下列用字母表示的七種物質(zhì)都是由氫、碳、氧、鈉、氯、鈣等元素組成的化合物,均為初中化學(xué)常見物質(zhì).
(1)A、B、C都是氧化物.A與B反應(yīng)的產(chǎn)物可以使紫色石蕊溶液變成紅色,B與C化合后的產(chǎn)物D微溶于水,則A的化學(xué)式是
 
,B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(2)E是天然氣的主要成分,是一種比較清潔的燃料.E在氧氣中燃燒可生成A和B,則E燃燒的化學(xué)方程式為
 

(3)F在工業(yè)上廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn),F(xiàn)與G反應(yīng)的生成物中也有A和B,則F與G反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(4)D可中和某些工廠污水中含有的G,D與G反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(5)D與F固體混合物溶于水后發(fā)生化學(xué)反應(yīng),寫出所得溶液中溶質(zhì)的所有可能組成
 
(填化學(xué)式).
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,常用鹽的用途,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,常用燃料的使用與其對環(huán)境的影響
專題:常見物質(zhì)的推斷題
分析:(1)根據(jù)A、B、C都是氧化物,A與B反應(yīng)的產(chǎn)物可以使紫色石蕊溶液變成紅色,所以A與B的產(chǎn)物顯酸性,B與C化合后的產(chǎn)物D微溶于水,結(jié)合學(xué)過的微溶物質(zhì)和題中所給元素分析可知,D是氫氧化鈣,所以B是水,C是氧化鈣,A就是二氧化碳,然后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗證即可;
(2)根據(jù)E是天然氣的主要成分,是一種比較清潔的燃料,所以E是甲烷,甲烷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成水和二氧化碳,然后依據(jù)質(zhì)量守恒定律書寫化學(xué)方程式;
(3)根據(jù)F在工業(yè)上廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn),F(xiàn)與G反應(yīng)的生成物中也有水和二氧化碳,所以F是碳酸鈉,結(jié)合題中所給的元素分析,可知G是鹽酸,然后依據(jù)質(zhì)量守恒定律寫出化學(xué)方程式;
(4)根據(jù)前面的推導(dǎo)可知D是氫氧化鈣,G是鹽酸,依據(jù)酸和堿可以發(fā)生中和反應(yīng)進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)前面的推導(dǎo)可知D是氫氧化鈣,F(xiàn)是碳酸鈉,在考慮溶于水后發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時,從反應(yīng)物質(zhì)之間反應(yīng)時是否過量進(jìn)行分析.
解答:解:(1)A、B、C都是氧化物,A與B反應(yīng)的產(chǎn)物可以使紫色石蕊溶液變成紅色,所以A與B的產(chǎn)物顯酸性,B與C化合后的產(chǎn)物D微溶于水,結(jié)合學(xué)過的微溶物質(zhì)和題中所給元素分析可知,D是氫氧化鈣,所以B是水,C是氧化鈣,A就是二氧化碳,二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸顯酸性,氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,氫氧化鈣微溶于水,推出的各種物質(zhì)滿足題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系,所以A的化學(xué)式是:CO2,B與C的反應(yīng)是氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,化學(xué)方程式是:CaO+H2O=Ca(OH)2;
(2)E是天然氣的主要成分,是一種比較清潔的燃料,所以E是甲烷,甲烷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CH4+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O+CO2;
(3)F在工業(yè)上廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn),F(xiàn)與G反應(yīng)的生成物中也有水和二氧化碳,所以F是碳酸鈉,結(jié)合題中所給的元素分析,可知G是鹽酸,碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;
(4)通過前面的推導(dǎo)可知D是氫氧化鈣,G是鹽酸,氫氧化鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水,化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O;
(5)通過前面的推導(dǎo)可知D是氫氧化鈣,F(xiàn)是碳酸鈉,兩者在反應(yīng)時可能剛好完全反應(yīng),此時溶液溶質(zhì)是氫氧化鈉,也可能氫氧化鈣過量,此時溶液溶質(zhì)是氫氧化鈉和氫氧化鈣,也可能是碳酸鈉過量,此時溶液溶質(zhì)是碳酸鈉和氫氧化鈉,所以所得溶液中溶質(zhì)的所有可能組成:NaOH、NaOH和Ca(OH)2、NaOH和Na2CO3
故答案為:(1)CO2,CaO+H2O=Ca(OH)2;
(2)CH4+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O+CO2;
(3)Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;
(4)Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O;
(5)NaOH、NaOH和Ca(OH)2、NaOH和Na2CO3
點(diǎn)評:在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗證即可,注意考慮反應(yīng)物的過量問題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某工廠的廢液中含有NaCl和NaNO3兩種溶質(zhì),為測定其含量以方便回收利用,人們進(jìn)行了如下實(shí)驗:已知:AgNO3+NaCl═AgCl↓+NaNO3
(1)取10g廢液放入蒸發(fā)皿中蒸干,得到固體4.94g.
(2)再取50g廢液放入燒杯中,向其中加入AgNO3溶液直到不再產(chǎn)生沉淀為止,共消耗AgNO3溶液128.7g,反應(yīng)后過濾,測得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%.
請計算出廢液中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取實(shí)驗,請分析回答下列問題.
(1)選用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式
 

