人類社會的發(fā)展離不開常見金屬和金屬材料,用我們學到的化學知識和方法能分析和解釋許多問題.
(1)下列生活用品,主要利用金屬具有良好導(dǎo)熱性的是:
 


(2)常見的三種金屬被發(fā)現(xiàn)、使用的先后順序依次為:銅、鐵、鋁.金屬大規(guī)模被使用的先后順序跟下列
 
(填序號)選項關(guān)系最大.
①地殼中金屬元素的含量      ②金屬活動性        ③金屬的導(dǎo)電性
(3)根據(jù)現(xiàn)象和用途寫出相關(guān)的化學反應(yīng)方程式:
①鋁制品表面形成致密保護膜所以不易生銹
 

②工業(yè)生產(chǎn)中,工人師傅在切割鐵板時用硫酸銅溶液在鐵板上畫線可留下紅色的印跡.
③用稀鹽酸除去銅粉中混有的少量鋁粉
 

④實驗室常用鋅和稀硫酸反應(yīng)制備氫氣
 

⑤用還原劑CO在高溫條件下冶煉磁鐵礦
 

(4)應(yīng)用金屬活動性順序能幫助我們進一步學習金屬性質(zhì).已知下列各組物質(zhì)間均能發(fā)生置換反應(yīng).
A.Cu和AgNO3 溶液         B.Mg和MnSO4 溶液        C.Mn和CuSO4 溶液
①寫A、B組反應(yīng)的化學方程式
 
 

②Cu、Mn、Ag、Mg四種金屬的活動性由強到弱的順序
 
考點:金屬活動性順序及其應(yīng)用,金屬的物理性質(zhì)及用途,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:金屬與金屬材料
分析:(1)根據(jù)金屬的性質(zhì)進行解答;
(2)根據(jù)金屬大規(guī)模被使用與金屬的活動性有關(guān)進行解答;
(3)根據(jù)金屬的性質(zhì)進行解答;
(4)根據(jù)金屬與鹽的反應(yīng)規(guī)律,利用Cu、Mn、Ag、Mg四種金屬及其化合物間可發(fā)生的反應(yīng),推斷Cu、Mn、Ag、Mg四種金屬活動性由強至弱的順序.
解答:解:(1)鑄鐵炊具是利用其導(dǎo)熱性的,金屬細絲利用了金屬的延展性,銅制導(dǎo)線利用其導(dǎo)電性,鐵錘利用了硬度大等性質(zhì);故選A;
(2)金屬大規(guī)模被使用與金屬的活動性有關(guān),所以銅、鐵、鋁中使用的先后順序依次為銅、鐵、鋁;故選:②;
(3)①鋁制品表面形成致密保護膜所以不易生銹是因為鋁和氧氣反應(yīng)生成致密的氧化鋁保護膜,化學反應(yīng)方程式:4Al+3O2=2Al2O3;故填:4Al+3O2=2Al2O3;
②工業(yè)生產(chǎn)中,工人師傅在切割鐵板時用硫酸銅溶液在鐵板上畫線可留下紅色的印跡,是鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵,化學反應(yīng)方程式:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;故填:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;
③用稀鹽酸除去銅粉中混有的少量鋁粉,是鋁和鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和氫氣,反應(yīng)的化學反應(yīng)方程式:2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑;故填:2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑;
④實驗室常用鋅和稀硫酸反應(yīng)制備氫氣是鋅和硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,化學反應(yīng)方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;故填:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;
⑤用還原劑CO在高溫條件下冶煉磁鐵礦,化學反應(yīng)方程式:Fe3O4+4CO
 高溫 
.
 
3Fe+4CO2;故填:Fe3O4+4CO
 高溫 
.
 
3Fe+4CO2;
(4)①Cu和AgNO3溶液反應(yīng)生成銀和硝酸銅,化學方程式為Cu+2AgNO3═2Ag+Cu(NO32;Mg和MnSO4溶液反應(yīng)生成錳和硫酸鎂,反應(yīng)的化學方程式為Mg+MnSO4═MgSO4+Mn;故填:Cu+2AgNO3═2Ag+Cu(NO32;Mg+MnSO4═MgSO4+Mn;
②根據(jù)A.Cu和AgNO3溶液,說明銅的活動性比銀強;B.Mg和MnSO4 溶液反應(yīng),說明鎂的活動性比錳強; C.Mn和CuSO4溶液反應(yīng),說明錳的活動性比銅強;則Cu、Mn、Ag、Mg四種金屬活動性由強至弱的順序為Mg、Mn、Cu、Ag.
故答案為:Mg、Mn、Cu、Ag.
點評:本題考查了金屬的性質(zhì)以及有關(guān)反應(yīng)的化學方程式的書寫問題,完成此題,要熟悉金屬活動性強弱以及常見化學反應(yīng)式的書寫.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列四種變化中,其中與其它三者有本質(zhì)的區(qū)別的是( 。
A、水汽化B、冰脹破缸
C、大米釀酒D、玻璃破碎

