有一天,某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行野炊活動,所帶的物品如下表
食物大米、豬排骨、豬肝、雞肉、雞蛋、豆腐
調(diào)料食鹽、堿面、蔗糖、食醋、味精、醬油、食用油
用品鐵鍋、鍋鏟、碗、筷子、肥皂
(1)在討論中餐食譜時,他們發(fā)現(xiàn)所帶食物不符合平衡膳食的要求,因為食物中缺少了
 

(2)到了目的地,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)忘了給裝食鹽和堿面 (主要成分是碳酸鈉)的瓶子做標(biāo)記,可用所帶物品
 
來鑒別.
(3)野炊活動中,有一同學(xué)被蜜蜂意外蟄傷,蜜蜂毒液呈酸性.其他同學(xué)馬上利用肥皂水為其涂抹于患處,結(jié)果癥狀大大減輕,這是因為肥皂水可能是
 
性.
考點:均衡營養(yǎng)與健康,中和反應(yīng)及其應(yīng)用,鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題:化學(xué)與生活
分析:從人類需要的營養(yǎng)物質(zhì)有糖類、油脂、蛋白質(zhì)、維生素、水和無機鹽;碳酸鹽能和顯酸性的物質(zhì)反應(yīng)生成二氧化碳;顯酸性的物質(zhì)能和顯堿性的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)去分析解答.
解答:解:(1)人體必需的營養(yǎng)素有六種,其中大米中含有豐富的糖類,豬排骨、豬肝、雞肉、豆腐等食物中含有豐富的蛋白質(zhì),雞蛋中含有豐富的蛋白質(zhì)和油脂,水和無機鹽在部分食物中存在,主要缺少維生素,水果蔬菜中含有豐富的維生素.
故答案為:水果蔬菜.
(2)食鹽不能和食醋反應(yīng),碳酸鈉能和食醋反應(yīng)生成醋酸鈉、水和二氧化碳,向兩種物質(zhì)中分別滴加食醋時,有氣泡出現(xiàn)的是堿面,沒有明顯現(xiàn)象的是食鹽.
故答案為:食醋.
(3)蜜蜂毒液呈酸性,能和顯堿性的物質(zhì)反應(yīng),涂上肥皂水后,癥狀大大減輕,說明肥皂水顯堿性.
故答案為:堿.
點評:生活處處有化學(xué),學(xué)會用所學(xué)的化學(xué)知識,解決生活中的實際問題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

規(guī)范的操作是實驗成功的保證.下列實驗操作正確的是( 。
A、
  CO2驗滿
B、 收集O2
C、
滴加液體
D、
    測溶液pH

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn),上個月做實驗用的氫氧化鈉溶液忘記了塞上瓶塞.這瓶溶液有沒有變質(zhì)呢?同學(xué)們想一探究竟,請你和他們一起參與.
【查閱資料】氯化鋇溶液顯中性.
【提出猜想】假設(shè)一:該溶液沒有變質(zhì);
假設(shè)二:該溶液部分變質(zhì);
假設(shè)三:該溶液
 
變質(zhì).
【實驗驗證】
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①取少量該溶液于試管中,向其中滴加過量的氯化鋇溶液;生成白色沉淀假設(shè)
 
不成立
②靜置,向上層清液中滴加酚酞溶液.
 
假設(shè)二成立
【討論交流】
(1)步驟①滴加過量的氯化鋇溶液的目的是
 

(2)有同學(xué)提出用氫氧化鋇溶液代替氯化鋇溶液做同樣的實驗,也能看到相同的現(xiàn)象,得出相同的結(jié)論.你同意他的觀點嗎?為什么?
 

