硫酸和鹽酸既是實(shí)驗(yàn)室常用的試劑，也是重要的化工原料．它們既有相似之處，又有不同之點(diǎn)．
（1）它們的水溶液中都含有
 
．
（2）它們都能除鐵銹，寫(xiě)出鹽酸與鐵銹主要成分反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（3）它們都能與堿反應(yīng)生成鹽和水，該類反應(yīng)叫
 
反應(yīng)．
（4）請(qǐng)寫(xiě)出把硫酸轉(zhuǎn)變?yōu)辂}酸的化學(xué)方程式
 
．
考點(diǎn)：酸的化學(xué)性質(zhì),中和反應(yīng)及其應(yīng)用,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：常見(jiàn)的酸 酸的通性
分析：（1）酸具有一些相似的化學(xué)性質(zhì)，是因?yàn)樗鼈兊乃芤褐卸己袣潆x子；
（2）鐵銹的主要成分是氧化鐵，能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水；
（3）酸和堿反應(yīng)生成鹽和水，這類反應(yīng)叫中和反應(yīng)；
（4）氯化鋇和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和鹽酸．
解答：解：（1）硫酸和鹽酸的化學(xué)性質(zhì)相似，是因?yàn)樗鼈兊乃芤褐卸己袣潆x子．
故填：氫離子．
（2）鹽酸與鐵銹主要成分氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．
故填：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．
（3）它們都能與堿反應(yīng)生成鹽和水，該類反應(yīng)叫中和反應(yīng)．
故填：中和．
（4）硫酸和氯化鋇反應(yīng)的化學(xué)方程式為：BaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HCl．
故填：BaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HCl．
點(diǎn)評(píng)：酸具有一些相似的化學(xué)性質(zhì)，例如能使石蕊試液變紅色，能和某些金屬單質(zhì)、某些金屬氧化物、某些鹽、堿反應(yīng)生成相應(yīng)的物質(zhì)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如果想制得2.4g的氧氣，需要加熱分解多少克的高錳酸鉀？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

滅火的主要方法有三種，下列滅火措施是利用了哪一種方法？
（1）廚房油鍋用鍋蓋蓋上
 

（2）釜底抽薪
 

（3）消防隊(duì)員用冷水澆滅燃著的可燃物
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2009年世界氣候大會(huì)在哥本哈根舉行．中國(guó)政府關(guān)于減排的承諾，充分展示了中國(guó)謀發(fā)展，促合作，負(fù)責(zé)任的大國(guó)形象．目前，“低碳”正成為國(guó)民的共識(shí)．
（1）CO2含量增多，溫室效應(yīng)增強(qiáng)．近幾十年來(lái)，大氣中CO2含量增多的主要原因是
 
．
（2）減少大氣中二氧化碳含量的研究．
①將空氣中的二氧化碳輸送到冰冷的深海中貯藏．二氧化碳在深海中的溶解度比通常情況下在水中的溶解度大，原因是
 
．  但有科學(xué)家擔(dān)心這樣做會(huì)增加海水的酸度，導(dǎo)致海洋生物死亡，二氧化碳使海水酸度  增加的原因是
 
（用化學(xué)方程式表示）．
②將過(guò)多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為水和甲烷．這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）節(jié)能減排，低碳生活．
①今年3月28日鞍山市許多市民參與了“地球一小時(shí)”活動(dòng)，晚上熄燈一小時(shí)．下列說(shuō)法與這個(gè)活動(dòng)的主要目的不相符合的是
 
．
A．節(jié)約能源 　 B．減少溫室氣體排放   C．欣賞城市夜景  D．關(guān)注全球氣候
②低碳生活從細(xì)節(jié)做起，你的一個(gè)低碳舉措是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有一實(shí)驗(yàn)事實(shí)：鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)，不但有銅生成，而且有較多的氣體產(chǎn)生．為確定氣體的成分，進(jìn)行下列探究．
查資料可知：①SO2可使酸性高錳酸鉀溶液褪色；
②氫氣在加熱的條件下可還原氧化銅．

（1）探究：從物質(zhì)組成元素分析，氣體可能是SO2、O2、H2中的一種或幾種．
（2）實(shí)驗(yàn)：①甲同學(xué)為確定是否含SO2，他將氣體通入酸性高錳酸鉀中，顏色未發(fā)生變化，則該氣體中
 
SO2（選填“有”或“無(wú)”）．
②乙同學(xué)認(rèn)為只有O2，則可用
 
來(lái)檢驗(yàn)．證明乙同學(xué)的觀點(diǎn)不正確．
③丙同學(xué)為判斷是否含O2，同時(shí)確定氣體成分，通過(guò)查閱資料得知：O2+4KI+4HCl=2I2+4KCl+2H2O，I2為碘單質(zhì)．于是他設(shè)計(jì)了如上圖的裝置．
（3）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論：A中觀察到
 
，證明無(wú)O2；B中觀察到
 
，證明該氣體是H2．
（4）反思：①大家認(rèn)為丙同學(xué)在加熱之前，應(yīng)對(duì)氣體先
 
，以確保安全．②由上述實(shí)驗(yàn)可知，硫酸銅溶液顯
 
性（選填“酸”或“堿”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

完成下列各題：
（1）2個(gè)五氧化二磷分子
 
；
（2）地殼中含量最多的金屬元素
 
；
（3）CO2中數(shù)字“2”的意義
 
；
（4）畫(huà)出氟離子的結(jié)構(gòu)示意圖
 
；
（5）標(biāo)出ClO2中氯元素的化合價(jià)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

按要求填空：
（1）空氣中常見(jiàn)的污染物有
 
（填一種）；
（2）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的一種復(fù)合肥料
 
；
（3）能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)色的氣體
 
（填化學(xué)式）；
（4）構(gòu)成氧化鈣的陰離子符號(hào)
 
；
（5）電解水實(shí)驗(yàn)中，與電源負(fù)極相連的支管內(nèi)收集的氣體是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

材料：難溶于水的堿在加熱的條件下，容易分解生成對(duì)應(yīng)的金屬氧化物和水．
A、B、C是中學(xué)化學(xué)中常見(jiàn)的化合物，A溶液呈藍(lán)色，C是一種黑色金屬氧化物．A、B、C的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）向A中加入NaOH溶液時(shí)產(chǎn)生的現(xiàn)象是
 
．
（2）寫(xiě)出下列兩個(gè)化學(xué)方程式：①A→B
 
．②C→A
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

從空氣的成分中選擇適當(dāng)?shù)臍怏w填空．
（1）空氣中含量最多且可以制造化肥的氣體是：
 

（2）光合作用的主要原料之一，常溫下為氣體的是
 

（3）搶救危重病人常用的物質(zhì)是
 
．

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