運(yùn)用推理、歸納、類比、對(duì)比的方法得出下列結(jié)論,其中正確的是( 。
A、Na+、Mg2+、Cl-的最外層電子數(shù)均為8,所以離子的最外層電子數(shù)均為8
B、催化劑可以改變化學(xué)反應(yīng)速率,所以加入催化劑后,反應(yīng)速率一定會(huì)加快
C、氧化物中含有氧元素,所以含有氧元素的化合物就是氧化物
D、構(gòu)成一氧化碳和二氧化碳的分子不同,所以兩者的化學(xué)性質(zhì)不同
考點(diǎn):原子和離子的相互轉(zhuǎn)化,催化劑的特點(diǎn)與催化作用,從組成上識(shí)別氧化物,利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成,物質(zhì)的分類,空氣與水
分析:A、依據(jù)常見離子的最外層電子數(shù)的特點(diǎn)分析解答;
B、依據(jù)催化劑的作用分析解答;
C、依據(jù)氧化物的特征分析解答;
D、依據(jù)分子結(jié)構(gòu)與其性質(zhì)的關(guān)系分析解答;
解答:解:A、常見離子的最外層電子數(shù)一般是8,但也有特例,如氫離子的 最外層電子數(shù)是0;
B、催化劑的作用是改變反應(yīng)的速率,所以有可能加快也有可能減慢反應(yīng)的速率;
C、氧化物的特征是含有氧元素,且只有兩種元素的化合物,故含有氧元素的化合物不一定是氧化物;
D、分子的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì),故一氧化碳和二氧化碳的分子不同,所以兩者的化學(xué)性質(zhì)不同;
故選:D.
點(diǎn)評(píng):此題是對(duì)化學(xué)中常見規(guī)律性知識(shí)的考查,解題的關(guān)鍵是抓住一些規(guī)律的本質(zhì);
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的用途,所利用的性質(zhì)與其他三種有本質(zhì)區(qū)別的是(  )
A、氧氣用于搶救病人
B、二氧化碳用于滅火
C、氫氣用于填充氣球
D、氮?dú)庥糜谔畛錈襞?/span>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

當(dāng)前社會(huì)面臨著許多問題:人體健康、資源的保護(hù)與合理應(yīng)用、節(jié)能與清潔能源的開發(fā)等,這些問題的解決都有賴于化學(xué)科學(xué)的發(fā)展.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、大量植樹造林,禁止亂砍濫伐
B、SO2、NO2、CO2都會(huì)導(dǎo)致空氣污染
C、提倡人們購(gòu)物時(shí)不用塑料袋,是為了減少白色污染
D、提倡低碳生活,大力推廣風(fēng)能、太陽能等新能源

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明發(fā)現(xiàn)一種淡黃色的粉末可以用于殺菌、消毒和漂白,于是想探究該固體的成分.
【提出問題】該淡黃色固體的化學(xué)成分是什么?
【查閱資料】(1)硫單質(zhì)是一種淡黃色固體,難溶于水,在空氣中點(diǎn)燃硫單質(zhì),生成一種無色、有刺激性氣味的氣體.
(2)過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體,能與水反應(yīng),生成氣體并放出大量的熱.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】
方案一:取少量該固體粉末于試管中,加2mL水,振蕩并觀察現(xiàn)象.
方案二:在燃燒匙里放少量該固體,在酒精燈上加熱,觀察現(xiàn)象.
比較以上兩方案,你認(rèn)為的最佳方案是
 
,理由是(從環(huán)保或操作角度分析)
 

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證并得出結(jié)論】小明向盛有少量該固體的試管中加入2mL水,立刻觀察到有無色氣泡產(chǎn)生,并且驗(yàn)證出該反應(yīng)同時(shí)生成了氫氧化鈉(NaOH).通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,確定該淡黃色粉末為過氧化鈉.
小明想對(duì)生成的氣體成分判斷,他提出了以下兩種假設(shè):①該氣體是CO  ②該氣體是O2
你認(rèn)為上述假設(shè)哪個(gè)更合理
 
(填“①”或“②”).理由是
 

請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證你的合理假設(shè)(寫出簡(jiǎn)要操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論).
操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
 
 
 
【分析】過氧化鈉與水反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

【計(jì)算】78克過氧化鈉與多少克二氧化碳中所含氧元素的質(zhì)量相等?(列式計(jì)算)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的“先”與“后”,對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、師生安全等具有十分重要的意義.我們?cè)谶M(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),若遇到下列情況,應(yīng)如何操作.
(1)給試管中的藥品加熱,必須先
 
,然后用酒精燈的外焰固定加熱.
(2)點(diǎn)燃可燃性氣體(如H2等)時(shí),都要先
 
,后點(diǎn)燃.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于溶液的說法錯(cuò)誤的是( 。
A、固體、液體、氣體都可以作為溶質(zhì)
B、硝酸銨溶于水的過程中,溶液溫度下降
C、0.9%的醫(yī)用生理鹽水中,NaCl與H2O的質(zhì)量比為0.9:100
D、在25℃時(shí),一定量的硝酸鉀飽和溶液蒸發(fā)5g水,析出ag晶體,繼續(xù)蒸發(fā)5g水,并冷卻到25℃又析出bg晶體,則a與b的值不一定相等

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)用化學(xué)用語表示:
(1)①氫元素
 
②2個(gè)磷原子
 
③鈉離子
 
④氫氧根離子
 

⑤二氧化硫中硫元素的化合價(jià)
 

(2)木炭在氧氣中充分燃燒
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用“”和“”分別代表不同原子,則下圖所示的物質(zhì)中屬于化合物的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)計(jì)算下列物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量
氧氣
 
、氯化氫
 
、氯化鉀
 
、CaCO3
 

(2)二氧化碳中氧元素與碳元素的質(zhì)量比為
 

(3)我們平時(shí)所食用的碘鹽是在食鹽中加入一定量的碘酸鉀(KIO2),請(qǐng)你計(jì)算碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(要求有計(jì)算過程,結(jié)果精確到0.1%)

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