下列做法錯(cuò)誤的是

A．炒菜油鍋著火時(shí)，立即蓋上鍋蓋
B．燃放煙花爆竹時(shí)，要遠(yuǎn)離人群和可燃物
C．天然氣泄漏時(shí)，立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)
D．家用電器著火時(shí)，立即用水澆滅

D

解析試題分析：炒菜油鍋著火時(shí)，立即蓋上鍋蓋，隔絕同空氣接觸從而滅火，家用電器著火時(shí)，不能立即用水澆滅，防止觸電。故選D．
考點(diǎn)：安全常識(shí) 化學(xué)與生活

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

火箭推進(jìn)器中盛有液態(tài)物質(zhì)X和雙氧水，當(dāng)它們混合時(shí)，放出大量的熱，產(chǎn)生強(qiáng)大推動(dòng)力。有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)為：X+2H2O2═N2↑+4H2O，則X的化學(xué)式為

A．NH3 B．N2O4 C．N2H4 D．NO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題

按圖組裝儀器，關(guān)閉止水夾，通電使紅磷燃燒。請(qǐng)回答下列問題：

（1）燃燒的現(xiàn)象是                               ；
（2）紅磷燃燒一段時(shí)間后，自動(dòng)熄滅了，你認(rèn)為原因是                                         ；
（3）冷卻后，松開止水夾，你觀察到的現(xiàn)象為：                                            。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題

（7分）（1）小方用下圖所示裝置對(duì)二氧化碳的滅火實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究，
實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是______________________________________。

（2）【提出問題】二氧化碳能否支持燃燒？
【猜想假設(shè)】鎂能在二氧化碳中燃燒。
【查閱資料】①氧化鎂、氫氧化鎂均是白色難溶于水的固體
②MgO+2HCl= MgCl2+H2O
③MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl
【實(shí)驗(yàn)探究】
①上圖中鎂帶劇烈燃燒，冒白煙，有黑色固體生成，并放出大量的熱。
②為檢驗(yàn)生成物的成分，做如下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論和
化學(xué)方程式
向廣口瓶中加入過量鹽酸，充分反應(yīng)后過濾，在濾紙上留有黑色固體。
I、將黑色固體收集、洗滌、干燥后，點(diǎn)燃，在火焰上方罩一個(gè)蘸有澄清石灰水的燒杯。
黑色固體燃燒，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)白色渾濁。
黑色固體是      ；
涉及該步驟反應(yīng)的化學(xué)方程式：       。
II、取少量濾液于試管中，逐滴加入氫氧化鈉溶液。
有白色沉淀產(chǎn)生。
白煙的成分是    。
③為了回收II中的白色沉淀，證明沉淀完全的實(shí)驗(yàn)方法是                    。
（要求寫出步驟、試劑、現(xiàn)象和結(jié)論）。
【反思提高】通過此次實(shí)驗(yàn)的探究，你對(duì)燃燒的條件或二氧化碳的滅火有何新認(rèn)識(shí)              。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列安全措施不正確的是

A．燃放煙花爆竹時(shí)，遠(yuǎn)離人群和可燃物
B．天然氣泄漏，立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)
C．正在使用的家用電器著火，立即用水澆滅
D．燃著的酒精燈不慎碰倒，灑出的酒精在桌面上燃燒起來，立即用濕布蓋滅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列處理事故的方法不正確的是

A．電器著火，迅速切斷電源
B．高層住宅低層發(fā)生火災(zāi)，下樓選擇電梯逃生
C．天然氣泄漏，迅速關(guān)閉閥門
D．被困在火災(zāi)區(qū)時(shí)，用濕毛巾捂住口鼻彎身逃生

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

（3分）請(qǐng)根據(jù)滅火實(shí)例，填寫對(duì)應(yīng)的滅火原理

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題

（6分）化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)是“火龍生字”，在成果展示現(xiàn)場(chǎng)，某同學(xué)用硝酸鉀的熱飽和溶液先在白紙上書寫“火”字，晾干后白紙上出現(xiàn)硝酸鉀晶體（見圖1），用帶火星的木條接觸硝酸鉀晶體，就會(huì)觀察到白紙上寫過字的地方燃燒并迅速蔓延，留下“火”字的黑色痕跡（見圖2）。

在場(chǎng)的同學(xué)對(duì)此產(chǎn)生了濃厚的興趣，并進(jìn)行了如下研究：
【提出問題】為什么附有硝酸鉀的白紙更容易燃燒？
【查閱資料】硝酸鉀受熱易分解，生成亞硝酸鉀（KNO2）和一種常見的氣體單質(zhì)。
【猜想與假設(shè)】對(duì)于生成的是什么氣體，四位同學(xué)有如下猜測(cè)：
甲：二氧化氮； 乙：氮?dú)猓?丙：氧氣； �。簹錃猓�
同學(xué)丙指出不可能是二氧化氮、氫氣，理由是：                                  。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】四位同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)對(duì)同學(xué)丙的猜想進(jìn)行了驗(yàn)證，他們的操作方法是：           ，觀察到的現(xiàn)象是                           ，說明同學(xué)丙的猜想正確，硝酸鉀分解的化學(xué)方程式是                      。
【解釋與結(jié)論】白紙上寫過字的地方更容易燃燒的原因是：
【反思與評(píng)價(jià)】為什么要用“硝酸鉀的熱飽和溶液”書寫文字？已知硝酸鉀在不同溫度時(shí)的溶解度如下表：

溫度/℃
20
40
60
80
100
溶解度/g
31.6
63.9
110
169
246
你對(duì)上述問題的解釋是：                       。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

小明家廚房有一瓶失去標(biāo)簽的無色液體,媽媽說可能是白醋,也可能是白酒。為了確認(rèn)，小明按教材上所學(xué)的聞氣味的方法去確認(rèn)這瓶液體，小明的做法屬于科學(xué)探究中的

A．提出問題B．制訂計(jì)劃C．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)D．得出結(jié)論

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同步練習(xí)冊(cè)答案