【反思】氫氧化鈉敞口放置變質(zhì)的原因是
 
(用化學(xué)方程式表示),因此氫氧化鈉應(yīng)
 
保存.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知催化劑是能改變化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有改變的物質(zhì).某班級化學(xué)小組同學(xué)在學(xué)習(xí)了催化劑的知識后,他們想探究氧化銅能否在氯酸鉀的受熱分解反應(yīng)中起催化劑的作用,設(shè)計了以下的對比實驗和后續(xù)操作:
①稱量兩份氯酸鉀各4g,分別放入A和B兩支相同的試管中,再稱量1.5g氧化銅放入A試管中.
②將A和B試管同時在相同的條件下正確加熱,經(jīng)檢驗A試管40秒后開始產(chǎn)生氧氣,B試管2分鐘后開始產(chǎn)生氧氣.
③停止加熱、冷卻,將A試管反應(yīng)后的混合物加水充分溶解,認(rèn)真過濾,得濾出物,洗滌并干燥.
④觀察濾出物的狀態(tài)和顏色.
⑤稱量濾出物的質(zhì)量為1.5g.
⑥將濾出物和炭粉混合,在密閉容器中高溫加熱,將反應(yīng)產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中,觀察到澄清石灰水變渾濁.
請回答:
(1)若省略操作⑤,能否達(dá)到實驗?zāi)康,為什么?div id="26viovi" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)若用如圖實驗裝置(每個裝置都備有多套)和相應(yīng)操作替換第⑥步實驗,也可以達(dá)到實驗?zāi)康模埌褕D中儀器連接成一套符合實驗?zāi)康膶嶒炑b置,這套實驗裝置的接口連接順序是(填寫各接口的字母):
 
 
;
 
 
;
 
 
;
 
 
.(氣流的方向從左往右)在已連接好的裝置中,乙裝置的作用是
 


(3)經(jīng)上述探究過程后得出的結(jié)論是:氧化銅
 
作氯酸鉀制氧氣時的催化劑.(填“能”或“不能”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號填寫:
2個碳原子
 
;5個水分子
 
;7個氧化汞分子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)向盛有約40mL蒸餾水的燒杯中加入5~6滴酚酞溶液
 
,觀察溶液的顏色
 
色,取少量上述溶液置于試管中,向其中慢慢滴加
 
,觀察到的現(xiàn)象是
 

(2)將燒杯中的酚酞溶液分別倒入A、B兩個小燒杯中,另取一個小燒杯C 加入約5mL濃氨水.用一個大燒杯罩住A、C兩個小燒杯,燒杯B置于大燒杯外(如圖).觀察幾分鐘,A燒杯中出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 
產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是
 

(3)請你通過日常生活中實例或設(shè)計一個實驗來證明分子在不斷運動的.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗小組研究鹽酸、氫氧化鈣兩種物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),做了如圖8個實驗.

(1)請你從上述 8 個實驗中任選一個,描述其實驗現(xiàn)象:(寫清試管標(biāo)號及對應(yīng)試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象)
 

(2)實驗后,某試管中得到黃色溶液,該試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)實驗后,某試管中得到紅色溶液,向其中加入足量的稀鹽酸,溶液變?yōu)闊o色.由此推斷,該試管中最初盛有的物質(zhì)是
 

(4)實驗后,某試管中得到無色溶液 A,向其中逐滴滴加 Na2CO3溶液,先有氣泡產(chǎn)生,繼續(xù)滴加,又產(chǎn)生白色沉淀.由此推斷,滴加 Na2CO3溶液之前的該反應(yīng)可能發(fā)生在
 
號試管中,無色溶液A中的金屬陽離子是
 
(寫離子符號).請你闡述無色溶液A中加入Na2CO3溶液后,沒有立即產(chǎn)生白色沉淀的原因:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)研究發(fā)現(xiàn),我國某些地區(qū)居民喜食的腌制食品,能產(chǎn)生二甲基亞硝胺(CH32NHO,它與導(dǎo)致癌病高發(fā)有關(guān).它由
 
種元素組成,每個分子中共有
 
個原子.
(2)水由
 
組成,由
 
構(gòu)成.水分子由
 
構(gòu)成,一個水分子由
 
構(gòu)成.
(3)銅由
 
組成,由
 
構(gòu)成.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在生活中,我們常會聽到食物變質(zhì)了自行車生銹了,下列變化中屬于化學(xué)變化的是
 

①石油加工變成衣料
②石油分餾轉(zhuǎn)化成汽油
③鐵礦石通過冶煉轉(zhuǎn)化成鐵合金
④銅錠加工成銅絲
⑤沙子堆成沙雕
⑥殺子變成電腦芯片
⑦頭發(fā)剪斷
⑧頭發(fā)長長.

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同步練習(xí)冊答案