冶煉10.0t含雜質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為3.0%的生鐵，需要含氧化鐵質(zhì)量分數(shù)為80%的赤鐵礦石的質(zhì)量是
 
t..
考點：含雜質(zhì)物質(zhì)的化學反應的有關計算
專題：有關化學方程式的計算
分析：由生鐵的質(zhì)量、生鐵中雜質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)、赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)，根據(jù)赤鐵礦煉鐵的化學方程式可以列式計算出需要含氧化鐵80%的赤鐵礦的質(zhì)量．
解答：解：設需要含氧化鐵80%的赤鐵礦質(zhì)量為x．
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
 2Fe+3CO2
160             112
80%x         10t×（1-3%）  
160
112
=
80%x
10t(1-3%)

x=17.2t
答案：需要含氧化鐵質(zhì)量分數(shù)為80%的赤鐵礦石的質(zhì)量是17.2t
點評：本題難度不大，考查含雜質(zhì)物質(zhì)的化學方程式的計算，注意代入方程式計算的必須是純物質(zhì)的質(zhì)量是正確解答此類題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

從分子原子的角度看，下列變化一定是化學變化的是（　�。�
A、分子間的距離發(fā)生變化
B、分子變成了其它分子
C、一種分子滲入到另一分子的間隙中去
D、分子運動加快

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科目：初中化學 來源： 題型：

有一種含有碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙、氯化鈉（可溶于水），還具有一定臭味的生活污水（生活污水的成分很復雜，在此已做簡化），將其經(jīng)去渣、去臭處理可轉(zhuǎn)化為廁所的清潔用水．問：
（1）采取何種操作，可以除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜及泥沙？
 
；
（2）用哪些生活用品可以代替實驗室用的濾紙（寫一種即可）
 
；
（3）用什么物質(zhì)可以除去污水的臭味？
 
；
（4）把生活污水回收處理，進行再利用的目的是什么？
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

鎂合金是工業(yè)中較輕的金屬結(jié)構(gòu)材料，被廣泛應用于汽車、電子等行業(yè)中．現(xiàn)為測定一銅鎂合金的組成，取銅鎂合金粉末16g放入燒杯中，將280g 14%的稀硫酸分四次加入該燒杯中，充分反應后，測得剩余固體質(zhì)量數(shù)據(jù)記錄如下：
     次數(shù) 1    2  3  4
加入稀硫酸的質(zhì)量/g 70   70  70  70
剩余固體的質(zhì)量/g   13.6 11.2  8.8  8
通過計算，回答下列問題：
（1）用一定質(zhì)量的98%的濃硫酸加水稀釋為上述實驗中使用的280g 14%的稀硫酸，則稀釋時所用濃硫酸和水的質(zhì)量比為
 

（2）寫出上述反應涉及的化學方程式
 

（3）該混合物粉末中銅的質(zhì)量分數(shù)為
 

（4）列出第一次加入稀硫酸后燒杯中生成的硫酸鎂質(zhì)量（X）的比例式
 

（5）若向第二次反應后溶液中加入55.6g水，則所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖，用紅磷燃燒來測定空氣中氧氣含量．
（1）紅磷燃燒的現(xiàn)象是：
 
．
（2）冷卻后打開止水夾的現(xiàn)象是
 
．
由此可得出的結(jié)論是氧氣占空氣體積分數(shù)約為
 
．
（3）此反應的文字表達式為
 
．
（4）實驗后，若進入集氣瓶中的水的體積達不到預期的體積，你認為導致這一結(jié)果的原因可能
 
（列舉一種）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

有A、B、C、D四種物質(zhì)，分別是空氣、氮氣、木炭、硫磺、氧氣、二氧化碳、紅磷、鐵絲中的一種．A是無色無味的氣體；B在A中燃燒比在空氣中燃燒更旺，生成無色無味的氣體C；C使澄清石灰水變渾濁；D是一種無色無味的氣體，將燒紅的B放入D中即熄滅，且C和D是不同的物質(zhì)．
（1）則C、D的化學式分別是C
 
，D
 
．
（2）寫出B在A中燃燒的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請用直線將下面左、右兩列中有對應關系的項目連結(jié)起來．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某研究性學習小組查閱資料得知：焦炭（主要成分是碳單質(zhì)，雜質(zhì)不與水反應）與水蒸氣在高溫條件下反應，能產(chǎn)生一種俗稱為水煤氣的氣體燃料（水煤氣中不含甲烷等有機物）．為探究水煤氣的成份，該小組開展了如下活動：
（1）設計焦炭與水蒸氣反應的裝置，見圖（圖中夾持儀器和加熱儀器已省略）．
（2）【查閱資料】
a．無水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{色．
b．濃氫氧化鈉溶液與氫氧化鈣性質(zhì)相似，能與CO2反應，從而吸收掉CO2
c．濃硫酸具有強烈的吸水性，常用作某些氣體的干燥劑
（3）作出假設：依據(jù)所學知識分析，水煤氣中一定含有水蒸氣，可能含有H2、CO、CO2．
（4）實驗探究：同學們?yōu)樘骄克簹庵锌赡芎械某煞荩O計了如下圖1實驗裝置并進行實驗．

請分析圖1所示裝置的實驗原理填空：
所盛試劑的名稱：A
 
 B
 
C裝置中的實驗現(xiàn)象為：
 

【實驗反思】經(jīng)過討論，同學們將圖1中裝置進行了簡化，只用圖2所示裝置并自選必要試劑就能同樣也完成了探究．那么干燥管中堿石灰的作用應該為
 
，簡化實驗中添加了無水硫酸銅裝置，有必要嗎？
 
 （答：有或沒有）

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室按圖所示裝置制取CO2，并實驗C02的性質(zhì)．試回答以下問題：
（1）實驗開始前，應先檢查裝置A的
 
．
（2）用裝置A來制取CO2所用的藥品是
 
．（寫名稱）
（3）若要用裝置B鑒定CO2，在B中應盛放的試劑名稱是
 
，當將標①和②的導管口連接時，B中看到的實驗現(xiàn)象是
 
．
（4）若要用裝置c證明CO2能與水反應生成碳酸，C中除有少量水外，應加入的試劑是
 
，當將標①和③的導管口連接時，C中看到的實驗現(xiàn)象是
 
．反應的化學方程式：
 
．
（5）燒杯D中放有燃著的蠟燭如上圖所示，當將標①和④的導管口連接時D中看到的實驗現(xiàn)象是
 
；證明CO2具有
 
的性質(zhì)．

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