12.閱讀下面科普短文.
①木糖醇是從植物中提取出來(lái)的一種天然甜味劑,廣泛存在于
各種水果、蔬菜、谷類之中
②木糖醇為白色晶體或結(jié)晶性粉末,極易溶于水,溶解時(shí)會(huì)吸收一定熱量.
③木糖醇在一定程度上有助于牙齒的清潔度,但是過(guò)度的食用
也有可能帶來(lái)腹瀉等副作用,這一點(diǎn)也不可忽視.
C5H12O5④木糖醇是一種五碳糖醇,木糖醇的甜度與砂糖相同,但熱量卻只有砂糖的75%.木糖醇是人體糖類代謝的正常中間體,它的代謝不同于一般糖類,主要氧化生成二氧化碳和水,放出熱量,被人利用.
依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問(wèn)題:
(1)木糖醇的物理性質(zhì)是白色晶體或結(jié)晶性粉末,極易溶于水.
(2)木糖醇入口有清涼感覺(jué)的原因是木糖醇溶于水,溶解時(shí)會(huì)吸收一定熱量.
(3)木糖醇是由3種元素組成,屬于有機(jī)物(選填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”).
(4)木糖醇在人體內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)可以用化學(xué)方程式表示2C5H12O5+11O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$10CO2+12H2O(反應(yīng)條件略去).

分析 (1)根據(jù)物理性質(zhì)不需要經(jīng)過(guò)化學(xué)變化來(lái)表現(xiàn)分析;
(2)根據(jù)溶于水時(shí)的熱量的變化分析回答;
(3)根據(jù)物質(zhì)的組成判斷類別;
(4)根據(jù)木糖醇在人體內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)寫(xiě)出化學(xué)方程式.

解答 解:(1)木糖醇是白色晶體或結(jié)晶性粉末,極易溶于水,是不需要經(jīng)過(guò)化學(xué)變化來(lái)表現(xiàn)的.屬于物理性質(zhì);
(2)木糖醇入口有清涼感覺(jué)的原因是 木糖醇溶于水,溶解時(shí)會(huì)吸收一定熱量;
(3)木糖醇是含有碳元素的化合物,屬于有機(jī)物.
(4)木糖醇在人體內(nèi)發(fā)生反應(yīng)生成了二氧化碳和水.化學(xué)方程式是:2C5H12O5+11O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$10 CO2+12H2O.
故答為:(1)白色晶體或結(jié)晶性粉末,極易溶于水;(2)木糖醇溶于水,溶解時(shí)會(huì)吸收一定熱量;(3)有機(jī)物;(4)2C5H12O5+11O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$10 CO2+12H2O.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用有機(jī)物的特征(含有碳元素)、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)等知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖中甲、乙、丙是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì),圖中“-”表示相連的物質(zhì)之間可以在溶液中發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示由某種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去).下列說(shuō)法中不正確的是(  )
A.丙物質(zhì)只能是氧化物或鹽
B.甲、乙、丙可能依次為Fe、NaOH、CO2
C.當(dāng)乙為NaOH時(shí),它可由Ca(OH)2與Na2CO3反應(yīng)生成
D.當(dāng)甲為一種堿時(shí),它與硫酸銅溶液的反應(yīng)可能產(chǎn)生兩種沉淀

