“鈣基固硫”是有效減少煤燃燒產(chǎn)生二氧化硫的方法之一．它是在煤中加入適量的生石灰，燃燒時發(fā)生的反應(yīng)方程式為：2CaO+2SO2+O2═
 
CaSO4
（1）上面編輯框中的化學計量數(shù)應(yīng)該是
 
．
（2）CaSO4中硫元素的化合價是
 
．
（3）氧分子由氧原子構(gòu)成，氧原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖為氧原子在反應(yīng)中易得
 
個電子．
（4）二氧化硫的大量排放會導(dǎo)致
 
．
考點：酸雨的產(chǎn)生、危害及防治,原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)元素化合價的計算,化學方程式的配平
專題：化學與環(huán)境保護
分析：（1）由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，據(jù)此由反應(yīng)的化學方程式計算m的值即可．
（2）根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，結(jié)合含硫物質(zhì)的化學式進行解答．
（3）非金屬元素的最外層電子數(shù)一般大于4，易得到電子形成陰離子來回答．
（4）根據(jù)造成酸雨的是二氧化硫解答．
解答：解
（1）根據(jù)反應(yīng)的化學方程式2CaO+2SO2+O2═2CaSO4，反應(yīng)物中鈣原子的個數(shù)為2，故為2．
（2）鈣元素顯+2價，氧元素顯-2價，設(shè)CaSO4中硫元素的化合價是y，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+2）+y+（-2）×4=0，則y=+6價．
（3）氧原子的最外層電子數(shù)為6，易得到2個電子形成陰離子．
（4）二氧化硫的大量排放會導(dǎo)致酸雨．
答案：
（1）2
（2）+6
（3）2
（4）酸雨
點評：本題難度不大，掌握原子守恒來確定物質(zhì)的化學式的方法、利用化合價的原則計算指定元素化合價的方法、注意代入方程式計算的必須是純物質(zhì)的質(zhì)量是解題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示，廣口瓶中盛有氣體X，膠頭滴管中盛有液體Y，若擠壓膠頭滴管使液體滴入瓶中，振蕩，一段時間后可見小氣球a膨脹鼓起．下表中的各組物質(zhì)不會出現(xiàn)上述現(xiàn)象的是（　�。�
XY
ACOCa（OH）2溶液
BCO2NaOH溶液
CHClCa（OH）2溶液
DSO2NaOH溶液
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）有一包白色粉末，可能是由Na2SO4、Ba（OH）2、BaCl2、Na2CO3中的一種或幾種組成，現(xiàn)做如下實驗：
（Ⅰ）將少量的白色粉末放在燒杯中加足量水，攪拌、靜置、過濾，得無色溶液及白色沉淀；
（Ⅱ）向（Ⅰ）過濾得到的白色沉淀中加入足量的稀硝酸，沉淀全部溶解并有氣體產(chǎn)生；
（Ⅲ）向（Ⅰ）過濾得到的濾液中滴加硝酸銀溶液，立即有較多的白色沉淀生成，再加稀硝酸，沉淀不溶解．
根據(jù)以上實驗現(xiàn)象推斷：
白色粉末中①一定存在的是
 
，②一定不存在的是
 
，③可能存在的是
 
．
（2）A、B、C、D、E五種化合物中，A為白色固體，B為無色、無氣味的氣體，E為不溶于稀硝酸是白色沉淀．根據(jù)圖示回答下列問題：

①若現(xiàn)象a為“無明顯變化”，則只有三種元素的A的化學式可能是
 
．
C與硝酸銀溶液反應(yīng)的化學方程式為
 
．
②若現(xiàn)象a為“無色有刺激性氣味的氣體”，則A的化學式可能是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

今年日本福島發(fā)生大地震，核電站發(fā)生核泄漏．我國多地發(fā)生輻射物，造成恐慌，人們排隊搶購碘鹽以防輻射．如圖是廣東鹽業(yè)公司生產(chǎn)的加碘鹽部分標簽．回答
（1）缺碘容易引起
 
的疾病；
（2）碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分數(shù)為
 
 （精確到0.1%）．
（3）成人每天要吃0.2mg碘才能抗輻射，為防輻射一個人每天至少要吃該碘鹽
 
Kg．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖為某化學反應(yīng)的微觀過程，其中“”和“”表示兩種不同原子．
（1）該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）．
（2）虛線框內(nèi)應(yīng)填的微觀圖示是
 
（選填A(yù)、B、C、D），你推斷的依據(jù)是
 
．
A．B．C．D．
（3）若上述示意圖為初中化學中的常見物質(zhì)，寫出符合該反應(yīng)的化學方程式：
 
．
（4）根據(jù)上述示意圖，你能得到哪些化學變化的信息？（請寫一條）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

物質(zhì)的分類標準有多種，可以是物質(zhì)的組成、性質(zhì)、用途等，請根據(jù)所學的知識，依據(jù)物質(zhì)所具有的某種性質(zhì)，自擬兩種分類標準，對以下六種物質(zhì)：氫氣、氬氣、一氧化碳、甲烷、水、木炭進行分類，要求每種分類至少包括三種物質(zhì)（用化學式表示）．
分類標準一：
 
，包括物質(zhì)
 
；
分類標準二：
 
，包括物質(zhì)
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

經(jīng)過學習，你一定掌握了相關(guān)氣體的制備方法．現(xiàn)有下列實驗裝置圖，回答問題：

（1）寫出標有序號的儀器名稱：①
 
，②
 
；
（2）在實驗室中用高錳酸鉀制取氧氣的化學反應(yīng)原理是
 
；
（3）圖中裝置A有明顯錯誤，請指出
 
，改正后，實驗室用氯酸鉀制取氧氣，可選擇的發(fā)生裝置為
 
（填寫裝置的字母代號，下同）；應(yīng)選用的收集裝置是
 
．
（4）把干燥、純凈的10g高錳酸鉀裝入試管中，加熱制取氧氣．反應(yīng)一段時間后停止加熱，待試管冷卻后，稱得試管內(nèi)的固體剩余物為9.36g．計算：
①制得氧氣的質(zhì)量是多少？
②9.36g固體剩余物中含有哪些物質(zhì)？它們的質(zhì)量各是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有以下儀器，請回答下列問題：

（1）儀器⑤的名稱是
 
；取用粉末狀固體必須用到的儀器是
 
（填序號）．
（2）如果用加熱KMnO4的方法制取氧氣，制氣裝置應(yīng)選儀器
 
（填序號）．反應(yīng)的方程式為
 
．
（3）如果用H2O2分解來制取氧氣，制氣裝置最好選用儀器
 
（填序號）；其化學方程式為：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）寫出實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)的化學方程式：
 
；檢驗二氧化碳用
 
．
（2）寫出工業(yè)上高溫煅燒石灰石制取二氧化碳的反應(yīng)的化學方程式
 
；檢驗石灰石是否完全分解用
 
．

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