6．條件相同時(shí)，下列氣體各1g，所含分子數(shù)最多的是（　�。�
A．COB．O2C．CO2D．H2

分析 同質(zhì)量的氣體中，分子個(gè)數(shù)最多即分子質(zhì)量最小的物質(zhì)，由于分子的質(zhì)量與其相對(duì)分子質(zhì)量成正比，故只要找到相對(duì)分子質(zhì)量最大的物質(zhì)即可．

解答 解：同質(zhì)量的氣體中，分子個(gè)數(shù)最多即分子質(zhì)量最小的物質(zhì)，由于分子的質(zhì)量與其相對(duì)分子質(zhì)量成正比，故只要找到相對(duì)分子質(zhì)量最小的物質(zhì)即可．
A．CO的相對(duì)分子質(zhì)量為12+16=28；
B．O2的相對(duì)分子質(zhì)量為16×2=32；
C．CO2的相對(duì)分子質(zhì)量為12+16×2=44；
D．H2的相對(duì)分子質(zhì)量為1×2=2；
由于H2的相對(duì)分子質(zhì)量最小，故同質(zhì)量的上述四種氣體中，H2所含分子數(shù)最多．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題有一定難度，解題的關(guān)鍵是利用相對(duì)分子質(zhì)量與分子質(zhì)量成正比，分析出質(zhì)量相同的物質(zhì)分子個(gè)數(shù)的多少．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．塑料的不合理使用會(huì)造成白色污染，請(qǐng)說(shuō)出兩個(gè)防止“白色污染”的措施限制塑料袋的使用；使用可降解塑料制品．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．甲同學(xué)誤把H2O2溶液當(dāng)作酸與Fe2O3粉末混合，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生．他聯(lián)想到MnO2可作為H2O2分解的催化劑，那么，F(xiàn)e2O3能否作為H2O2分解的催化劑呢？請(qǐng)你一起參與探究，并填寫(xiě)下列空白．
【猜想】Fe2O3能作為H2O2分解的催化劑．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】甲同學(xué)依次設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一  取一定量的H2O2溶液于試管中，觀察到有極少量氣泡產(chǎn)生，伸入帶火星的木條，沒(méi)有復(fù)燃．說(shuō)明H2O2溶液常溫下緩慢分解．
實(shí)驗(yàn)二  在實(shí)驗(yàn)一的試管中加入W g Fe2O3粉末，有大量氣泡產(chǎn)生，然后伸入帶火星的木條，木條復(fù)燃．說(shuō)明Fe2O3能加快H2O2的分解速率；
實(shí)驗(yàn)三  待反應(yīng)結(jié)束后，將試管里的不溶物濾出，并洗滌、干燥、稱量，固體質(zhì)量仍為W g．說(shuō)明反應(yīng)前后Fe2O3的質(zhì)量保持不變；
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】甲同學(xué)認(rèn)為，F(xiàn)e2O3粉末可以作為H2O2分解的催化劑．
【反思評(píng)價(jià)】乙同學(xué)認(rèn)為要證明甲同學(xué)的結(jié)論正確，僅做這三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不充分，需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)．探究反應(yīng)前后Fe2O3的化學(xué)性質(zhì)是否改變．
【拓展】下表是丙同學(xué)探究影響H2O2分解因素時(shí)所記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)，通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)分析，你能得出什么結(jié)論？相同條件下，MnO2的催化效果比Fe2O3好．
用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時(shí)間：
時(shí)間（min）
濃度
催化劑		30%H2O2溶液15%H2O2溶液5%H2O2溶液
加入W g MnO20.20.82.0
加入W g Fe2O37.09.016.0

