實驗室部分儀器或裝置如圖所示,請回答下列問題.

(1)實驗室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體,發(fā)生裝置可選擇圖中的
 
(填儀器字母)進行組裝,反應的化學方程式為
 

(2)在制取過程中,小雨同學選用F裝置收集二氧化碳,并用燃著的小木條放在瓶口驗證二氧化碳是否收集滿,結(jié)果發(fā)現(xiàn)小木條始終不滅,說明該瓶
 
.出現(xiàn)上述情況的原因可能是:①
 
,②
 

(3)采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣.為獲得純凈、干燥的二氧化碳氣體,可選用如圖所示的H裝置和I裝置進行除雜和干燥,導管口連接的正確順序是:氣體→
 
→F.
考點:二氧化碳的實驗室制法,氣體的凈化(除雜),書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)實驗室制二氧化碳屬于固液常溫型,據(jù)此選擇儀器;要根據(jù)反應物、產(chǎn)物以及反應條件來書寫化學方程式,且書寫要規(guī)范;
(2)根據(jù)實驗注意事項進行解答;
(3)利用該裝置凈化氣體時,導氣管要長進短出,除水干燥放在最后一步.
解答:解:(1)實驗室制二氧化碳屬于固液常溫型,所以發(fā)生裝置所用儀器有錐形瓶、長頸漏斗、雙孔膠塞;碳酸鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳.
(2)在制取過程中,選用F裝置收集二氧化碳,因為二氧化碳不燃燒也不支持燃燒,所以并用燃著的小木條放在瓶口驗證二氧化碳是否收集滿,結(jié)果發(fā)現(xiàn)小木條始終不滅,說明該瓶氣體沒有集滿.出現(xiàn)上述情況的原因可能是裝置漏氣、藥品量不足(稀鹽酸或石灰石不足)、長頸漏斗下端管口未伸入液面下等;
(3)稀鹽酸具有揮發(fā)性,因此制得的二氧化碳氣體中會含有氯化氫氣體和水蒸氣,利用飽和的碳酸氫鈉溶液可除去氯化氫氣體,濃硫酸具有吸水性,可吸收水蒸氣,對氣體進行干燥.利用該裝置凈化氣體時,導氣管要長進短出,除水干燥放在最后一步.
故答案為:(1)ABCD;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)沒有收集滿;裝置漏氣;藥品量不足(稀鹽酸或石灰石不足);(3)cdab.
點評:本題考查的知識點較多,包括氣體的制取、氣體的凈化、實驗裝置的氣密性檢查以及化學方程式的書寫,要求學生要將這部分知識熟練掌握.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)屬于鐵合金的是( 。
A、鐵水B、氧化鐵C、鋼D、赤鐵礦

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科目:初中化學 來源: 題型:

鈉的化合物在日常生活中有著廣泛的應用.
(1)根據(jù)生活經(jīng)驗推測,汗水中產(chǎn)生咸味的物質(zhì)可能是
 
,該物質(zhì)是由
 
(填“原子”、“分子”、“離子”)構(gòu)成的;
(2)碳酸氫鈉是發(fā)酵粉的有效成分,碳酸氫鈉與稀鹽酸反應的化學方程式為
 
;
(3)盛放氫氧化鈉的試劑瓶若密封不嚴會使氫氧化鈉發(fā)生變質(zhì).氫氧化鈉變質(zhì)的原因是(用化學方程式表示)
 
;
(4)某無色溶液可能由氫氧化鈉溶液、氯化鈉溶液、碳酸鈉溶液中的一種或幾種混合而成.為探究其組成.小華同學進行了如下實驗:取適量樣品放入試管中,滴加酚酞溶液,溶液變成紅色.再向試管中逐滴加入過量氯化鈣溶液,觀察到有沉淀產(chǎn)生,過濾后濾液仍為紅色,由實驗現(xiàn)象可推斷出樣品中一定含有的物質(zhì)是
 
(寫化學式),可能含有的物質(zhì)是
 
(寫化學式);
(5)向氫氧化鈉溶液中不斷滴入鹽酸,得到如圖曲線,a點時溶液中的溶質(zhì)是
 

(6)食用純堿中常含有少量的氯化鈉.現(xiàn)取某食用純堿樣品10g,加入一定量稀鹽酸溶液恰好完全反應,同時產(chǎn)生了3.3g氣體,試計算該食用純堿中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)(寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:

某興趣小組的學生為了探究鋅與鹽酸反應過程中的速率變化,他在100mL稀鹽酸中加入足量的鋅片,用排水集氣法收集反應放出的氫氣,實驗記錄如表(表中氣體體積為累計值,且已轉(zhuǎn)化為標準狀況):
時間(min) 1 2 3 4 5
氫氣體積(mL) 50 120 232 290 310
【查閱資料】鋅、鋁與氧氣反應生成一層致密的氧化膜,牢固覆蓋在金屬鋅、鋁的表面上,使內(nèi)部的鋅、鋁與氧氣隔絕,起到了一個保護作用,且氧化膜都能與酸溶液反應.
【提出問題】哪些因素會影響鋅與鹽酸的反應速率?
【交流討論】0~1min、4~5min反應速率小的可能原因分別是
 
