某同學(xué)用如圖裝置測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).請(qǐng)你填寫有關(guān)空格:
(1)該實(shí)驗(yàn)中,紅磷需稍過(guò)量,目的是
 

(2)待該物質(zhì)熄滅并冷卻后,打開彈簧夾觀察到的現(xiàn)象是
 

(3)實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定出的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于
1
5
,這可能是由什么 原因引起的?
 
(寫一點(diǎn)即可);
(4)某同學(xué)由本實(shí)驗(yàn)得到如下一些結(jié)論:①燃燒匙中的紅磷越多,水位上升越高  ②空氣含有氮?dú)、氧氣、二氧化碳和稀有氣體  ③可用鐵代替紅磷完成該實(shí)驗(yàn)  ④氮?dú)怆y溶于水,其中正確的是:
 
(填序號(hào)).
考點(diǎn):空氣組成的測(cè)定
專題:空氣與水
分析:在測(cè)定空氣中氧氣的含量時(shí)紅磷需稍過(guò)量,待紅磷熄滅且集氣瓶冷卻時(shí)再打開彈簧夾,否則會(huì)造成測(cè)量結(jié)果偏小,通過(guò)實(shí)驗(yàn)可知空氣中氧氣的含量、剩余的氣體難溶于水、不燃燒也不支持燃燒.
解答:解:測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)的是在密閉環(huán)境中加入過(guò)量的紅磷,目的是盡可能把氧氣反應(yīng)掉,然后依據(jù)瓶?jī)?nèi)進(jìn)入水的體積確定氧氣的含量,操作時(shí),要待紅磷熄滅并冷卻后再打開彈簧夾,因?yàn)闅怏w具有熱脹冷縮的性質(zhì),溫度高,壓強(qiáng)大,集氣瓶沒(méi)有充分冷卻會(huì)造成水倒流量少甚至無(wú)法倒流,造成測(cè)量結(jié)果偏。ㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:水進(jìn)入約
1
5
、紅磷熄滅,除了可推知空氣中氧氣的含量,還可推測(cè)出剩余的氣體難溶于水、不燃燒也不支持燃燒,無(wú)法推知②;與紅磷反應(yīng)的氣體是氧氣,當(dāng)氧氣耗盡,瓶?jī)?nèi)的水位將不再上升,故①不正確;鐵絲在空氣中不能燃燒,所以③不正確.
故答案為:(1)盡可能把氧氣反應(yīng)掉;
(2)水從燒杯流向集氣瓶中,約占集氣瓶體積的
1
5
;
(3)裝置氣密性不好或紅磷量不足;
(4)④.
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)重點(diǎn)是考查學(xué)生對(duì)空氣中氧氣含量測(cè)定的掌握情況:現(xiàn)象、原理、誤差分析等,以及學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列化學(xué)方程式正確的是( 。
A、2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2
B、Cu+H2SO4═CuSO4+H2
C、Fe(OH)3+3HCl═FeCl3+3H2O
D、Fe+ZnSO4═Zn+FeSO4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某物質(zhì)在干燥的空氣中燃燒后產(chǎn)物是CO、CO2和H2O,由此推斷,該物質(zhì)的組成中一定含有的元素是( 。
A、C、H元素
B、C、H、O元素
C、H、O元素
D、C、O元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明對(duì)媽媽殺魚時(shí)從魚肚內(nèi)取出的鰾產(chǎn)生了興趣,他確定了“探究鰾內(nèi)氣體體積和成分”作為研究性學(xué)習(xí)的課題.小明通過(guò)查閱有關(guān)資料獲知:這種魚鰾內(nèi)氧氣約占
1
4
,其余主要是二氧化碳(二氧化碳能溶于水)和氮?dú)猓骄糠謨刹竭M(jìn)行.
(1)測(cè)量鰾內(nèi)氣體體積.小明設(shè)計(jì)了兩種方法:
A.用醫(yī)用注射器抽取鰾內(nèi)氣體,測(cè)量其體積;
B.在水下剌破鰾,用排水集氣法收集鰾內(nèi)氣體并測(cè)量其體積(如圖).
你認(rèn)為兩種方法中合理的是
 
;
(2)探究鰾內(nèi)氣體的成分.給你兩集氣瓶的鰾內(nèi)氣體,請(qǐng)你幫助他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè).
驗(yàn)證方  法現(xiàn)  象
鰾內(nèi)含O2
 
