20.二氧化碳在生活和生產(chǎn)中具有廣泛的用途.
(1)化學(xué)反應(yīng)在生成新物質(zhì)的同時(shí),還伴隨著能量的變化,而能量的變化通常表現(xiàn)為熱量的變化.例如,二氧化碳與碳的反應(yīng)吸收熱量(選填“吸收”或“放出”).
(2)反應(yīng)物相同時(shí),若條件不同,產(chǎn)物有可能不同.例如,
CO2+H2O═H2CO3,6CO2+6H2O $\frac{\underline{\;光照、葉綠體\;}}{\;}$6O2+C6H12O6
(3)生成二氧化碳的反應(yīng)很多(如圖1所示),請(qǐng)按要求寫出一個(gè)化學(xué)方程式:

①生成二氧化碳的化合反應(yīng):C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2;
②生成二氧化碳的其他反應(yīng)(不屬于基本反應(yīng)類型):3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(4)二氧化碳的“捕捉”與“封存”是實(shí)現(xiàn)溫室氣體減排的重要途徑之一.實(shí)際生產(chǎn)中,經(jīng)常利用足量NaOH溶液來“捕捉”CO2,流程圖如圖2(部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出)

①該流程圖所標(biāo)出的物質(zhì)中,投入水中會(huì)放出大量熱的氧化物的化學(xué)式是CaO.分離室中進(jìn)行的操作是過濾,分離室發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.
②“捕捉室”內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.

分析 (1)根據(jù)二氧化碳與碳反應(yīng)能量變化分析;
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析填空;
(3)根據(jù)生成二氧化碳的反應(yīng)的特點(diǎn),按要求寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(4)①氧化鈣能與水化合生成了氫氧化鈣,放出了大量的熱;固液分離常用的操作是過濾;在分離室內(nèi)碳酸鈉能與氫氧化鈣反應(yīng),據(jù)此分析回答有關(guān)的問題;
②“捕捉室”內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)是氫氧化鈉與二氧化碳的反應(yīng),寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式.

解答 解:(1)二氧化碳與碳的反應(yīng)吸收熱量;
(2)化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,則反應(yīng)前后的元素相同,原子個(gè)數(shù)相等.反應(yīng)前有12個(gè)氫原子,6個(gè)碳原子,18個(gè)氧原子,反應(yīng)后除了有機(jī)物中含有12個(gè)氧原子,故有機(jī)物中含有6個(gè)碳原子,12個(gè)氫原子,6個(gè)氧原子,其化學(xué)式為C6H12O6;
(3)①碳與氧氣點(diǎn)燃時(shí)化合生成二氧化碳,方程式是:C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2;
②一氧化碳還原氧化鐵生成了二氧化碳和鐵,該反應(yīng)不屬于基本反應(yīng)類型,方程式是:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(4)①該流程圖所標(biāo)出的物質(zhì)中,投入水中會(huì)放出大量熱的氧化物是氧化鈣,化學(xué)式是CaO.分離室中將固液分開,應(yīng)進(jìn)行的操作是過濾;分離室發(fā)生的反應(yīng)是碳酸鈉能與氫氧化鈣反應(yīng),化學(xué)方程式是:Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.
②“捕捉室”內(nèi)應(yīng)發(fā)生的反應(yīng)是氫氧化鈉與二氧化碳的反應(yīng),化學(xué)方程式為:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.
故答為:(1)吸收;(2)C6H12O6;(3)①C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2   ②3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(4)①CaO,過濾,Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH,②CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.

點(diǎn)評(píng) 本題考査了有關(guān)二氧化碳的性質(zhì)和化學(xué)方程式的書寫等,考查的知識(shí)點(diǎn)比較多,要綜合應(yīng)用,著重考查了向上對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.70℃時(shí),將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體(不含結(jié)晶水)分別加入到各盛100g水的兩個(gè)燒杯中,充分?jǐn)嚢韬蠊腆w均完全溶解,降溫到50℃,觀察到甲的溶液中有固體析出.下列說法正確的是( 。
A.降溫到50℃時(shí),乙的溶液中不一定有固體析出
B.70℃時(shí)所得甲和乙的溶液一定都是不飽和溶液
C.若從50℃再降溫到30℃,甲和乙的溶液均繼續(xù)析出固體
D.降溫到30℃后,兩溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.人們使用天然氣(主要成分為甲烷)過程中要注意通風(fēng),如果氧氣不足會(huì)產(chǎn)生一氧化碳,使人中毒.某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室利用下列實(shí)驗(yàn)裝置,在老師指導(dǎo)下制取氧氣和甲烷,并檢驗(yàn)甲烷燃燒后的氣體產(chǎn)物.