、
 

【設(shè)計實驗】興趣小組的同學設(shè)計實驗證明影響鋅與鹽酸反應速率的因素.請你將實驗設(shè)計補充完整.
 實驗內(nèi)容 預計現(xiàn)象   預計結(jié)論
將打磨過和沒打磨的大小性狀相同的鋅片置于試管中,加入體積、質(zhì)量分數(shù)相同的鹽酸溶液靜置   打磨過的鋅片在相同時間收集的氣體更多  
將打磨過的大小性狀相同的鋅片置于試管中,加入體積相同10%、20%的鹽酸溶液,靜置  加入20%鹽酸的試管在相同時間收集的氣體更多  
【反思拓展】如果反應太激烈,為了減緩反應速率而又不減少產(chǎn)生氫氣的量,可在鹽酸中加入( 。
A.蒸餾水      B.Na2CO3溶液      C.硫酸溶液.

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科目:初中化學 來源: 題型:

某課外活動小組的同學用如圖所示裝置,對氧化鐵粉末(含少量鐵粉)樣品進行實驗.圖中鐵架臺等裝置已略去.請回答有關(guān)問題:

(1)實驗目的:測定
 

(2)課外活動小組的同學在實驗操作時,應注意加熱前先通一會兒氫氣,目的是
 
,反應完后,還要繼續(xù)通氫氣到試管冷卻,是為了
 

(3)實驗現(xiàn)象和有關(guān)化學方程式如表(H2的化學性質(zhì)與CO相似):請完成表格.
實驗現(xiàn)象化學方程式
A中反應產(chǎn)生大量氣泡;A中:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.
B中
 
粉末逐漸變黑色;
B中:
 
(4)實驗數(shù)據(jù)記錄和處理:經(jīng)過規(guī)范的操作和正確的稱量,得到如下兩組數(shù)據(jù)(B中反應完全,C中吸收完全):
反應前氧化鐵完全反應后
①組B:玻璃管的質(zhì)量32.4克 氧化鐵樣品的質(zhì)量10.0克B:玻璃管和管內(nèi)固體物質(zhì)的質(zhì)量40.0克
②組C:干燥管和生石灰質(zhì)量40.O克C:干燥管和管內(nèi)固體物質(zhì)的質(zhì)量43.0克
通過計算,同學們發(fā)現(xiàn),用得到的兩組數(shù)據(jù)求出的樣品中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)不同.你覺得應該選擇
 
組數(shù)據(jù).樣品中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)是
 

(5)問題和討論:
經(jīng)過討論,同學們對裝置進行了改進,在
 
(填2個裝置代號)之間增加了一個如圖所示的D裝置,再次實驗后,用得到的兩組數(shù)據(jù)求出的樣品中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)基本相同.圖D裝置里的液體是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

2013年6約11日,“神舟十號”成功發(fā)射,運載“神舟十號”飛船的火箭使用偏二甲肼(C2H8N2)作燃料.
(1)偏二甲肼中碳、氫、氮元素質(zhì)量比為
 

(2)300kg偏二甲肼中含有氫元素的質(zhì)量為
 
kg.

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科目:初中化學 來源: 題型:

復習伊始,小明整理了一些化學知識,請你幫他把空格補充完整.

(1)糖類俗稱“碳水化合物”,如圖食物中富含“碳水化合物”的是
 

(2)體檢時,醫(yī)生會拿出酒精、生理鹽水、食醋等液體讓你聞.從微觀角度說明能通過嗅覺感覺到的原因
 

(3)炒菜時油鍋著火可用鍋蓋蓋滅,其原理是
 

(4)噴漆可以延緩汽車鋼鐵外殼的銹蝕,鐵生銹是鐵與
 
共同作用引起.
(5)“立夏”一過,氣溫升高,蚊蟲開始增多,人被蚊蟲叮咬后皮膚會紅腫痛癢,這是由于蚊蟲在被叮咬的皮膚內(nèi)注入了少量的酸性物質(zhì)所致.在被咬的皮膚上涂少許下列生活用品中的
 
(填序號),痛癢便會消失.
A.色拉油         B.食鹽水         C.肥皂水         D.糖水.

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學術(shù)語填空  ①乳化  ②吸附  ③煮沸
(1)生活中用于降低水硬度的方法
 
;
(2)防毒面具里的活性炭用于吸附毒氣
 

(3)用洗潔精洗去餐具上的油污
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

分類是學習和研究化學物質(zhì)的一種常用的科學方法,下列分類正確的是( 。
A、純堿溶液顯堿性,屬于堿
B、碘酸鉀的化學式是KIO3,屬于鹽
C、一氧化碳含有碳元素,屬于有機物
D、碳酸氫鈉能解離出H+,屬于酸

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