 
鰾內(nèi)含CO2
 
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

人類社會(huì)的發(fā)展離不開常見金屬和金屬材料,用我們學(xué)到的化學(xué)知識(shí)和方法能分析和解釋許多問(wèn)題.
(1)下列生活用品,主要利用金屬具有良好導(dǎo)熱性的是:
 


(2)常見的三種金屬被發(fā)現(xiàn)、使用的先后順序依次為:銅、鐵、鋁.金屬大規(guī)模被使用的先后順序跟下列
 
(填序號(hào))選項(xiàng)關(guān)系最大.
①地殼中金屬元素的含量      ②金屬活動(dòng)性        ③金屬的導(dǎo)電性
(3)根據(jù)現(xiàn)象和用途寫出相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式:
①鋁制品表面形成致密保護(hù)膜所以不易生銹
 

②工業(yè)生產(chǎn)中,工人師傅在切割鐵板時(shí)用硫酸銅溶液在鐵板上畫線可留下紅色的印跡.
③用稀鹽酸除去銅粉中混有的少量鋁粉
 

④實(shí)驗(yàn)室常用鋅和稀硫酸反應(yīng)制備氫氣
 

⑤用還原劑CO在高溫條件下冶煉磁鐵礦
 

(4)應(yīng)用金屬活動(dòng)性順序能幫助我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)金屬性質(zhì).已知下列各組物質(zhì)間均能發(fā)生置換反應(yīng).
A.Cu和AgNO3 溶液         B.Mg和MnSO4 溶液        C.Mn和CuSO4 溶液
①寫A、B組反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
、
 

②Cu、Mn、Ag、Mg四種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是小明配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18.5%的蔗糖溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖:

(1)配制上述溶液,小明要稱取蔗糖
 
 g.
(2)上圖①、②、④中相同的儀器名稱是
 

(3)用上圖所示的序號(hào)表示正確配制該溶液的操作順序?yàn)?div id="ocn2qtf" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
 
 
 
 

(4)操作中應(yīng)選用
 
mL的量筒(從10mL、100mL中選擇);如果其它操作正確,量水時(shí)俯視,最終所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
18.5%(用“>”、“<”“=”填空)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)利用如圖所示裝置測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).盛放在燃燒匙內(nèi)的紅磷,燒杯內(nèi)的物質(zhì)是水.
(1)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
、
 

(2)該實(shí)驗(yàn)測(cè)定的氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于
1
5
,試分析原因(寫出二種):
 
;
 

(3)寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖,試回答下列問(wèn)題:
(1)寫出裝置中標(biāo)有序號(hào)的儀器的名稱:
 
;②
 
;③
 
;④
 
;⑤
 


(2)寫出實(shí)驗(yàn)室采用加熱高錳酸鉀、分解過(guò)氧化氫和加熱氯酸鉀制取氧氣的方程式,并注明化學(xué)反應(yīng)的基本類型(分解反應(yīng)或化合反應(yīng)):
①加熱高錳酸鉀:
 
;
②分解過(guò)氧化氫:
 
;
③加熱氯酸鉀:
 

(3)實(shí)驗(yàn)室可以采用
 
法和
 
法收集氧氣,這是根據(jù)氧氣
 
 
的性質(zhì)而決定的.
(4)安裝固定實(shí)驗(yàn)儀器時(shí),試管口應(yīng)
 
;加熱時(shí)應(yīng)使用酒精燈的
 

(5)驗(yàn)證一瓶無(wú)色氣體是氧氣的簡(jiǎn)單方法是:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖回答問(wèn)題:

(1)圖中用來(lái)收集氣體的儀器名稱
 
,用來(lái)加熱的儀器名稱
 

(2)下列變化都能生成氧氣,其中不適合用于實(shí)驗(yàn)室制氧氣的是
 

A.分解過(guò)氧化氫溶液  B.加熱高錳酸鉀  C.分離液態(tài)空氣
(3)在實(shí)驗(yàn)室里,常用分解過(guò)氧化氫溶液的方法制取氧氣.請(qǐng)寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
,在反應(yīng)中二氧化錳起
 
,所選用的氣體發(fā)生裝置是
 
,收集氧氣用
 
.若用一種暗紫色固體來(lái)制取氧氣,檢查該裝置氣密性的方法是
 

(4)用排水集氣法收集的氧氣不純,可能的原因有哪些?(一條即可)
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案