(2)A、E連接,制取的氧氣不純的原因是
 
(寫一點(diǎn)即可).
(3)若用過氧化氫溶液制取一瓶干燥的氧氣,需要用到裝置F,則裝置F中應(yīng)放入的物質(zhì)是
 
,氣體應(yīng)從
 
端通入(填“a”或“b”)
(4)實(shí)驗室制取二氧化碳選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
(填選項字母),選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是
 
,檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號填空
2個五氧化二磷分子
 
,3個氯離子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

雙休日,雨過天晴,小明的爸爸媽媽決定帶他去野炊,在野炊的過程之中,小明學(xué)到了很多跟化學(xué)有關(guān)的生活常識.
(1)野炊前,媽媽事先將餐具用品準(zhǔn)備好.以下餐具是有機(jī)高分子合成材料制成的是
 
(填字母序號);
A.木筷                   B.瓷碗                 C.塑料盤
(2)爸爸用大石塊將野炊鍋架空到合適的高度,使“灶”中柴草燃燒更旺,其原因是:
 
;野炊結(jié)束后,將燃燒的木柴熄滅的方法是
 

(3)小明在野炊中不小心被蚊蟲叮咬(蚊蟲能分泌出蟻酸),下列物質(zhì)可用于涂抹以減輕疼痛的是
 
(填字母序號);
A.食醋    B.食鹽水    C.肥皂水
(4)雨后的郊外比較泥濘,一家人回來后對自行車進(jìn)行清洗后是如何防銹的:
 
.(填字母序號)
A.立即晾曬干    B.鏈條傳動部件涂上油   C.涂油漆.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

金屬在生產(chǎn)生活中起著重要作用.

(1)銅可以做導(dǎo)線,主要利用了金屬銅的延展性和
 

(2)赤鐵礦(主要成分為Fe2O3)和一氧化碳煉鐵的化學(xué)方程式為
 

(3)為了防止鐵質(zhì)水龍頭生銹,其表面常鍍一層鉻,該措施防銹的原理是
 

(4)對Ag、Fe、Cu三種金屬活動性順序的探究,下列所選試劑組不可行的是
 

①Fe、Ag、CuSO4溶液   ②Cu、Ag、FeSO4溶液   ③Cu、FeSO4溶液、AgNO3溶液
(5)化學(xué)小組在實(shí)驗結(jié)束后,進(jìn)行了如圖廢液處理:
①Ⅰ中的操作名稱是
 

②寫出Ⅱ中一定發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

③濾液的組成可能是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

能源與環(huán)境是人們?nèi)找骊P(guān)注的問題.
(1)煤、
 
和天然氣常稱為化石燃料.化石燃料在燃燒過程中會產(chǎn)生各種廢氣,能形成酸雨的氣體是
 
和二氧化氮.
(2)環(huán)保問題成為2014年全國兩會熱議的焦點(diǎn),PM2.5是指大氣中直徑不超過2.5微米的顆粒物,它是造成霧霾天氣的元兇之一,吸入人體后能直接進(jìn)入支氣管,因而對人體健康影響很大.下列措施能減少PM2.5污染的是
 
(填字母序號).
A.鼓勵開私家車出行                  B.鼓勵燃煤火力發(fā)電.
C.鼓勵使用太陽能熱水器              D.鼓勵購買清潔能源汽車
(3)在新能源汽車未普及時,汽油中添加乙醇是節(jié)能減排的一種有效措施.寫出乙醇燃燒的化學(xué)方程式
 

(4)為限制二氧化碳等溫室氣體的排放量,科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù),將二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱條件下轉(zhuǎn)化為一種重要的化工原料乙烯(C2H4)和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

日常生活離不開化學(xué).

(1)青少年正處于生長發(fā)育期,需要攝取較多的蛋白質(zhì).如圖中蛋白質(zhì)含量最高的是
 
(填字母序號).
(2)維生素C的化學(xué)式為C6H8O6,則該物質(zhì)中H、O元素的質(zhì)量比為
 

(3)用活性炭可以除去冰箱中的異味,因為活性炭具有
 
性.
(4)熏醋可殺死房屋空氣中的感冒病毒,熏蒸時很遠(yuǎn)就會聞到食醋的氣味,從分子的觀點(diǎn)解釋該現(xiàn)象
 

(5)次氯酸鈣(Ca(ClO)2)是漂白粉的有效成分,其中氯元素的化合價為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖所示制備氣體的裝置,回答下列問題(裝置選擇可用序號填寫).
(1)標(biāo)有字母a的儀器名稱是
 

(2)實(shí)驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,收集裝置是
 

(3)實(shí)驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.用帶火星的木條檢驗氧氣時,可觀察到的現(xiàn)象是
 
.將點(diǎn)燃的鐵絲伸入氧氣瓶中,看到鐵絲劇烈燃燒,火星四射,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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同步練習(xí)冊答案