18.我國化學(xué)家侯德榜發(fā)明了聯(lián)合制堿法,其生產(chǎn)純堿和副產(chǎn)品氯化銨的工藝流程如圖所示:

 請回答下列問題:
(1)操作a的名稱是過濾;
(2)上述工藝流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是二氧化碳(填名稱).
(3)銨鹽水吸收二氧化碳后生成碳酸氫鈉和氯化銨,碳酸氫鈉首先結(jié)晶析出,原因是相同條件下碳酸氫鈉的溶解度較。
(4)某制堿廠制出的Na2CO3中含有NaCl,取12g該樣品放入燒杯中,逐漸滴加溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的稀鹽酸,燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量與所滴入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖所示,當(dāng)恰好完全反應(yīng)時,燒杯中為不飽和溶液,試通過計算求出此時溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量.

分析 碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式及其提供的數(shù)據(jù)可以進行相關(guān)方面的計算和判斷.

解答 解:(1)操作a的名稱是過濾,通過過濾把液體和固體分離.
故填:過濾.
(2)上述工藝流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是二氧化碳.
故填:二氧化碳.
(3)銨鹽水吸收二氧化碳后生成碳酸氫鈉和氯化銨,碳酸氫鈉首先結(jié)晶析出,原因是相同條件下碳酸氫鈉的溶解度較。
故填:相同條件下碳酸氫鈉的溶解度較。
(4)解:設(shè)Na2CO3的質(zhì)量為x,反應(yīng)后生成NaCl的質(zhì)量為y,
Na2CO3+2HCl=H2O+CO2↑+2NaCl,
106          73                        117
x        73g×10%                    y
$\frac{106}{x}$=$\frac{73}{73g×10%}$=$\frac{117}{y}$,
x10.6g,y=11.7g,
此時溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量為:12g-10.6g+11.7g=13.1g,
答:溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量為13.1g.

點評 本題主要考查學(xué)生運用假設(shè)法和化學(xué)方程式進行計算和推斷的能力,計算時要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性.

練習(xí)冊系列答案
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8.化學(xué)與人體健康密切相關(guān).市場上有“高鈣牛奶”、“加氟牙膏”、“葡萄糖酸鋅”等商品,這里的鈣、氟、
鋅應(yīng)理解為( 。
A.元素B.原子C.分子D.離子

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9.現(xiàn)取9.2g某物質(zhì)在足量氧氣中充分燃燒,生成17.6g CO2和10.8g H2O,則該物質(zhì)中各原子的數(shù)目的最簡整數(shù)比是多少?

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6.食品安全關(guān)系到人民的健康,下列屬于安全食品的是( 。
A.用甲醛浸泡的韭菜B.用生霉的大米制作米粉
C.加入化工染料蘇丹紅的辣椒醬D.加入適量碳酸氫鈉焙制的面包

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13.(1)根據(jù)《食用鹽國家標(biāo)準(zhǔn)》,食鹽是無異味的,然而,近日多地卻出現(xiàn)了讓人惡心的“腳臭鹽”,該批次鹽不僅味道難聞,經(jīng)檢測該鹽中還含有毒,有害成分亞硝酸鹽,由此斷定“腳臭鹽”屬于混合物(填“有機物”、“混合物”、“純凈物”之一);
(2)每年春暖花開的季節(jié),我國大江南北的許多居民就會獲取到一種樹尖上的美味--“香椿”,又名“椿芽”,它不僅營養(yǎng)豐富,且具有極高的藥用價值,已知“椿芽”中含有的皂甙(化學(xué)式為C27H42O3)具有抗菌,防癌的作用,皂甙中碳、氫元素的原子個數(shù)比是9:14(填最簡整數(shù)比),其中質(zhì)量分數(shù)最小的元素是H(填元素符號);
(3)近期,摩拜單車風(fēng)靡濟南,摩拜單車的入駐解決了市民出行“最后一公里”的問題,減少了私家車的使用,低碳環(huán)保是我們倡導(dǎo)的生活方式,下列做法不符合“低碳生活”這一主題的是②(填序號)
①提倡乘坐公共交通工具,騎自行車或步行的方式
②廣泛使用一次性筷子,一次性塑料袋
③在生產(chǎn)和生活中提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能用具
④開發(fā)太陽能、風(fēng)能、地?zé)崮艿惹鍧嵞茉矗?/div>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

