生活中處處是化學,請用所學知識回答下列問題.
(1)水垢的主要成分是
 

(2)硝酸銨又稱“硝銨”,是一種常用氮肥,向硝酸銨溶液中加入紫色石蕊試液,試液變紅色,硝酸銨溶液顯
 
 (填“酸性”、“堿性”或“中性”)pH值
 
7(大于、小于、等于)
(3)食醋中含3%~5%的醋酸,生活中常用食醋清洗水垢【Mg(OH)2和CaCO3】.已知醋酸在水中能電離出CH3COO和H+;2CH3COOH+CaCO3=(CH3COO)2Ca+H2O+CO2↑.請寫出醋酸與Mg(OH)2反應(yīng)的化學方程式:
 

(4)生活中我們知道這樣的事實:食鹽溶于水但難溶于油,食鹽易溶于水而碳酸鈣難溶于水;食鹽在熱水中比在冷水中溶解的多.這說明固體的溶解度主要和
 
、
 
、
 
有關(guān).
(5)將CO2、CaO、NaCl分別溶解在水中,所得溶液pH值大于7的
 
,小于7的
 
,能使紫色石蕊試液變紅色的
 
,溶解溫度升高的是
 
考點:常用鹽的用途,固體溶解度的影響因素,酸堿指示劑及其性質(zhì),溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律,常見的鹽 化學肥料
分析:(1)根據(jù)水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂解答;
(2)根據(jù)酸性物質(zhì)能使紫色石蕊變紅色,酸性物質(zhì)溶液的pH值小于7解答;
(3)根據(jù)醋酸和氫氧化鎂反應(yīng)生成醋酸鎂和水書寫;
(4)根據(jù)食鹽難溶于油易溶于水、碳酸鈣碳酸鈣難溶于水;食鹽在熱水中比在冷水中溶解的多分析解答;
(5)根據(jù)氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣并放出大量的熱,溶液呈堿性;二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,溶液呈酸性;氯化鈉溶于水不放熱也不吸熱溶液呈中性解答.
解答:解:(1)水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂;
(2)酸性物質(zhì)能使紫色石蕊變紅色,酸性物質(zhì)溶液的pH值小于7;
(3)醋酸和氫氧化鎂反應(yīng)生成醋酸鎂和水;
(4)食鹽難溶于油易溶于水、碳酸鈣碳酸鈣難溶于水說明固體的溶解度和溶劑的種類及溶質(zhì)的種類有關(guān);食鹽在熱水中比在冷水中溶解的多,說明固體的溶解度和溫度有關(guān);
(5)氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣并放出大量的熱,溶液呈堿性;二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,溶液呈酸性;氯化鈉溶于水不放熱也不吸熱溶液呈中性;
故答案:(1)碳酸鈣和氫氧化鎂;(2)酸性;小于;(3)2CH3COOH+Mg(OH)2=(CH3COO)2Mg+2H2O;(4)溶質(zhì)種類、溶劑種類和溫度;(5)氧化鈣;二氧化碳;二氧化碳;氧化鈣.
點評:本題考查了生活中的化學知識,注重化學知識的應(yīng)用和分析能力的考查,注重應(yīng)用所學知識對生活中的常見物質(zhì)和現(xiàn)象的考查.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

為紀念化學對社會進步和人類文明所作出的貢獻,聯(lián)合國將2011年定為“國際化學年”.下列說法不正確的是( 。
A、利用化學生產(chǎn)化肥和農(nóng)藥,以增加糧食的產(chǎn)量
B、利用化學合成藥物,以抑制細菌和病毒,保障人體健康
C、利用化學開發(fā)新能源和新材料,以改善人類的生存條件
D、化石燃料的直接利用,促進了低碳經(jīng)濟的發(fā)展

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列除去雜質(zhì)(在括號內(nèi))選用的試劑(在箭頭右側(cè))錯誤的是( 。
A、CO2氣體(H2O)→固體氫氧化鈉
B、KNO3溶液(NaCl)→降溫結(jié)晶
C、C (CuO)→稀硫酸
D、CO氣體(CO2)→氫氧化鈉溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

為測定變質(zhì)前Ca(OH)2樣品[含Ca(OH)2和CaCO3]中Ca(OH)2的質(zhì)量,張南同學取部分變質(zhì)的樣品12.4g,向其中加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.3%稀鹽酸,至不再產(chǎn)生氣泡為止,產(chǎn)生氣體2.2g,消耗稀鹽酸質(zhì)量為150g.則未變質(zhì)前Ca(OH)2的質(zhì)量為( 。
A、7.4gB、11.1g
C、3.7gD、14.8g

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)的用途由其化學性質(zhì)決定的是(  )
A、石墨用作潤滑劑
B、氧氣用于金屬切割
C、銅用于制作電線
D、干冰用于人工降雨

