已知A是銅銹,主要成分是Cu2(OH)2CO3,物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示、其中C、F、H、I是無(wú)色氣體,B通電時(shí),電源負(fù)極產(chǎn)生I,正極產(chǎn)生H、根據(jù)推斷回答下列問(wèn)題:

(1)銅生銹與空氣中氧氣、水和
 
(填化學(xué)式)有關(guān).
(2)寫(xiě)出F和I的化學(xué)式:F:
 
;I:
 

(3)在①~⑥反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是
 
(填序號(hào)).
(4)在實(shí)驗(yàn)室里加熱一種固體可制備氣體H,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(5)反應(yīng)①的化學(xué)方程式
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:根據(jù)A是銅銹,主要成分是Cu2(OH)2CO3,其中C、F、H、I是無(wú)色氣體,堿式碳酸銅受熱分解生成水、二氧化碳和氧化銅,由于B能通電分解,所以B是水,電源負(fù)極生成I,所以I是氫氣,正極產(chǎn)生H,所以H是氧氣,C是無(wú)色氣體,所以C是二氧化碳,二氧化碳能與碳在高溫下反應(yīng)生成一氧化碳,所以F是一氧化碳,一氧化碳能與氧化鐵在高溫下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,所以G是鐵,D是氧化銅,能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,所以E是硫酸銅,硫酸銅能與鐵反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,然后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗(yàn)證即可.
解答:解:A是銅銹,主要成分是Cu2(OH)2CO3,其中C、F、H、I是無(wú)色氣體,堿式碳酸銅受熱分解生成水、二氧化碳和氧化銅,由于B能通電分解,所以B是水,電源負(fù)極生成I,所以I是氫氣,正極產(chǎn)生H,所以H是氧氣,C是無(wú)色氣體,所以C是二氧化碳,二氧化碳能與碳在高溫下反應(yīng)生成一氧化碳,所以F是一氧化碳,一氧化碳能與氧化鐵在高溫下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,所以G是鐵,D是氧化銅,能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,所以E是硫酸銅,硫酸銅能與鐵反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,將推出的各種物質(zhì)代入框圖中驗(yàn)證,推導(dǎo)合理.
(1)依據(jù)銅銹中的元素組成,可以知道銅生銹還與空氣中含有碳元素的物質(zhì)有關(guān),空氣中含有碳元素的物質(zhì)是二氧化碳,所以銅生銹與空氣中氧氣、水和二氧化碳有關(guān);
(2)依據(jù)上面的推導(dǎo)可知F是CO,I是H2;
(3)①是堿式碳酸銅的分解反應(yīng),②是水通電分解反應(yīng),③是二氧化碳與碳生成一氧化碳的化合反應(yīng),④是氧化銅與稀硫酸發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng),⑤是一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng),不屬于基本反應(yīng)類型,⑥是鐵與硫酸銅溶液發(fā)生的置換反應(yīng),所以在①~⑥反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是:③;
(4)通過(guò)推導(dǎo)可知H是氧氣,實(shí)驗(yàn)室可以使用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣,氯酸鉀在二氧化錳做催化劑加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,化學(xué)方程式為:2KClO3
 MnO2 
.
2KCl+3O2↑;
(5)反應(yīng)①是堿式碳酸銅在加熱的條件下生成氧化銅、二氧化碳和水,
化學(xué)方程式為:Cu2(OH)2CO3
  △  
.
 
2CuO+H2O+CO2↑.
故答案為:(1)CO2;
(2)CO,H2;
(3)③;
(4)2KClO3
 MnO2 
.
2KCl+3O2↑;
(5)Cu2(OH)2CO3
  △  
.
 
2CuO+H2O+CO2↑.
點(diǎn)評(píng):在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后進(jìn)行驗(yàn)證即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的常用方法.下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A、液氧B、新鮮的空氣
C、潔凈的自來(lái)水D、澄清的石灰水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
 
   ②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,反應(yīng)的原理用化學(xué)方程式表示為:
 
,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填代號(hào),下同)
 
,最好選用的收集裝置是
 
,檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿的方法是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣,應(yīng)選用的裝置是
 
,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(4)加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生CO2,其化學(xué)方程式分別是:
①2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑    ②NH4HCO3
  △  
.
 
NH3↑+H2O+CO2
某同學(xué)采用反應(yīng)①的方法制取CO2,應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是
 
,他不選擇反應(yīng)②制取CO2的理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下水道堵塞是日常生活中經(jīng)常遇到的問(wèn)題.“管道通”可使堵塞的管道暢通無(wú)阻.某同學(xué)對(duì)此很好奇,于是想探究“管道通”中物質(zhì)的成分.請(qǐng)與該同學(xué)一起探究:
下水道所用的材料原先是鍍鋅鋼管,現(xiàn)在大多數(shù)下水道用的材料是耐腐的聚乙烯塑料管道.以上所用材料中屬于金屬材料的是
 
(填化學(xué)式),有機(jī)合成材料是
 
;
從下水道所用材料上,對(duì)你的啟示是
 

【提出問(wèn)題】“管道通”中的物質(zhì)是什么?
【查閱資料】(1)下水管里的淤積物主要為油污、食物殘?jiān)⒚l(fā)等.
(2)氫氧化鈉是強(qiáng)堿,能去除油污,腐蝕毛發(fā)一類的東西.常用于疏通管道.
(3)鋁粉呈銀灰色.鋁與酸、強(qiáng)堿溶液都能反應(yīng)放出氫氣,同時(shí)放出大量熱.
①鋁與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

②鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Al+2NaOH+
 
═2NaAlO2+3H2
【猜想與驗(yàn)證】打開(kāi)一盒管道通,內(nèi)有一袋白色固體顆粒和一袋銀灰色粉末.
(1)猜想:白色固體顆粒為氫氧化鈉.
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①將幾粒白色顆粒放在玻璃片上,放置一會(huì)兒. 白色顆粒潮解
②將幾粒白色顆粒放入盛有少量水的試管中,并用手觸摸試管外壁.
 
