必須遵循操作先后的實驗 | 先進行的操作 | 后進行的操作 |
a制取氧氣 | 檢查裝置氣密性 | 再向容器中裝藥品 |
b氯酸鉀制取氧氣用排水發(fā)收集氧氣結束時 | 先將導管從水槽移開 | 熄滅酒精燈 |
給藥品加熱 | 先均勻受熱 | 再集中加熱 |
分析 ①熟悉常見儀器及其使用注意事項.
②用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣是固體受熱制取氣體,且氧氣密度大于空氣不易溶于水,確定發(fā)生裝置和收集裝置.檢驗水蒸氣一般用無水硫酸銅,當白色固體變藍則含水,反之則不含水.
③實驗中,有很多操作步驟必須嚴格按要求進行,注意一些操作的先后順序,一些是為了安全,一些是為了結果準確.
④根據化學方程式和氧氣的物質的量求算氯酸鉀的物質的量.
⑤熟練掌握鐵絲燃燒實驗操作的要點注意事項及其實驗現象.
⑥根據實驗設計目的進行過程的分析,進而確定操作的名稱及其儀器等.
解答 解:①:a 酒精燈; b 分液漏斗.
②用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,是固體在加熱條件下制備氧氣,所以發(fā)生裝置為A.而氧氣謎底大于空氣且不易溶于水,所以既可以用向上排空氣法也也可以用排水法收集,在過程中二氧化錳的作用是催化作用.檢驗氧氣中是否含有水,選用無水硫酸銅粉末(白色),當無水硫酸銅白色粉末不變色時則證明不含水,反之則含水.
③
a制取任何氣體都要先檢查裝置的氣密性,然后再加藥品.
b排水法收集氣體,當采用加熱制取氣體時,需要先撤導氣管后熄滅酒精燈.
c給藥品加熱(無論液體還是固體)都是先預熱后集中加熱.
④解:設要制取0.03mol氧氣,理論上至少需要氯酸鉀的物質的量為x.
2KClO$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
2 3
X 0.03mol
$\frac{2}{3}$=$\frac{x}{0.03mol}$
X=0.02
答:理論上需要氯酸鉀0.02摩爾.
⑤做鐵絲在氧氣中的燃燒,將一根鐵絲以螺旋狀綁在火柴上,點燃火柴后將鐵絲慢慢伸入一瓶氧氣中,將會看到劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,放出大量熱.但是實際上鐵絲只紅熱一下,沒其他現象,請分析鐵絲沒有燃燒的可能原因 沒有等到氣泡均勻連續(xù)就收集或者鐵絲表面有銹等(一條即可);
⑥實驗室對氯酸鉀和二氧化錳混合制氧氣后剩余的固體進行了處理,是可溶性固體和難溶性固體進行分離,所以應該首先將固體進行溶解,然后過濾,而對濾液進行加熱蒸發(fā),最后得到氯化鉀固體,所以操作I為溶解,操作II為過濾,操作III為蒸發(fā),三操作均用到玻璃棒,操作I中玻璃棒的作用攪拌,加快溶解;操作II中玻璃棒的作用是引流,防止外灑;操作III中玻璃棒的作用是攪拌,防止液體受熱不均,發(fā)生迸濺.
故答案為:
①酒精燈;分液漏斗.②AC或AE;催化;硫酸銅;白色粉末不變藍. ③先檢查裝置的氣密性;再熄滅酒精燈;給藥品加熱時 (合理即給分).
④解:設理論需要氯酸鉀的物質的量為x.
2KClO$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
2 3
X 0.03mol
$\frac{2}{3}$=$\frac{x}{0.03mol}$
X=0.02
答:理論上需要氯酸鉀0.02摩爾.
⑤火星四射,生成黑色固體; 沒有等到氣泡均勻連續(xù)就收集或者鐵絲表面有銹等(或火柴將氧氣消耗,合理給分)
⑥甲:C;乙:玻璃棒;引流.
點評 熟悉常見的氣體的制備以及性質檢驗的實驗過程以及注意實驗現象、操作要領.
科目:初中化學 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ①③④ | D. | ①②④ |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫 | B. | 鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵 | ||
C. | 過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣 | D. | 鋅+硫酸→氫氣+硫酸鋅 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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