3.某化學(xué)實驗小組實驗結(jié)束后,將含有CuCl2、ZnCl2、FeCl2的廢液倒在廢液缸里,為回收有關(guān)金屬和鹽,同學(xué)們設(shè)計了如下實驗方案:

試回答:
(1)步驟①的操作是過濾;
(2)固體B的化學(xué)式是Fe;
(3)步驟①中鋅粉必須過量的原因是使氯化銅、氯化亞鐵完全反應(yīng);
(4)寫出步驟③中反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑;
(5)本實驗涉及的化學(xué)反應(yīng)基本類型有置換反應(yīng);
(6)要檢驗步驟③中加入的稀鹽酸是否足量的方法是取濾液B適量于試管中,加入鋅粒,產(chǎn)生氣泡,說明稀鹽酸足量;
(7)若實驗過程中的物質(zhì)損失可以忽略,最終所得氯化鋅的質(zhì)量>(填“>”、“<”或“=”)原廢液中氯化鋅的質(zhì)量,原因是加入的鋅和稀鹽酸反應(yīng)生成了氯化鋅.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列表中的敘述,對應(yīng)的化學(xué)方程式和所屬反應(yīng)基本類型都正確的是( 。
選項敘述化學(xué)反應(yīng)方程式反應(yīng)類型
A電解水2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$H2↑+O2分解反應(yīng)
B探究一氧化碳的還原性3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2置換反應(yīng)
C酸雨形成的原因CO2+H2O═H2CO3化合反應(yīng)
D硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液CuSO4+2NaOH═Na2SO4+Cu(OH)2復(fù)分解反應(yīng)
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

7.為測定某黃銅(銅、鋅合金)中銅的質(zhì)量分數(shù),稱取32.5g該黃銅粉末放入燒杯中,再向燒杯內(nèi)加入200g稀硫酸(足量),每隔10分鐘測燒杯內(nèi)(不含燒杯)剩余物質(zhì)的質(zhì)量,測得數(shù)據(jù)如表:
加入稀硫酸后10分鐘加入稀硫酸后20分鐘加入稀硫酸后加入稀硫酸后40分鐘加入稀硫酸后50分鐘
232.4g232.3g232.2g232.1g232.1g
(1)完全反應(yīng)后生成氫氣的質(zhì)量為0.4g.
(2)計算該黃銅中銅的質(zhì)量分數(shù)(寫出計算過程).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

8.某化學(xué)興趣小組用下圖裝置進行Na2CO3的性質(zhì)實驗.
【實驗裝置】

【實驗記錄】
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
向B瓶中滴入幾滴酚酞試液B瓶中溶液變紅Na2CO3溶液呈堿性
關(guān)閉開關(guān)K1,打開K2,并加入一定量稀鹽酸B中有氣泡;C中
澄清石灰水變渾濁
Na2CO3與稀鹽酸反應(yīng)
關(guān)閉開關(guān)K2,打開K1①B瓶中液體壓入A中
②A中產(chǎn)生白色沉淀,且溶液變紅
A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH
【反思與交流】
1、實驗后,同學(xué)們分析實驗Ⅲ中B瓶溶液的溶質(zhì)為NaCl和Na2CO3
2、某同學(xué)向B瓶中繼續(xù)加入稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)A中白色沉淀消失且紅色褪去,白色沉淀消失的原因為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑(用化學(xué)方程式表示).

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同步練習(xí)冊答案