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學小組在課外活動時利用如圖裝置進行實驗 (圖中鐵架臺等儀器已略去).
(1)若乙中盛有澄清的石灰水,通過分液漏斗加入稀鹽酸后關(guān)閉活塞,同時打開止水夾,看到乙試管液體中有氣泡冒出,澄清的石灰水未變混濁.
①寫出甲中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式:
 

②澄清石灰水未變渾濁的可能原因是(用化學方程式表示)
 

(2)若乙中盛有NaOH溶液,通過分液漏斗加入稀鹽酸后關(guān)閉活塞,同時打開止水夾,乙中未觀察到明顯現(xiàn)象;一會兒后再關(guān)閉止水夾,發(fā)現(xiàn)甲中液體流入乙中,乙中有氣泡產(chǎn)生最終得到無色溶液.
①寫出乙中產(chǎn)生氣泡的化學方程式
 

②乙中所得無色溶液中的溶質(zhì)是
 
(寫出所有可能).

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科目:初中化學 來源: 題型:

某研究性學習小組設(shè)計了測定純堿(Na2CO3)樣品(只含NaCl雜質(zhì))中Na2CO3質(zhì)量分數(shù)的實驗方案.請回答下列問題:

小資料:堿石灰的主要成分是氫氧化鈉和氧化鈣的混合物
(1)氣體法.
【原理思路】利用Na2CO3與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生CO2,通過測量丙裝置實驗前后的質(zhì)量得出CO2質(zhì)量,從而計算碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù).(不考慮原裝置內(nèi)空氣的影響)
【實驗分析】小科同學根據(jù)以上思路,設(shè)計了如圖1的實驗裝置.
①實驗裝置乙中盛放的試劑為
 
,其作用是
 
;裝置丁中堿石灰的作用是
 
.(填字母)
A.吸收Na2CO3與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生CO2
B.防止外界空氣中二氧化碳進入丙中
C.干燥二氧化碳
②實驗中如果滴加稀硫酸的速度過快,會導致測得樣品中碳酸鈉的
質(zhì)量分數(shù)
 
(填寫“偏高”“偏低”或“不變”).
③小明同學認為小科的方案存在問題,即使操作規(guī)范下也會造成結(jié)果偏低,你認為他的理由是
 
,應(yīng)該將裝置甲中雙孔橡膠塞換成三孔橡膠塞,并增加圖2裝置,實驗結(jié)束后緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r間空氣,目的是
 
,其中NaOH溶液的作用是
 

(2)沉淀法.
【實驗原理】利用碳酸根離子與鈣離子結(jié)合生成沉淀,通過沉淀的質(zhì)量而得出碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù).
【實驗步驟】①用托盤天平稱取樣品11.0g放入燒杯中,加水使其完全溶解;
②加入過量的CaCl2溶液充分反應(yīng).證明CaCl2過量(即Na2CO3已完全反應(yīng))的方法是:靜置,向上層清液中滴加
 
溶液,如果沒有白色沉淀生成,證明CaCl2過量;
③過濾、操作X、干燥、稱量沉淀的質(zhì)量為10.0g,操作X的名稱是
 
,如果缺少此操作會造成碳酸鈉質(zhì)量分數(shù)
 
(填寫“偏高”“偏低”或“不變”).
④通過以上提供的數(shù)據(jù)計算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某復(fù)合肥由磷酸鉀[K3PO4]和尿素[CO(NH22]混合而成,產(chǎn)品說明上標有:含氮量280±20g/kg的內(nèi)容,它表示質(zhì)量為1kg的該復(fù)合肥中含有氮元素質(zhì)量為280±20g,氮元素質(zhì)量只有在這個范圍內(nèi)才算達到合格標準.
(1)K3PO4中,磷元素的化合價為
 

(2)CO(NH22中,碳、氫、氧、氮元素的質(zhì)量比為
 

(3)現(xiàn)有廠家要大批生產(chǎn)這種復(fù)合肥,為獲得簡易配方,在1kg磷酸鉀化肥中加入尿素的質(zhì)量最多是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖中,相連的兩種物質(zhì)間能發(fā)生化學反應(yīng).請回答有關(guān)的問題:
(1)若A是金屬,C是FeSO4,則A是
 
(選填“Fe”“Cu”或“Mn”),寫出反應(yīng)①、②中任一反應(yīng)的化學方程式:
 
(生成的化合物中金屬元素顯+2價),該反應(yīng)基本類型是
 
(選填“化合”、“分解”、“置換”或“復(fù)分解”)反應(yīng);圖中物質(zhì)B應(yīng)該是
 
(填序號).
A.Cu             B.O2            C.NaOH            D.Fe2O3
(2)若A是Ca(OH)2,B是非金屬氧化物,C是一種藍色的硫酸鹽溶液,則反應(yīng)①會
 
(選填“吸收”或“放出”)熱量;寫出圖中任一反應(yīng)的化學方程式:
 

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