8．某化學(xué)興趣小組用下圖裝置進(jìn)行Na2CO3的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)．
【實(shí)驗(yàn)裝置】

【實(shí)驗(yàn)記錄】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
Ⅰ向B瓶中滴入幾滴酚酞試液B瓶中溶液變紅Na2CO3溶液呈堿性
Ⅱ關(guān)閉開關(guān)K1，打開K2，并加入一定量稀鹽酸B中有氣泡；C中
澄清石灰水變渾濁		Na2CO3與稀鹽酸反應(yīng)
Ⅲ關(guān)閉開關(guān)K2，打開K1①B瓶中液體壓入A中
②A中產(chǎn)生白色沉淀，且溶液變紅		A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH
【反思與交流】
1、實(shí)驗(yàn)后，同學(xué)們分析實(shí)驗(yàn)Ⅲ中B瓶溶液的溶質(zhì)為NaCl和Na2CO3．
2、某同學(xué)向B瓶中繼續(xù)加入稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)A中白色沉淀消失且紅色褪去，白色沉淀消失的原因?yàn)镃aCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑（用化學(xué)方程式表示）．

分析 【實(shí)驗(yàn)記錄】根據(jù)碳酸鈉顯堿性，能使酚酞變紅色，碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉進(jìn)行分析；
【反思與交流】1、根據(jù)實(shí)驗(yàn)Ⅲ可知碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀進(jìn)行分析；
2、根據(jù)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳進(jìn)行分析．

解答 解：【實(shí)驗(yàn)記錄】碳酸鈉顯堿性，能使酚酞變紅色，碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，所以

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
Ⅰ向B瓶中滴入幾滴酚酞試液B瓶中溶液變紅Na2CO3溶液呈堿性
Ⅱ關(guān)閉開關(guān)K1，打開K2，并加入一定量稀鹽酸B中有氣泡；C中澄清石灰水變渾濁Na2CO3與稀鹽酸反應(yīng)
Ⅲ關(guān)閉開關(guān)K2，打開K1①B瓶中液體壓入A中
②A中產(chǎn)生白色沉淀，且溶液變紅		A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH
【反思與交流】1、實(shí)驗(yàn)Ⅲ可知碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，所以實(shí)驗(yàn)后，同學(xué)們分析實(shí)驗(yàn)Ⅲ中B瓶溶液的溶質(zhì)為：NaCl和 Na2CO3；
2、碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
【實(shí)驗(yàn)記錄】Ⅰ堿；Ⅱ澄清石灰水變渾濁；ⅢNa2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH；
【反思與交流】1、NaCl和 Na2CO3；
 2、CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

點(diǎn)評 在解此類題時，首先分析題中考查的問題，然后結(jié)合學(xué)過的知識和題中的提示進(jìn)行解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．我國化學(xué)家侯德榜發(fā)明了聯(lián)合制堿法，其生產(chǎn)純堿和副產(chǎn)品氯化銨的工藝流程如圖所示：

 請回答下列問題：
（1）操作a的名稱是過濾；
（2）上述工藝流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是二氧化碳（填名稱）．
（3）銨鹽水吸收二氧化碳后生成碳酸氫鈉和氯化銨，碳酸氫鈉首先結(jié)晶析出，原因是相同條件下碳酸氫鈉的溶解度較�。�
（4）某制堿廠制出的Na2CO3中含有NaCl，取12g該樣品放入燒杯中，逐漸滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸，燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量與所滴入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖所示，當(dāng)恰好完全反應(yīng)時，燒杯中為不飽和溶液，試通過計(jì)算求出此時溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

19．已知A-F六種物質(zhì)均為初中化學(xué)常見物質(zhì)，其中B、D為氧化物，A、B、E、F為不同類別的化合物，A、B、E放入水中能使酚酞變紅，如圖是它們之間的關(guān)系 （部分反應(yīng)物和產(chǎn)物已省略；“→”表示轉(zhuǎn)化，“-”表示相互反應(yīng)），請回答：
（1）寫出B的化學(xué)式CaO；固態(tài)物質(zhì)A的俗名熟石灰．
（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
E→CNa2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH；
C→DCaCO3+2HCl═2H2O+CO2↑+CaCl2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�
A．小蘇打B．黃酒C．食醋D．醬油

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．如圖所示是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線相交于P點(diǎn)．根據(jù)圖示回答：
（1）t1℃時，a和c的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等．
（2）在不改變?nèi)芤旱娜苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的情況下，把c物質(zhì)的不飽和溶液變成飽和溶液的方法是升高溫度．
（3）t2℃時25g a物質(zhì)加入到40g水中充分溶解，溶液質(zhì)量為60g．
（4）將t1℃a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液升溫至t2℃時，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是④（填選項(xiàng)序號）．
①a＞b=c     ②a=b＞c     ③a＞b＞c     ④b＞a＞c．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．同學(xué)們，你玩過“化學(xué)撲克”牌嗎？
“化學(xué)撲克”牌的玩法是：上家出牌，如果下家牌中的物質(zhì)能與上家的牌中的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，即可出牌；若多個玩家牌中的物質(zhì)都能與上家牌中的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，則按反應(yīng)現(xiàn)象明顯優(yōu)先的原則進(jìn)行．按此規(guī)則，出完牌的為贏家．
接下來就讓它帶領(lǐng)我們一起走進(jìn)化學(xué)知識的海洋：
溶液圖表示的是某局牌的最后一輪．圖甲是已出的一張牌，ABCD是四位玩家手中剩余的一張牌．

（1）甲圖牌中的物質(zhì)屬于氧化物（選填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”）．
（2）接下來出牌的玩家是C（填字母），該玩家與甲圖牌中的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．
（3）本局二、三位玩家的出牌順序是A（填字母，下同）、B．
（4）已知金屬活潑性強(qiáng)的金屬可以將活潑性弱的金屬置換出，金屬活潑性：鐵大于銅（生成物中鐵為+2價），反應(yīng)通式：AB+C→CB+A，根據(jù)信息寫出最后兩位玩家手中牌的物質(zhì)發(fā)生的化學(xué)方程式：H2SO4+Fe=FeSO4+H2↑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．某同學(xué)做了一個家庭小實(shí)驗(yàn)，用pH試紙測定家中一些液體的pH，他的實(shí)驗(yàn)記錄中一定錯誤的是（　�。�
A．肥皂水pH=10B．純堿溶液pH=11C．食醋pH=9D．橘子汁pH=4

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

17．圖中A、B、C、D、E、F分別是酸、堿、鹽中的一種．其中一種物質(zhì)為Na2CO3，A為可溶性銀鹽，B與C混合生成紅褐色沉淀，A與B、A與E、E與F混合均生成不溶于稀硝酸的沉淀．D與F混合產(chǎn)生無色無味的氣體（圖中“-”表示兩物質(zhì)間發(fā)生反應(yīng)，部分反應(yīng)、反應(yīng)物及反應(yīng)條件未列出，圖中反應(yīng)均在溶液中進(jìn)行）．寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式或名稱：
B：氯化鐵FeCl3D：碳酸鈉Na2CO3E：氯化鋇BaCl2F：硫酸H2SO4．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列說法正確的是（　　）
A．需要點(diǎn)燃或加熱的反應(yīng)一定是吸熱反應(yīng)
B．有熱量放出的變化一定是化學(xué)反應(yīng)
C．吸收熱量的變化一定是化學(xué)反應(yīng)
D．化學(xué)反應(yīng)一定發(fā)生了熱量變化

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案