分析 (1)根據(jù)實(shí)驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)實(shí)驗室制取氧氣,用排水法收集氧氣的注意事項進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)實(shí)驗室制取氨氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)二氧化碳密度比空氣大,F(xiàn)裝置通過壓強(qiáng)可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止進(jìn)行分析;
①根據(jù)洗氣應(yīng)該是長進(jìn)短出,濃硫酸有吸水性,除去水蒸氣要放在除雜的最后,飽和碳酸氫鈉溶液可以除去氯化氫氣體進(jìn)行分析;
②根據(jù)二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水進(jìn)行分析.
解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,①是鐵架臺,②是長頸漏斗;
(2)實(shí)驗室制取氧氣,用排水法收集氧氣時,實(shí)驗結(jié)束,應(yīng)先從水中取出導(dǎo)管;
(3)實(shí)驗室制取氨氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,所以應(yīng)選擇發(fā)生裝置為A;
(4)二氧化碳密度比空氣大,所以收集裝置選C,F(xiàn)裝置通過壓強(qiáng)可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,所以將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點(diǎn)是可控制反應(yīng)的發(fā)生與停止;
①洗氣應(yīng)該是長進(jìn)短出,濃硫酸有吸水性,除去水蒸氣要放在除雜的最后,飽和碳酸氫鈉溶液可以除去氯化氫氣體,所以圖G除雜裝置的導(dǎo)管氣流方向連接順序是c→d→a→b,故選:C;
碳酸氫鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑;
②二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
故答案為:(1)鐵架臺,長頸漏斗;
(2)從水中取出導(dǎo)管;
(3)A;
(4)C,可控制反應(yīng)的發(fā)生與停止;
①C;NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑;
②Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
點(diǎn)評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 加快污染治理型環(huán)保產(chǎn)業(yè)的發(fā)展 | |
B. | 為緩解電力緊張各地可自行建設(shè)火力發(fā)電廠 | |
C. | 大力宣傳垃圾分類回收 | |
D. | 研發(fā)易降解的生物農(nóng)藥和塑料 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 向一定質(zhì)量的稀鹽酸中加鎂粉 | |
B. | 向一定量的稀硫酸中滴加水 | |
C. | 向鹽酸和氯化鐵混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液 | |
D. | 氯酸鉀與二氧化錳混合加熱 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧 | B. | 硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰 | ||
C. | 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射 | D. | 氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)) | 除去雜質(zhì)的方法 |
A | Cu(NO3)2溶液(AgNO3) | 加過量銅粉,過濾 |
B | KCl溶液(CaCl2) | 加適量Na2CO3溶液,過濾 |
C | CuO(Cu) | 滴加足量稀鹽酸,過濾 |
D | HCl(水蒸氣) | 將氣體通過生石灰 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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