現(xiàn)有以下儀器，請回答下列問題：

（1）儀器⑤的名稱是
 
；取用粉末狀固體必須用到的儀器是
 
（填序號）．
（2）如果用加熱KMnO4的方法制取氧氣，制氣裝置應(yīng)選儀器
 
（填序號）．反應(yīng)的方程式為
 
．
（3）如果用H2O2分解來制取氧氣，制氣裝置最好選用儀器
 
（填序號）；其化學(xué)方程式為：
 
．
考點(diǎn)：氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析：認(rèn)識常用儀器的名稱和用途；根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)儀器的選擇依據(jù)以及反應(yīng)原理來分析．
解答：解：（1）儀器⑤是試管，取用粉末狀藥品通常用藥匙；故填：試管；①；
（2）如果用加熱KMnO4的方法制取氧氣，制氣裝置應(yīng)選儀器是：試管、帶導(dǎo)管的單孔橡皮塞、酒精燈、鐵架臺(tái)等，在加熱的條件下，高錳酸鉀分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；故答案為：③⑦；2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，制氣裝置最好選用的儀器是：帶導(dǎo)管的雙孔橡皮塞、試管、長頸漏斗等；故答案為：④⑤⑥；2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑．
點(diǎn)評：本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時(shí)也考查了文字表達(dá)式的書寫等，綜合性比較強(qiáng)．氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)．本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一，主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用完酒精燈，必須用燈帽蓋滅，不可用嘴吹滅．
 
（判斷對錯(cuò)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“鈣基固硫”是有效減少煤燃燒產(chǎn)生二氧化硫的方法之一．它是在煤中加入適量的生石灰，燃燒時(shí)發(fā)生的反應(yīng)方程式為：2CaO+2SO2+O2═
 
CaSO4
（1）上面編輯框中的化學(xué)計(jì)量數(shù)應(yīng)該是
 
．
（2）CaSO4中硫元素的化合價(jià)是
 
．
（3）氧分子由氧原子構(gòu)成，氧原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖為氧原子在反應(yīng)中易得
 
個(gè)電子．
（4）二氧化硫的大量排放會(huì)導(dǎo)致
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）寫出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式（注：每種轉(zhuǎn)化關(guān)系寫一個(gè)方程式，方程式不得重復(fù)）
①
 

②
 

③
 

④
 

（2）寫出除去下列物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的化學(xué)方程式（括號內(nèi)為雜質(zhì)）
①CO （CO2）
 

②KCl （KClO3）
 

③CaO（CaCO3）
 

④CO2 （CO）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器．請回答下列問題：
（1）配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaCl溶液時(shí)，要溶解NaCl固體，應(yīng)選擇的儀器是
 
 （填序號）．
（2）進(jìn)行過濾操作時(shí)，除選用上述有關(guān)儀器外，還缺少的一種實(shí)驗(yàn)用品是
 
；儀器⑤所起的作用是
 
，儀器⑤必須緊靠
 
，如過濾后濾液仍然渾濁，原因可能是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)儀器是
 
（填序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）用石灰漿粉刷墻壁，剛開始一段時(shí)間內(nèi)墻壁會(huì)“出汗”（墻壁出現(xiàn)潮濕現(xiàn)象），原因是
 
．
（2）收藏家收藏清朝末年的鋁制品至今仍保存完好，原因是在常溫下，其表面形成一層致密的氧化膜
 
．
（3）碳酸氫鈉俗稱小蘇打，化學(xué)式為NaHCO3，一些含有小蘇打的餅干具有緩解人們常說的胃反酸癥狀的作用，其原因是
 
．
（4）人在劇烈運(yùn)動(dòng)后，血液中產(chǎn)生較多的乳酸（化學(xué)式為C3H6O3），使肌肉酸痛，放松一段時(shí)間后，由于乳酸與吸入的氧氣反應(yīng)而生成二氧化碳和水，使肌肉的酸痛感消失，該反應(yīng)的方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請你參與某學(xué)習(xí)小組的探究活動(dòng)，并回答相關(guān)問題
【發(fā)現(xiàn)問題】小麗發(fā)現(xiàn)盛水的鐵鍋在與水面接觸的部位最易生銹；
小茜發(fā)現(xiàn)自己的銅制眼框表面出現(xiàn)了綠色的銅銹；
小玲發(fā)現(xiàn)蘋果切開不久，果肉上會(huì)產(chǎn)生一層咖啡色物質(zhì)，好象生了“銹”一般．
【提出問題】這三種物質(zhì)“生銹”的原因是什么？
【收集證據(jù)】（1）回憶已有知識：鐵生銹的條件是
 
．
（2）查閱有關(guān)資料：“銅銹”主要成分是Cu2（OH）2CO3（俗稱銅綠）；蘋果“生銹”是果肉里的物質(zhì)（酚和酶）與空氣中的氧氣發(fā)生了一系列的反應(yīng)，生成咖啡色的物質(zhì)．
（3）實(shí)驗(yàn)探究：某研究性小組的同學(xué)為探究銅綠形成的條件，將三小塊銅片分別按圖所示放置一個(gè)月，觀察現(xiàn)象如下：
實(shí)驗(yàn)裝置
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象無現(xiàn)象無現(xiàn)象有銅綠生成，且水面附近最明顯
小明同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并不嚴(yán)密，其理由是
 
，為得到正確結(jié)論，應(yīng)對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行補(bǔ)充，他補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是
 
．（可用圖示或文字表達(dá)）
【得出結(jié)論】：銅生銹是銅與水、
 
、
 
等物質(zhì)共同作用的結(jié)果．
【反思與應(yīng)用】利用所得結(jié)論填空：
（1）寫出一種防止鐵或銅等金屬制品生銹的具體方法
 
；
（2）請你提出一條延長食品保質(zhì)期的建議
 
．
（3）有同學(xué)聯(lián)想到可用酸除鐵銹，猜想也可用酸除銅銹，按照復(fù)分解反應(yīng)的規(guī)律寫出用稀鹽酸除銅銹的化學(xué)方程式
 
．
【實(shí)驗(yàn)拓展】：已知銅綠受熱分解生成三種氧化物，請你根據(jù)信息設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明銅綠的組成中含有碳元素，把表格填寫完整．
          實(shí)驗(yàn)步驟         實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①取少量銅綠于試管中加熱①
②②

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

二氧化氯是新一代飲用水的消毒劑，我國成功研制出制取它的新方法，原料之一是NaCl02，其反應(yīng)的微觀過程圖如圖：

（1）二氧化氯的化學(xué)式是
 
，其中氯元素的化合價(jià)是
 
．
（2）從宏觀上看甲和乙兩種物質(zhì)在組成上的不同點(diǎn)是
 
．
（3）寫出上述反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列變化的文字表達(dá)式．
（1）一種暗紅色物質(zhì)在氧氣中燃燒，并產(chǎn)生大量白煙．
 

（2）一種淡黃色粉末在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰．
 

（3）一種黑色固體在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出白光，生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁．
 

（4）無色液體加入到黑色粉末中，生成能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體．
 

（5）氯酸鉀和二氧化錳制氧氣
 
．

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