⑥一氧化碳能與人體內(nèi)的血紅蛋白結(jié)合,使人缺氧窒息死亡.

  A. ①②③ B. ②⑤⑥ C. ④⑤⑥ D. ③④⑤

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的說(shuō)法正確的是( 。

  A. 都能與水反應(yīng) B. 都能與KOH溶液反應(yīng)

  C. 都能還原氧化銅 D. 都能通過(guò)碳與氧氣反應(yīng)生成

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),同時(shí)將針筒內(nèi)全部液體迅速注入容器中,實(shí)驗(yàn)內(nèi)容如下表所示.

實(shí)驗(yàn)

編號(hào) 容器I 針筒I 容器II 針筒II 紅墨水

液面位置

a 二氧化碳

(充滿(mǎn)) 10mL

澄清石灰水 二氧化碳

(充滿(mǎn)) 10mL水 保持

左高右低

b 0.55g鋅 15mL鹽酸 0.24g鎂 15mL鹽酸

實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前紅墨水左右兩端液面保持相平.容器I、II體積相同,裝置氣密性良好.

(1)實(shí)驗(yàn)a中,容器I內(nèi)產(chǎn)生的現(xiàn)象是  .紅墨水液面位置發(fā)生變化的原因是  (用化學(xué)方程式表示).

實(shí)驗(yàn)b中,針筒I、II內(nèi)鹽酸足量且溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同,產(chǎn)生氣泡更劇烈的容器是  (填“I”或“II”),紅墨水的位置變化情況是  

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


工業(yè)上利用下列反應(yīng)制取金屬Hg:4HgS+4CaO===4Hg+3X+CaSO4。該反應(yīng)中X的化學(xué)式為(  )

A.CaS   B.SO2   C.SO3   D.CaSO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是(  )

A. 氫原子           B. 氧分子       C. 氫分子       D. 水分子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


構(gòu)建模型和構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是化學(xué)學(xué)習(xí)中重要的學(xué)習(xí)方法,李華同學(xué)利用左手構(gòu)建酸的性質(zhì)知識(shí)網(wǎng)絡(luò),如圖所示,請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題:

(1)如用濕潤(rùn)的pH試紙測(cè)定鹽酸的pH,則結(jié)果會(huì)  (填“偏大”、“偏小”、“無(wú)影響”).

(2)圖中①的現(xiàn)象是:  

(3)寫(xiě)出一個(gè)符合圖中③的化學(xué)方程式  

(4)圖中性質(zhì)④屬于  反應(yīng)(填基本反應(yīng)類(lèi)型).

(5)圖中⑤的性質(zhì)在工業(yè)上可用于  (填用途).

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