(1)小王用無水醋酸鈉(化學(xué)式為CH3COONa)和堿石灰固體混合加熱制取甲烷,發(fā)生裝置應(yīng)選擇圖1中的A(填字母).
(2)小李用一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液和二氧化錳固體制取并收集一瓶干燥的氧氣,請(qǐng)從圖1選擇裝置圖,正確的組裝順序?yàn)锽FD.(填字母)
(3)圖2是小張對(duì)甲烷在氧氣中燃燒后的氣體產(chǎn)物進(jìn)行驗(yàn)證的實(shí)驗(yàn).(假定每步均完全反應(yīng))(溫馨提示:無水硫酸銅吸水后變藍(lán),常用于吸收水和驗(yàn)證水的存在;丁裝置中酒精燈的網(wǎng)罩起集中火焰升高溫度的作用.)
請(qǐng)回答:
①如果將甲、乙裝置順序進(jìn)行交換,則不能驗(yàn)證燃燒產(chǎn)物中的水蒸氣;
②完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

將燃燒后的氣體產(chǎn)物進(jìn)行驗(yàn)證
甲中的白色固體變藍(lán)燃燒產(chǎn)物中有H2O
    乙裝置質(zhì)量增加燃燒產(chǎn)物中有CO2
丁中玻璃管內(nèi)固體顏色變化是紅色變黑色、戊中澄清石灰水變渾濁燃燒產(chǎn)物中有CO
寫出丁中玻璃管內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式
Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
③實(shí)驗(yàn)結(jié)束,對(duì)相關(guān)裝置進(jìn)行稱量(忽略空氣成分對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾):甲裝置增重3.6g,乙裝置增重2.2g.那么燃燒甲烷的質(zhì)量為1.6g,并寫出該實(shí)驗(yàn)中甲烷燃燒的化學(xué)方程式4CH4+7O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+2CO+8H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.化學(xué)就在我們身邊,生活中蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)知識(shí).
(1)2013年6月我國(guó)發(fā)射的“神舟十號(hào)”載人航天飛船,將全面完成載人航天工程相應(yīng)階段的各項(xiàng)工作,請(qǐng)回答下列問題:
①液氫和液氧是運(yùn)載火箭的推進(jìn)劑,其中氧氣的作用是助燃.
②下列航天食品中,富含蛋白質(zhì)的是b(填標(biāo)號(hào)).
a.脫水蔬菜b.魚肉罐頭c.凍干水果d.脫水米飯
(2)某同學(xué)洗衣服,手抓洗衣粉放到水中時(shí),有發(fā)熱的感覺,說明洗衣粉溶于水放出(選填“放出”或“吸收”)熱量.
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(4)廚房中鐵鍋容易生銹,請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際,簡(jiǎn)要說出一種防止鐵鍋生銹的方法不用時(shí)保持鐵鍋干燥或涂一層植物油.

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15.舒席是馳名中外的傳統(tǒng)工藝品,是我省工藝品中一張名片.在下列生產(chǎn)過程中主要發(fā)生化學(xué)變化的是( 。
A.
     選竹
B.
    破蔑
C.
     蒸煮
D.
     編織

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.我省皖南山區(qū)盛產(chǎn)毛竹,以毛竹為原料,采用了純氧高溫及氮?dú)庾韪粞訒r(shí)的煅燒新工藝和新技術(shù),燒制竹炭,竹炭天生具有的微孔更細(xì)化和蜂窩化,它的吸附能力是木炭的5倍以上,其主要成為是竹炭纖維,竹炭纖維的化學(xué)式為(C6H10O5n.下列說法錯(cuò)誤的是(  )
A.竹炭纖維在一定條件下,燃燒可生成水和一氧化碳
B.每個(gè)(C6H10O5n中含有6n個(gè)碳原子
C.竹炭具有凈化空氣的能力
D.竹炭纖維中C元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是(  )
A.
滴加液體
B.
    過濾
C.
   稀釋濃硫酸
D.      稱量固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.化學(xué)小組的同學(xué)用下圖所示裝置進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)1:B、C中分別盛有無色酚酞試液,打開K1,從分液漏斗中盛有濃氨水,關(guān)閉K1打開K2、K3,觀察到的現(xiàn)象是B、C中的無色酚酞依次變紅.
實(shí)驗(yàn)2:A中盛有氫氧化鈉顆粒,B、C中分別盛有無色酚酞試 液,重復(fù)實(shí)驗(yàn)1的操作并觀察現(xiàn)象.綜合實(shí)驗(yàn)1,小組同學(xué)得出的結(jié)論是分子在不斷運(yùn)動(dòng),溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)速率越快.
實(shí)驗(yàn)3:A中盛滿CO2,B中盛有氫氧化鈣溶液,C中盛有稀鹽酸
①打開K1,從分液漏斗放入適量的氫氧化鈉溶液.該過程發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.
②一段時(shí)間后打開K2,再迅速關(guān)閉K2,觀察到有A中有沉淀產(chǎn)生.
③再打開K3,觀察到A中有氣泡產(chǎn)生,此過程一定發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是(用化學(xué)方程式表示)NaOH+HCl=NaCl+H2OCaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.汽車安全氣囊內(nèi)的物質(zhì),在碰撞瞬間能生成一種空氣中含量最多的氣體,該氣體是( 。
A.氧氣B.氮?dú)?/td>C.稀有氣體D.二氧化碳

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同步練習(xí)冊(cè)答案