設(shè)計(jì)：一裝置將二氧化碳和一氧化碳進(jìn)行分離得到干燥的二氧化碳和一氧化碳，并說明操作步驟和所用的藥品，畫出裝置圖．
考點(diǎn)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià),混合物的分離方法,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)
專題：簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)
分析：根據(jù)一氧化碳與氫氧化鈉溶液不反應(yīng)，而二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)分析；根據(jù)二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉，碳酸鈉與稀硫酸反應(yīng)生成二氧化碳一集濃硫酸具有吸水性分析．
解答：解：①一氧化碳不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，而二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，所以關(guān)閉活塞b，打開活塞a，通入混合氣體，可收集到干燥一氧化碳；
②二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉，碳酸鈉與稀硫酸反應(yīng)生成二氧化碳，所以如圖所示：；在完成①之后，關(guān)閉活塞a，打開活塞b，這時(shí)b中的稀硫酸與步驟①中二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉反應(yīng)，生成二氧化碳，所以此時(shí)可收集到干燥二氧化碳；
故答案為：實(shí)驗(yàn)步驟可以為：①關(guān)閉b，打開a，通入混合氣體，收集CO；②關(guān)閉a，打開b，收集CO2；
實(shí)驗(yàn)藥品：氫氧化鈉溶液、稀硫酸、濃硫酸；
裝置圖：．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了常見物質(zhì)的分離，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行．了解實(shí)驗(yàn)室制取一氧化碳、二氧化碳的原理等，會(huì)依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)、裝置特點(diǎn)分析解決相關(guān)問題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

向如圖試管里的水中加入下述某種物質(zhì)后，原來U型管內(nèi)在同一水平上的紅墨水，右邊液面降低了些，左邊液面上升了些，則加入的物質(zhì)是（　�。�
A、硝酸銨B、生石灰
C、活性炭D、氫氧化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

混合物的分離與提純
化學(xué)方法：
①熱法（如：
 
）
②洗氣法（如：
 
）
③沉淀法（如：
 
）
④轉(zhuǎn)化法（如：
 
 ）
⑤酸溶解法（如：
 
）
⑥置換法（如：
 
）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知酚酞遇濃氨水變紅，如圖1所示，將滴有酚酞的濾紙條放在試管里，如圖2示放在實(shí)驗(yàn)桌上：
（1）用儀器A吸取濃氨水，滴在管口的棉花球上，儀器A的名稱是
 
，該儀器的主要用途是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)中，往往在試管下放一張白紙，白紙的作用是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)中，觀察到的現(xiàn)象是
 
這一實(shí)驗(yàn)說明
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將150毫升稀鹽酸，密度為1.1g/cm3加入盛有53克含有少量雜質(zhì)的石灰石燒杯中，恰好完全反應(yīng)，雜質(zhì)不反應(yīng)也不溶于水，反應(yīng)后燒杯中的總質(zhì)量為196克．計(jì)算
（1）反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量
（2）石灰石中含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
（3）反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約《京都議定書》要求發(fā)達(dá)國(guó)家限制二氧化碳等溫室氣體排放量，以控制日趨嚴(yán)重的溫室效應(yīng)．
（1）空氣中二氧化碳的主要來源是
 
，綠色植物通過
 
作用吸收二氧化碳．
（2）為了減緩大氣中二氧化碳含量的增加，以下建議可行的是
 
（填序號(hào)，可多選）
A．開發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能、地?zé)崮艿刃履茉?br />B．減少煤、石油、天然氣等礦物燃料的使用
C．大量植樹造林，禁止亂砍濫伐
D．草稿紙兩面都用
（3）說起溫室效應(yīng)，許多人就會(huì)想到二氧化碳帶來的一些負(fù)面影響，其實(shí)二氧化碳也為人類、自然、社會(huì)作出了巨大貢獻(xiàn)，我們對(duì)它的認(rèn)識(shí)應(yīng)全面公正．請(qǐng)你寫出兩個(gè)二氧化碳對(duì)人有利的實(shí)例：
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氧氣：

（1）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)），發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
，用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)），發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．
（2）收集氧氣可選用的裝置是
 
（填序號(hào)），這是利用氧氣
 
的性質(zhì)；此外，還可根據(jù)氧氣
 
的性質(zhì)，選用
 
（填序號(hào)）裝置來收集．
（3）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣�。睔鈽O易溶于水．制取并收集氨氣，應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是
 
，原因是
 
．收集裝置是
 
，原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在氯化鋇和氯化鈉組成的混合物中，取其28克置于50克水中充分溶解后，加入71克某溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸鈉恰好完全反應(yīng)，生成沉淀23.3克．計(jì)算：
（1）原混合物中氯化鈉的質(zhì)量．
（2）濾去沉淀，某溫度下在所得濾液中加入19.6克氯化鈉固體，剛好為飽和溶液，計(jì)算該溫度下溶質(zhì)的溶解度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

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