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科目:初中化學 來源: 題型:

用如圖所示裝置測定空氣里氧氣含量,下列有關(guān)說法錯誤的是( 。
A、該實驗成敗的關(guān)鍵之一是裝置氣密性好
B、集氣瓶中裝少量水主要起冷卻作用
C、該實驗也能證明氮氣難溶于水和不支持燃燒
D、紅磷熄滅冷卻至室溫后打開彈簧夾,燒杯中的水沿導(dǎo)管流入集氣瓶的體積約占集氣瓶容積的
1
5

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科目:初中化學 來源: 題型:

A、B、C、D、E五種物質(zhì)都是已學化學內(nèi)容中涉及到的常見物質(zhì),其轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示:

(1)寫出下列物質(zhì)的化學式:
A
 
    C
 
   E
 

(2)在反應(yīng)②中,生成D的質(zhì)量與E的質(zhì)量之比是
 

(3)寫出反應(yīng)①、②的化學方程式,并指出其基本反應(yīng)類型:
 
;(
 
反應(yīng) )
 
.(
 
反應(yīng))

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科目:初中化學 來源: 題型:

指出化學式C2H4O2的涵義
 
 

 
,
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學用如圖裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù).請你填寫有關(guān)空格:
(1)該實驗中,紅磷需稍過量,目的是
 

(2)待該物質(zhì)熄滅并冷卻后,打開彈簧夾觀察到的現(xiàn)象是
 

(3)實驗后發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分數(shù)小于
1
5
,這可能是由什么 原因引起的?
 
(寫一點即可);
(4)某同學由本實驗得到如下一些結(jié)論:①燃燒匙中的紅磷越多,水位上升越高  ②空氣含有氮氣、氧氣、二氧化碳和稀有氣體  ③可用鐵代替紅磷完成該實驗  ④氮氣難溶于水,其中正確的是:
 
(填序號).

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科目:初中化學 來源: 題型:

常用實驗室制取氧氣的方法有:a.加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末;b.加熱高錳酸鉀固體;c.用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫溶液分解產(chǎn)生氧氣.
(1)寫出圖中指定儀器的名稱:①
 
;②
 
;③
 
;
(2)請仔細分析上圖中裝置A的特點,推測該裝置可用于上述制氧氣方法的有
 
(填a、b或c);其化學反應(yīng)原理是
 

(3)采用方法c制取氧氣應(yīng)該選用的氣體發(fā)生裝置是圖中的
 
(填“A”或“B”);其化學反應(yīng)原理是
 

(4)利用裝置A制氧氣,在結(jié)束實驗時要先撤離導(dǎo)管出水面,再熄滅酒精燈,其目的是
 
;利用裝置B制氧氣時,長頸漏斗的下端要插入液面以下,其目的是
 
;裝置C和裝置B相比,其優(yōu)點是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

桌面現(xiàn)有一集氣瓶盛滿某一氣體,請你猜想是什么氣?并對猜想進行檢驗.將你的猜想與鑒別的方法、操作、現(xiàn)象及結(jié)論填在下表中.
你的猜想   操     作 現(xiàn)       象 結(jié)       論
 
 
 
 
 
 
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

同學們一起探究鋁、鐵、銅三種金屬的活動性,小剛同學設(shè)計了用銅絲、鐵絲、鋁絲和稀鹽酸,只用一只試管,取一次鹽酸的探究方案.請你和他們一起完善下表的探究方案并回答有關(guān)問題.
(1)填表
實 驗 步 驟 觀察到的現(xiàn)象
①在試管中取少量鹽酸,插入鐵絲,充分作用.
 
②在①所得的溶液中,插入
 
,充分作用.
無明顯現(xiàn)象
③在②所得的溶液中插入
 
,充分作用.
 
結(jié)論:金屬活動性Al
 
  Fe
 
 Cu  (填“>”或“<”)
(2)將鋁絲插入前應(yīng)進行的操作是
 
;
(3)小華同學認為在小剛設(shè)計的方案中,只要補充一個實驗,就可得出Al>Fe>H>Cu的結(jié)論.小華要補充的實驗是
 

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