18．在天平兩盤上各放一個質(zhì)量相等的燒杯，燒杯中分別盛有等質(zhì)量且足量的稀鹽酸，然后向左邊燒杯中加入12g鎂粉，向右邊燒杯中加入氧化鎂和碳酸鎂的混合物22g，充分反應(yīng)后天平保持平衡．混合物中氧化鎂的質(zhì)量是（　�。�
A．1 gB．2 gC．3 gD．4g

分析 根據(jù)左邊加入的鎂與鹽酸反應(yīng)放出氫氣而使所增加質(zhì)量為加入鎂的質(zhì)量與產(chǎn)生氫氣質(zhì)量差，右邊加入氧化鎂和碳酸鎂的混合物，氧化鎂與鹽酸反應(yīng)不產(chǎn)生氣體而碳酸鎂與鹽酸放出的二氧化碳使所增加質(zhì)量為加入混合固體的質(zhì)量與放出二氧化碳的質(zhì)量差進(jìn)行分析．

解答 解：設(shè)加入12g鎂后左邊增加的質(zhì)量為a
Mg+2HCl═MgCl2+H2↑  溶液質(zhì)量增加
24             2         22
12g                       a
$\frac{24}{12g}$=$\frac{22}{a}$
  a=11g
所以氧化鎂和碳酸鎂與鹽酸反應(yīng)后，燒杯中也增加11g，所以碳酸鎂和鹽酸生成的二氧化碳質(zhì)量為11g
設(shè)參加反應(yīng)的碳酸鎂的質(zhì)量為x
MgCO3+2HCl═MgCl2+H2O+CO2↑
84                    44 
x                     11g
 $\frac{84}{x}$=$\frac{44}{11g}$
 x=21g
所以氧化鎂質(zhì)量為22g-11g=1g．
故選：A．

點(diǎn)評 根據(jù)質(zhì)量守恒定律，加入固體質(zhì)量與放出氣體質(zhì)量的質(zhì)量為天平各端所增加質(zhì)量的大小，這是解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．小明在實驗操作考核中，要完成的題目是“二氧化碳的制取、收集和驗滿．”

（1）圖1是實驗桌上擺放好的該實驗所需的用品，小明發(fā)現(xiàn)其中缺少了一種實驗儀器和一種藥品，請你寫出所缺儀器的名稱鑷子；所缺藥品是稀鹽酸；
（2）寫出制取該氣體的反應(yīng)表達(dá)式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（3）圖2是小明實驗時的主要步驟，其中操作有誤的是d（填字母標(biāo)號，下同）．改正后，這些步驟的正確順序是cabde． 
（4）為了探究二氧化碳?xì)怏w的性質(zhì)，小明同學(xué)進(jìn)行如圖3所示的實驗（雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣）．觀察到的主要現(xiàn)象是：蛋殼表面有大量氣泡產(chǎn)生，蠟燭火焰逐漸熄滅由此得出有關(guān)CO2性質(zhì)的結(jié)論是二氧化碳既不可燃也不助燃并依據(jù)此性質(zhì)確定的一個主要用途是滅火．
（5）CO2不能供給呼吸，本身無毒但濃度過高時會使人窒息死亡．這就告誡我們要進(jìn)入地窖及其他一些通風(fēng)設(shè)施不完備的場所應(yīng)借助“燈火試驗”檢查室內(nèi)空氣中CO2的濃度，以確保人身安全．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．污水的主要來源有①工業(yè)污染；②農(nóng)業(yè)污染；③生活污染．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．在點(diǎn)燃條件下，A和B反應(yīng)生成C和D．反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如圖所示，請回答下列問題：

（1）在上述所示的反應(yīng)中，分子（填“分子”“原子”之一）的種類一定改變．
（2）上述物質(zhì)中，與H2O2組成元素相同的是D（填序號）．
（3）上圖所示反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)類型（選填“分解反應(yīng)”、“化合反應(yīng)”、“置換反應(yīng)”、“復(fù)分解反應(yīng)”中合適的一項）．
（4）該反應(yīng)一定遵守質(zhì)量守恒定律（選填“遵守”或“不遵守”中合適的一項）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．某合作學(xué)習(xí)小組討論辨析以下說法：
①純凈水和礦泉水都是純凈物；
②太陽能、風(fēng)能和天然氣都是可再生能源；
③霉變的大米（含有黃曲霉毒素）只要洗干凈就可放心食用；
④回收利用廢舊金屬不僅可以節(jié)約資源，而且可以減少對環(huán)境的污染．
其中正確的是（　�。�
A．只有①②B．只有②③④C．只有④D．只有②④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．在一燒杯中盛有10g的CaO和CaCO3固體混合物，向其中加入過量的稀鹽酸，充分反應(yīng)后得到100g溶液．向所得溶液中逐滴滴入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為l0%的Na2CO3溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與所滴入Na2CO3溶液的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖所示．請根據(jù)題意回答下列問題：
（1）在向燒杯中加入過量的稀鹽酸時，觀察到的實驗現(xiàn)象為：固體逐漸消失，有大量冒出氣泡產(chǎn)生．
（2）當(dāng)?shù)稳脒^量Na2CO3溶液至圖中B點(diǎn)時，燒杯中溶液里含有的溶質(zhì)為NaCl、Na2CO3（寫化學(xué)式）．
（3）當(dāng)?shù)稳?0%的Na2CO3溶液106g時（即圖中A點(diǎn)），恰好完全反應(yīng)．試通過計算，求此時燒杯中所得不飽和溶液的質(zhì)量（計算結(jié)果精確到0.1g）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．除去下列各組物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），所用試劑和方法不正確的是（　�。�
A．Cu（CuO）--加入稀硫酸、過濾
B．Na2SO4溶液（Na2CO3）--加入適量H2SO4溶液
C．CO2（HCl）--將混合氣體通過NaOH溶液
D．CaCO3固體（CaCl2）--加水，溶解、過濾、洗滌、烘干

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．某同學(xué)在實驗室用大理石和某稀酸溶液反應(yīng)制取二氧化碳，但在實驗中很難收集滿一瓶二氧化碳．其原因可能是（B）
A、酸溶液為濃鹽酸              B、裝置氣密性不好
C、導(dǎo)氣管伸入錐形瓶中太長      D、二氧化碳密度比空氣大，易溶于水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．人類的生產(chǎn)和生活都離不開金屬．

（1）．下列礦石主要成分屬于氧化物的是Fe2O3和Fe3O4（填化學(xué)式）．工業(yè)上用磁鐵礦煉鐵原理Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$3Fe+4CO2（用化學(xué)方程式表示）
（2）金屬的應(yīng)用非常廣泛．
①很多導(dǎo)線都是銅制的，這是利用了金屬銅的延展性和導(dǎo)電性．
②列舉鐵的一種用途炊具．
（3）鋼鐵生銹是鐵的致命弱點(diǎn)，全世界每年有近$\frac{1}{4}$的鋼鐵制品因生銹而報廢．
①鐵生銹是鐵和空氣中的氧氣和水等物質(zhì)共同作用的結(jié)果，請你提出一種鐵制品防銹的措施噴漆．
②銅器在空氣中生成的銅銹是Cu2（OH）2CO3，與孔雀石的主要成分相同，請你猜測銅器生銹除與氧氣有關(guān)外，還與空氣中的水和二氧化碳有關(guān)．
（4）高溫條件下鐵與水蒸氣反應(yīng)生成四氧化三鐵和一種可燃性氣體，該反應(yīng)化學(xué)方程式為3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2，反應(yīng)類型為置換反應(yīng)．

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