A、足量的稀鹽酸與等質(zhì)量的鎂、鋁發(fā)生反應(yīng) |
B、足量的稀鹽酸與質(zhì)量比為4:5的鎂、鋁發(fā)生反應(yīng) |
C、足量的稀鹽酸與質(zhì)量比為8:9的鎂、鋁發(fā)生反應(yīng) |
D、等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸與過量的鎂、鋁發(fā)生反應(yīng) |
24 |
x |
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2g |
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6 |
2g |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A、硬水和軟水可以用肥皂水鑒別 |
B、地球上的淡水資源是非常豐富的 |
C、生活中通過煮沸水可以降低水的硬度 |
D、工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后才能排放 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A、空氣是純凈物 |
B、空氣中含量最多的氣體時(shí)氮?dú)?/span> |
C、空氣中的氧氣可供給呼吸 |
D、空氣是一種寶貴的自然資源 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
鹽酸的質(zhì)量(g) | 10 | 20 | 40 | 60 | 80 |
二氧化碳的質(zhì)量(g) | 0.88 | 1.76 | 3.52 | 4.4 | X |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A、有機(jī)玻璃水杯 |
B、尼龍布制作的帳篷 |
C、腈綸布制作的雨傘 |
D、純棉T恤 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A、圖中有三種化合物 |
B、該反應(yīng)使有害氣體轉(zhuǎn)化為無害氣體 |
C、該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律 |
D、生成單質(zhì)與化合物的質(zhì)量比為7:22 |
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