③向步驟②得到的溶液中放入一段羊毛線,加熱一段時(shí)間. 羊毛線逐漸消失
結(jié)論:白色固體顆粒為氫氧化鈉.
(2)猜想:銀灰色粉末為鋁粉.
實(shí)驗(yàn):取該粉末分別置于兩支潔凈的試管中,向一只試管中滴加稀鹽酸,另一只中滴加
 
溶液,都產(chǎn)生大量氣泡且試管外壁溫度明顯升高,點(diǎn)燃反應(yīng)產(chǎn)生的氣體火焰均呈淡藍(lán)色.
結(jié)論:銀灰色粉末為鋁粉.
【應(yīng)用】使用“管道通”時(shí),先將銀灰色粉狀固體添加入被堵塞的管道中,再加入白色固體顆粒,倒入一杯水,堵上管道口.管道內(nèi)可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 

A.管道內(nèi)溫度明顯升高    B.產(chǎn)生大量氣體
C.反應(yīng)放出大量熱        D.氣體燃燒后,火焰成淡藍(lán)色.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)小組圍繞燃燒與滅火的主題開(kāi)展了相關(guān)活動(dòng).請(qǐng)你參與完成:

(1)由圖一中銅片上兩處可燃物現(xiàn)象不同可得出燃燒需要
 
條件;
(2)改進(jìn)后的裝置(如圖二)與圖一相比,其優(yōu)點(diǎn)是
 

(3)將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中罩住白磷(如圖三所示),結(jié)果觀察到了“水火相容”的奇觀,則大試管所裝氣體可能是
 
;
(4)“水火不相容”是指水能滅火,其實(shí)水有時(shí)也可以“生火”,比如鈉遇水會(huì)冒火花,因?yàn)殁c遇水生成一種可燃性氣體和一種堿,該反應(yīng)是
 
(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng),其反應(yīng)化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

無(wú)土栽培是一種農(nóng)業(yè)高新技術(shù),它可以顯著提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量.某品種茄子的無(wú)土栽培營(yíng)養(yǎng)液中含有6%的KNO3
(1)KNO3中鉀、氮、氧元素的質(zhì)量比為
 
;
(2)KNO3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
(保留0.1%);
(3)某營(yíng)養(yǎng)液需要用5000g KNO3來(lái)配制,則含氮元素
 
g(保留0.1).
(4)要配制150kg該營(yíng)養(yǎng)液,需要KNO3的質(zhì)量為
 
kg;
(5)在溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的KNO3溶液中加入3g KNO3和47g水完全溶解后,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)與生活密切相關(guān)
(1)鈣元素對(duì)人類生命和生活具有重要意義.
①在元素周期表中,鈣元素的信息如圖所示.鈣元素的相對(duì)原子質(zhì)量為
 

②熟石灰的化學(xué)式為
 
,它可用于制備補(bǔ)碘劑Ca(IO32,其中碘元素的化合為
 

(2)在水、銅和氯化鈉3種物質(zhì)中,由分子構(gòu)成的是
 
;
(3)過(guò)去為了延長(zhǎng)白熾燈的使用壽命,燈泡里放有極少量的紅磷做脫氧劑,其作用的文字表達(dá)式為
 
,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的
 

(4)2010年10月1日,“嫦娥二號(hào)”飛天成功!作為一名中國(guó)人,無(wú)不感到驕傲和自豪!發(fā)射“嫦娥二號(hào)”時(shí)所用的“長(zhǎng)征三號(hào)丙”火箭的推進(jìn)劑是偏二甲肼(化學(xué)式為C2H8N2),偏二甲肼由
 
種元素組成,每個(gè)分子中有
 
個(gè)原子.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知 A、B、C、D、E均為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),相互關(guān)系如圖所示,“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“一”表示相互之間能反應(yīng)(部分反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件省略).其中,A 是人體胃酸的主要成分;B是一種常用的食品干燥劑,與水反應(yīng)放出大量的熱;C微溶于水;E 是地殼中含量居第二位的金屬元素.
(1)B 是
 
(填化學(xué)式);
(2)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①B轉(zhuǎn)化為C:
 
;
②A與C反應(yīng):
 
;
(3)如果 D 能與 A 反應(yīng)產(chǎn)生不溶于稀 HNO3的白色沉淀,則D 與 E 反應(yīng)的基本類型是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)語(yǔ)言是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ),請(qǐng)按照要求完成下列各題:
(1)寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)或表示出化學(xué)符號(hào)的意義:
①3個(gè)硫酸根離子
 
;
②+2價(jià)的鎂元素
 

(2)用化學(xué)式或元素符號(hào)表示:
①能填充飛艇的稀有氣體是
 
;
②保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案