4．8克鋅粒與足量的稀硫酸恰好完全反應(yīng)，生成0.2克氫氣，計算：
（1）鋅的質(zhì)量；
（2）鋅粒中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

分析 鋅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣；由生成氫氣的質(zhì)量、由反應(yīng)的化學(xué)方程式列式計算出參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量、進(jìn)而計算出鋅粒中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

解答 解：（1）設(shè)參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量為x
Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑
65             2
x             0.2g
$\frac{65}{2}=\frac{x}{0.2g}$     x=6.5g
（2）鋅粒中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{6.5g}{8g}×$100%=81.25%．
答：（1）鋅的質(zhì)量為6.5g；
（2）鋅粒中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為81.25%．

點(diǎn)評 本題難度不大，掌握根據(jù)化學(xué)方程式的計算即可正確解答本題，解題時要注意解題的規(guī)范性．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號填寫：
5個水分子5H2O-2價硫元素$\stackrel{-2}{S}$  0價氧元素組成的物質(zhì)O2
氧化鐵Fe2O3  2個亞鐵離子2Fe2+   水銀Hg
硝酸銨NH4NO3  冰水H2O   碳酸鈉Na2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．我市繁昌縣繁陽鎮(zhèn)一帶有豐富的石煤資源，部分村民常用石煤作為燃料．為了防止石煤中的硫燃燒生成二氧化硫污染空氣，通常在石煤燃燒時加入一些生石灰（CaO），使在燃燒時產(chǎn)生的高溫條件下，二氧化硫和生石灰（CaO）發(fā)生化合反應(yīng)生成一種固體產(chǎn)物，從而達(dá)到固硫的目的．則二氧化硫和生石灰的化學(xué)方程式是SO2+CaO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaSO3，其中反應(yīng)物SO2中S元素的化合價是+4．（提示：SO2的一些化學(xué)性質(zhì)和SiO2相似，可以和金屬氧化物反應(yīng)生成新物質(zhì)，如SiO2和CaO反應(yīng)生成CaSiO3）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．小亮在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實驗時，滴加鹽酸前忘了加入指示劑，導(dǎo)致無法判斷該中和反應(yīng)進(jìn)行的程度，于是他對所得的溶液的酸堿性進(jìn)行了探究．
【探究目的】探究所得溶液的酸堿性
【提出猜想】所得溶液可能呈堿性，也可能呈酸性，還可能呈中性．
【實驗驗證】
實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)　論
用試管取該溶液1mL～2mL，滴入1滴～2滴無色酚酞試液，振蕩無色酚酞試液變紅色溶液呈堿性
無色酚酞試液不變色溶液呈酸性或中性
【實驗驗證】
（1）若溶液呈堿性，則溶液中使其呈堿性的離子是OH-（填寫微粒符號），為避免堿性溶液污染環(huán)境，小亮對所得溶液進(jìn)行了如下處理：向溶液中逐滴加入MgCl2溶液，直到不再產(chǎn)生沉淀為止．然后過濾，把濾液倒入蒸發(fā)皿中加熱，得到氯化鈉晶體，該過程涉及的化學(xué)反應(yīng)的方程式為MgCl2+2NaOH=Mg（OH）2↓+2NaCl．
（2）若無色酚酞試液不變色，為了進(jìn)一步確定溶液的酸堿性，小亮提出以下方案：
取樣，加入鋅粒，若觀察到有氣體放出，則所取溶液呈酸性．此時顯酸性的溶液中的溶質(zhì)是氯化鈉、氯化氫．
（3）氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)的微觀實質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑是工業(yè)上煉鐵的一個重要反應(yīng)，請你對該反應(yīng)進(jìn)行如下分析：按得失氧的觀點(diǎn)，該反應(yīng)中發(fā)生氧化反應(yīng)的物質(zhì)是碳發(fā)生還原反應(yīng)的物質(zhì)是Fe2O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．小紅同學(xué)為了測定某礦山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取石灰石樣品12g與足量稀鹽酸在燒杯中充分反應(yīng)（假設(shè)石灰石樣品中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)也不溶于水），共收集到氣體的質(zhì)量為4.4g，求石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．反思、歸納與提升是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法．對于復(fù)分解反應(yīng)及其規(guī)律，通過反思與探索，同學(xué)們有了新的認(rèn)識．請?zhí)顚懴挛闹袡M線上的空白．
【知識回顧】
（1）氯化氫氣體、氫氧化鈉固體不導(dǎo)電．
（2）鹽酸、氫氧化鈉溶液能導(dǎo)電

【遷移運(yùn)用】硫酸鈉溶液能導(dǎo)電，原因是硫酸鈉溶于水：Na2SO4→2Na++S${{O}_{4}}^{2-}$．
【探索發(fā)現(xiàn)】
（1）氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀示意圖，如圖2．

（2）硫酸鈉溶液跟氯化鋇溶液反應(yīng)的微觀示意圖，如圖3

（提示：生成硫酸鋇白色沉淀）
（3）有氣體生成的復(fù)分解反應(yīng)，以Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑為例，反應(yīng)實質(zhì)：2H++CO32-→H2O+CO2↑．
【總結(jié)規(guī)律】上述復(fù)分解反應(yīng)能發(fā)生的本質(zhì)原因溶液中自由移動的離子結(jié)合成難以電離的物質(zhì)，從而使自由移動的離子數(shù)目減少．
【知識深化】鋁和硫酸銅溶液反應(yīng)的過程如圖4所示

上述反應(yīng)的化學(xué)方程式是Al+3CuSO4=Al2（SO4）3+3Cu，
從微觀粒子變化的角度分析鋁片在硫酸銅溶液中發(fā)生的變化：鋁原子失去電子變成鋁離子，銅離子得到電子變成銅原子．
【能力提升】
（1）參照稀鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的實質(zhì)：H++OH-→H2O，根據(jù)硫酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液的微觀示意圖，完成該反應(yīng)的實質(zhì)：Ba2++S${{O}_{4}}^{2-}$=BaSO4
（2）已知稀硫酸溶液中存在的離子有H+、S${{O}_{4}}^{2-}$，向稀硫酸溶液中逐漸加入氫氧化鋇溶液后，溶液導(dǎo)電能力會先減弱再增強(qiáng)，理由是隨著氫氧化鋇溶液的加入，溶液中存在自由移動的離子數(shù)目越來越少，導(dǎo)電能力逐漸減弱，當(dāng)兩者恰好完全反應(yīng)后，隨著氫氧化鋇溶液的加入，溶液中自由移動的離子數(shù)目又會逐漸增多，導(dǎo)電能力又逐漸增強(qiáng)．．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．下列各圖中“○”和“●”分別表示不同元素的原子．其中表示純凈物的圖是C，表示由一種單質(zhì)和一種化合物組成的混合物的圖是D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．實驗室制取氧氣有以下操作步驟：
a加熱  　b熄滅酒精燈　 c檢驗裝置氣密性 　d裝入藥品　 e用排水法收集氣體　f從水中撤出導(dǎo)氣管
正確的操作順序為cdaefb．

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