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.老師在探究酸堿中和反應(yīng)時(shí),分別取新制的氫氧化銅不溶性堿、氫氧化鈉溶液和澄清石灰水和鹽酸反應(yīng).當(dāng)將稀鹽酸滴加到盛有氫氧化銅的試管中,發(fā)現(xiàn)不溶物不斷溶解,溶液變成藍(lán)色色,此反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cu(OH)2+2HCl═CuCl2+2H2O.接著老師在探究堿溶液與酚酞試液作用的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)了一個(gè)意外現(xiàn)象:向氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液中滴入酚酞試液,溶液變成了紅色,但是一會(huì)兒氫氧化鈉溶液試管中紅色消失了,而裝氫氧化鈣溶液試管中的紅色沒(méi)有消失.老師鼓勵(lì)同學(xué)們進(jìn)行探究:
(1)甲同學(xué)的猜想是:氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液中現(xiàn)象不同可能與金屬陽(yáng)離子不同有關(guān),并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證:
 編號(hào)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 酚酞試液由紅色變無(wú)色所需時(shí)間 
 1向3mL 10%的NaOH溶液中滴2滴無(wú)色酚酞試液 1min35s 
 2向3mL 10%的KOH溶液中滴2滴無(wú)色酚酞試液1min40s  
 3向3mL 10%的Ba(OH)2溶液中滴2滴無(wú)色酚酞試液1min50s 
分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出:不同金屬陽(yáng)離子形成的堿溶液對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有影響但不明顯.你是否贊同甲同學(xué)的分析?贊同.(填“贊同”或“不贊同”)
(2)乙同學(xué)的猜想是:可能與滴入酚酞試液多少有關(guān),并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證:
編號(hào) 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容  酚酞試液由紅色變無(wú)色所需時(shí)間
 1向3mL 10%的NaOH溶液中滴2滴無(wú)色酚酞試液  30s
 向3mL 10%的NaOH溶液中滴5滴無(wú)色酚酞試液 40s
 3 向3mL 10%的NaOH溶液中滴10滴無(wú)色酚酞試液 5min紅色還存在但比剛滴入時(shí)淡
 4 向3mL 10%的NaOH溶液中滴20滴無(wú)色酚酞試液 25min紅色還存在但比剛滴入時(shí)淡
分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)你能得出的結(jié)論是向堿溶液中滴入的酚酞試液越多,溶液由紅色變無(wú)色需要的時(shí)間越長(zhǎng).
(3)丙同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證:
 編號(hào)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容  酚酞試液由紅色變無(wú)色所需時(shí)間
 1向3mL 20%的NaOH溶液中滴2滴無(wú)色酚酞試液  6s
 2 向3mL 10%的NaOH溶液中滴2滴無(wú)色酚酞試液 30s
 3  向3mL 5%的NaOH溶液中滴2滴無(wú)色酚酞試液 2min20s
 4 向3mL 2%的NaOH溶液中滴2滴無(wú)色酚酞試液5min紅色還存在但比剛滴入時(shí)淡 
 5 向3mL 1%的NaOH溶液中滴2滴無(wú)色酚酞試液 25min紅色還存在但比剛滴入時(shí)淡
根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,你認(rèn)為丙同學(xué)的猜想是可能與堿溶液的濃度有關(guān).
分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)你能得出的結(jié)論是堿溶液的濃度越大,溶液由紅色變無(wú)色需要的時(shí)間越短.
(4)分析上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論,你得出氫氧化鈣溶液試管中紅色沒(méi)有消失的原因是氫氧化鈣微溶于水,形成溶液的濃度比較低,因此滴加酚酞試液很難由紅色變成無(wú)色;給氫氧化鈣溶液試管加熱,使溶液的量減少$\frac{1}{2}$,紅色是否會(huì)消失?不會(huì)(填“會(huì)”或“不會(huì)”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列歸納和總結(jié)完全正確一組是(  )
A.對(duì)鑒別方法的認(rèn)識(shí)B.對(duì)食品健康的認(rèn)識(shí)
①化纖和羊毛--點(diǎn)燃后聞氣味
②磷礦粉和氯化銨--觀察顏色
③硬水和軟水--加肥皂水?dāng)嚢?/TD>
①霉變的大米洗凈燒熟后可以食用
②利用甲醛水溶液浸泡水產(chǎn)品防腐
③補(bǔ)充維生素A防止夜盲癥
C.對(duì)除雜方法的認(rèn)識(shí)D.對(duì)生活常識(shí)的認(rèn)識(shí)
①CO2(CO)--點(diǎn)燃
②CaO(CaCO3)--加稀鹽酸
③FeCl2(CuCl2)--加入過(guò)量的鐵粉
①洗滌劑除去油污--乳化作用
②煤爐上放一壺水防止CO中毒--CO能溶于水
③活性炭?jī)?化水--吸附性
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.牛奶是生活中常見(jiàn)的食品.
(1)高鈣奶中的“鈣”是指元素(選填“元素”或“原子”).
(2)兒童缺鈣可能會(huì)導(dǎo)致佝僂。ㄟx填“貧血癥”或“佝僂病”).
(3)向乳飲料中加入蔗糖(化學(xué)式為C12H22O11)可改變口感.蔗糖中氫、氧元素質(zhì)量比為1:8.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.氧化鎂在醫(yī)藥、建筑等行業(yè)應(yīng)用廣泛.硫酸鎂還原熱解制備高純氧化鎂是一種新的探索.以菱鎂礦(主要成分為MgCO3,含少量FeCO3)為原料制備高純氧化鎂的實(shí)驗(yàn)流程如下:

