分析 (1)根據(jù)低碳生活”倡導(dǎo)低能量、低消耗,主要是為了減少二氧化碳的排放解答.
(2)根據(jù)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁解答;
(3)根據(jù)甲烷與氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳和水解答;
(4)根據(jù)二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng)生成水和甲烷進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)金剛石和石墨的物理性質(zhì)差異較大,主要原因是碳原子的排列方式不同解答;
(6)根據(jù)反應(yīng)原理寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式解答,
解答 解:(1)“低碳生活”倡導(dǎo)低能量、低消耗,主要是為了減少二氧化碳的排放.
(2)二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(3)甲烷與氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳和水,化學(xué)方程式表示為:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(4)二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng)生成水和甲烷,化學(xué)方程式為:CO2+4H2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$CH4+2H2O;
有人說:“空氣中CO2的含量越少越好”,不同意這種說法,理由是:如果空氣中二氧化碳的含量太低,會影響植物的光合作用;
(5)金剛石和石墨的物理性質(zhì)差異較大,主要原因是碳原子的排列方式不同;
(6)在工業(yè)上可利用CO和NaOH通過化合反應(yīng)制備HCOONa(甲酸鈉),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO+NaOH$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$HCOONa
故答案為:
(1)CO2.
(2)CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(3)CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
(4)CO2+4H2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$CH4+2H2O;否;如果空氣中二氧化碳的含量太低,會影響植物的光合作用;
(5)碳原子的排列方式不同;
(6)CO+NaOH$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$HCOONa
點評 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號等.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)前和反應(yīng)后的物質(zhì)均為混合物 | |
B. | 參加反應(yīng)的分子個數(shù)比為3:2 | |
C. | 反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變 | |
D. | 生成物中含有碳元素、氫元素和氧元素 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵絲在氧氣中燃燒時,火星四射,生成四氧化三鐵 | |
B. | 紅磷在氧氣中燃燒時,發(fā)出白光,生成大量白色煙霧 | |
C. | 鎂條在氧氣中燃燒時,發(fā)出耀眼的白光,生成一種白色固體 | |
D. | 木炭在氧氣中燃燒時,發(fā)出白光,生成黑色固體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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