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．據(jù)報(bào)道，全球每年浪費(fèi)的糧食約有1000億噸，其中，約300億噸是加工過(guò)的食品．如圖是一包烤花生的圖片，圖中的脫氧劑在食品防腐保鮮，特別是對(duì)延長(zhǎng)含高油脂食品的保質(zhì)期有著重要作用．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）花生中富含的營(yíng)養(yǎng)素是蛋白質(zhì)（或油脂）（答出一種即可），檢驗(yàn)這包脫氧劑中含鐵粉的方法是用磁鐵吸引有鐵粉吸出（或滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生或加入硫酸銅溶液有紅色固體析出）．
（2）脫氧劑的作用原理是脫氧劑中的鐵粉與氧氣、水發(fā)生反應(yīng)生成氫氧化鐵，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式4Fe+3O2+6H2O═4Fe（OH）3．據(jù)此判斷脫氧劑對(duì)食品具有防腐保鮮作用的原因是bc（填序號(hào)）．
a．脫氧劑具有殺菌、消毒作用  b．脫氧劑吸收水分，使食品保持干燥
c．脫氧劑吸收氧氣，防止食品發(fā)生緩慢氧化
（3）鋼鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬材料，寫(xiě)出工業(yè)上用磁鐵礦（Fe3O4）煉鐵原理的化學(xué)方程式Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2；我們?nèi)粘Ｉ钪惺褂玫那鍧嵡�，就是用不銹鋼絲制作的，這是利用了金屬
鐵具有的較高的硬度或延展性；鋁、鐵、銅三種金屬在歷史上被人類使用的時(shí)間先后順序是銅、鐵、鋁，你認(rèn)為其原因可能是金屬的活動(dòng)性越弱，越容易被冶煉（合理即可）．
（4）據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年因金屬腐蝕造成的經(jīng)濟(jì)損失約占國(guó)民生產(chǎn)總值的2%～4%，防止金屬腐蝕具有重要意義．答出一種防止金屬腐蝕的措施保持鐵制品干燥（或涂油、刷油漆、鍍其他金屬等）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．用H、O、C、Na四種元素中的若干種，分別寫(xiě)出下列各類物質(zhì)的一個(gè)化學(xué)式：
金屬氧化物Na2O，酸H2CO3，堿NaOH，鹽Na2CO3（合理即可），有機(jī)物CH4（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列對(duì)物質(zhì)的歸類不正確的是（　�。�
選項(xiàng)甲乙
A合金生鐵、鋼、黃銅
B常見(jiàn)酸鹽酸、硫酸、硝酸
C常見(jiàn)堿火堿、純堿、熟石灰
D有色溶液硫酸銅溶液、石蕊試液、氯化鐵溶液
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．化學(xué)與生活息息相關(guān)．
（1）漫步在公園中，聞到花香的原因是微粒在不斷運(yùn)動(dòng)；鋁可以壓制成鋁箔，說(shuō)明鋁具有良好的延展性．
（2）防毒面具中使用活性炭，這是利用了活性炭的吸附作用．
（3）下列不能為人體提供能量的營(yíng)養(yǎng)素是cd（填字母序號(hào)）．
a．糖類    b．油脂    c．維生素    d．無(wú)機(jī)鹽
（4）皂角素是一種堿性的物質(zhì)，皮膚沾上它會(huì)奇癢難忍．你認(rèn)為可選用下列a（填字母序號(hào)）來(lái)涂抹止癢．
a．食醋（含醋酸3%-5%）    b．稀氨水    c．純堿溶液．
（5）“骨頭湯能補(bǔ)鈣”中的鈣是指元素（填“元素”或“原子”），用井水洗衣服時(shí)，肥皂不易起泡沫且產(chǎn)生浮渣，該井水是硬水（填“硬水”或“軟水”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．pH小于7的雨水稱為酸雨
B．打開(kāi)盛有濃硫酸的細(xì)口瓶，瓶口有白霧
C．硫酸亞鐵溶液中溶質(zhì)是鐵
D．洗滌劑去除油污是利用其具有乳化功能

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖一所示是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O，可選用G裝置測(cè)定二氧化碳的體積，植物油的作用是防止CO2溶于水．
（2）關(guān)于實(shí)驗(yàn)室制取O2和CO2的實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法中正確的是AD
A．發(fā)生裝置可以相同                 B．都要使用催化劑
C．都用排水法收集                 D．都要檢查裝置的氣密性
（3）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)，制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)太快必須控制反應(yīng)速度．你認(rèn)為A～F中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是A；如果用H裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）端管口通入．
（4）興趣小組利用如圖二所示實(shí)驗(yàn)裝置研究燃燒的條件：
步驟1：在C中加入少量白磷并加入熱水，塞好膠塞使導(dǎo)管口進(jìn)入熱水中發(fā)現(xiàn)白磷不燃燒；
步驟2：打開(kāi)K1，關(guān)閉K2，將A中的溶液滴入B中，C中有氣泡冒出，白磷燃燒，裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)說(shuō)明燃燒需要可燃物與氧氣接觸．
（5）圖三中甲圖是實(shí)驗(yàn)室制取CO2的裝置圖．該裝置的特點(diǎn)是控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，①②③④裝置中哪些可以起到與甲圖裝置相同的效果？②④（填編號(hào)）

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