在我市中考化學(xué)實驗操作考查中有四個考題:①粗鹽提純 ②酸的化學(xué)性質(zhì) ③二氧化碳的制取、收集和驗滿 ④加熱高錳酸鉀制取氧氣,并收集和驗滿.小紅同學(xué)抽簽后按題簽要求完成了其中一個實驗.
(1)下面是實驗中的五個主要操作的示意圖,按評分標(biāo)準(zhǔn),每項操作正確得1分,滿分5分,實驗完畢后小紅得了3分.請按圖示順序,指出第1個錯誤操作的序號和錯誤之處:
 
、
 
;指出第2個錯誤操作及可能導(dǎo)致的后果:
 
、
 


(2)由圖可知小紅抽到的是第
 
個考題,寫出此反應(yīng)的方程式
 

(3)由圖Ⅲ能否判斷出裝置的氣密性是否良好,若能,指出判斷的結(jié)論;若不能,說明理由
 
考點:氧氣的制取裝置,檢查裝置的氣密性,氧氣的收集方法,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)氧氣驗滿的要求和給固體加熱時的注意事項來分析;(2)根據(jù)制取氧氣過程中注意事項考慮;(3)根據(jù)裝置氣密性檢驗的方法來分析解答.
解答:解:(1)氧氣驗滿時,需將帶火星的木條放在集氣瓶口,觀察是否復(fù)燃;給固體藥品加熱時,試管口應(yīng)略向下傾斜,否則會導(dǎo)致冷凝水倒流炸裂試管;故填:Ⅰ;帶火星的木條不能伸入集氣瓶中;Ⅳ;試管炸裂;
(2)加熱高錳酸鉀制取氧氣,并收集和驗滿,其中存在試管口沒有略向下傾斜以及氧氣驗滿時沒有將帶火星的木條放在集氣瓶口兩處錯誤;故填:④;2KMnO4
  △  
.
 
K2MmnO4+MnO2+O2↑;
(3)如果氣密性良好,當(dāng)用手握住試管時,試管內(nèi)的空氣受熱膨脹,導(dǎo)管口處有氣泡冒出;若沒有氣泡冒出說明氣密性不好.故填:可以,氣密性良好的話,試管內(nèi)氣體體積受熱膨脹,導(dǎo)管口處有氣泡冒出;若無氣泡冒出,則證明裝置漏氣.
點評:裝置氣密性的檢查是?嫉膶嶒烆},也是一個難點,掌握檢驗裝置氣密性時可以通過改變體系內(nèi)的壓強是正確解答此類題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

粗鹽中含有少量可溶性雜質(zhì)CaCl2、MgCl2.某同學(xué)用以下方案除去雜質(zhì):

(1)寫化學(xué)式:A
 
、B
 

(2)寫出③處化學(xué)方程式:
③處
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)在實驗室里盛放澄清石灰水的瓶壁里或石灰水的表面常出現(xiàn)一層白膜,它是(填物質(zhì)名稱):
 
,形成白膜的原因是(用化學(xué)方程式表示):
 

(2)使用燃?xì)庠钭鲲垥r,李明發(fā)現(xiàn)鍋底有一層黑色物質(zhì),對此他產(chǎn)生了好奇,用小刀刮下了一些黑色物質(zhì),進行了如下實驗:取一部分放入水中,發(fā)現(xiàn)不溶于水,并浮在水面上;另取一部分在火焰上灼燒,黑色物質(zhì)燃燒,生成無色無味的氣體.由此,李明推斷這些黑色物質(zhì)主要成分是
 
,形成的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室開放日,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計了如圖1實驗裝置進行氣體制取和性質(zhì)的探究,請回答有關(guān)問題:

(1)請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a
 
  b
 

(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填寫裝置的字母代號,下同),請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
,其中二氧化錳起
 
作用.
(3)實驗室制取二氧化碳?xì)怏w時,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
.請寫出用澄清石灰水檢驗二氧化碳時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(4)如圖F所示,向燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是
 

(5)雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣.某興趣小組為了測定雞蛋殼中CaCO3的含量,現(xiàn)取15g雞蛋殼,搗碎,放在燒杯中,然后向其中加入80g某濃度的稀鹽酸,使之充分反應(yīng)(雞蛋殼中除CaCO3外的其他成分都不溶于水,且不與稀鹽酸反應(yīng)),測得燒杯中的反應(yīng)剩余物的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時間(t)的關(guān)系如圖2所示(忽略水蒸氣的揮發(fā)),試計算(計算結(jié)果保留1位小數(shù)):
①產(chǎn)生CO2的質(zhì)量
②該雞蛋殼中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

填寫如表
實驗操作操作目的
給燒杯里液體加熱時墊上了石棉網(wǎng)
 
在做氫氣還原氧化銅的實驗前,先檢驗氫氣的純度
 
蒸發(fā)過程中,用玻璃棒不斷攪拌被蒸發(fā)的溶液
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了證明鐵、銀、銅三種金屬的活動性順序小明同學(xué)利用如圖所示裝置進行了探究.請回答下列問題.
(1)請寫出裝置中兩種金屬片和溶液中的溶質(zhì)應(yīng)分別選擇什么物質(zhì) (寫出一組即可).
(2)上述探究實驗的結(jié)論是什么?并寫出得出結(jié)論所依據(jù)的實驗現(xiàn)象是什么.
(3)請寫出上述探究實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)之間有著密切的關(guān)系,分析說明下列事實.
(1)不能用紫色石蕊溶液鑒別澄清石灰水和氫氧化鈉溶液的原因.
(2)CaC03和Na2C03與稀鹽酸反應(yīng)都能生成二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)用語可準(zhǔn)確、簡潔地記錄、表達和交流化學(xué)信息.請用化學(xué)符號填寫:
(1)2個亞鐵離子
 
  (2)-2價的硫元素
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì):(1)清潔的空氣(2)石灰水(3)生理鹽水(4)甲烷(5)生鐵(6)碘酒(7)冰水混合物(8)干冰,其中屬于純凈物的是
 
;屬于混合物的是
 
;屬于有機物的是
 
,屬于氧化物的是
 

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