(1)MgCO3與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為MgCO3+H2SO4═MgSO4+CO2↑+H2O;
(2)加入H2O2 氧化時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為(已經(jīng)配平,X屬于常見(jiàn)的化合物):2FeSO4+1H2O2+1X═1Fe2(SO43+2H2O,則X的化學(xué)式為H2SO4;
(3)NH3•H2O是氨水的主要成分,溶液顯堿性,加入氨水時(shí),溶液的PH值增大(填“增大”、“減少”或“不變”),當(dāng)PH≈4時(shí),會(huì)產(chǎn)生紅褐色沉淀,則濾渣2 的成分是Fe(OH)3(填化學(xué)式);
(4)通常用PH試紙測(cè)定溶液的PH值,其操作方法是取出一片干燥的pH試紙,放在玻璃片(或表面皿)上,用玻璃棒蘸取溶液,然后涂抹在pH試紙上,待試紙變色完全后,和標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照;
(5)煅燒過(guò)程存在以下反應(yīng):木炭和硫酸鎂在高溫下除得到氧化鎂外,還得兩種氣體,一種會(huì)造成酸雨,另一種大量排放則會(huì)引起溫室效應(yīng).請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:C+2MgSO4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2MgO+CO2↑+2SO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.水域人類的生產(chǎn)生活密切相關(guān).
(1)對(duì)河水進(jìn)行以下處理:河水→加明礬→過(guò)濾→加漂白粉,其中明礬的作用是吸附沉降,加漂白粉的目的是殺菌消毒,凈化后的水是(填“純凈物”或“混合物”)混合物.
(2)檢驗(yàn)河水是硬水還是軟水可用肥皂水,生活中軟化硬水常用的方法是煮沸.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.(1)現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)中雇傭軍使用石墨炸藥毀壞電子通訊設(shè)備,石墨是由碳元素組成的純凈物中的單質(zhì).
(2)黑火藥是我國(guó)古代的四大發(fā)明之一.它是由木炭、硝石粉(KNO3)、硫粉按一定質(zhì)量比均勻混合而成.點(diǎn)燃黑火藥反應(yīng)的化學(xué)方程式是3C+S+2KNO3$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$A+N2↑+3CO2↑,物質(zhì)A的化學(xué)式是K2S.
(3)證明黑色木炭是由石墨和雜質(zhì)(不含碳元素)組成的混合物的方法是木炭在氧氣中充分燃燒,將生成的氣體通入澄清,觀察到石灰水變渾濁,證明含有石墨;燃燒后有灰燼,證明含有雜質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.如圖是幾種常見(jiàn)物質(zhì)間的反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系,A是一種固體,B是一種紅色粉末.該圖體現(xiàn)了化合物F的四種不同化學(xué)性質(zhì).我能依據(jù)此圖完成下列問(wèn)題.
(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:CCO2;
(2)寫(xiě)出G與F反應(yīng)的基本反應(yīng)類型:復(fù)分解反應(yīng);
(3)物質(zhì)B于F反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.

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同步練習(xí)冊(cè)答案