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8．下列化學實驗操作中正確的是（　�。�
A．
  量取液體		B．
   取用固體粉末		C．
   加熱液體		D．
取用液體

分析 A、根據(jù)量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平進行分析判斷．
B、根據(jù)向試管中粉末狀固體藥品的方法進行分析判斷．
C、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進行分析判斷．
D、根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進行分析判斷．

解答 解：A、量取液體時，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中俯視刻度，操作錯誤．
B、取用粉末狀藥品，試管橫放，用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部，圖中所示操作正確．
C、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的$\frac{1}{3}$，圖中沒有用外焰加熱、液體超過試管容積的$\frac{1}{3}$，圖中所示操作錯誤．
D、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內或接觸試管內壁，應垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯誤．
故選：B．

點評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列有關水的說法不正確的是（　�。�
A．肥皂水可區(qū)分硬水和軟水
B．加熱能使硬水轉化為軟水
C．電解水的實驗，說明水是由氫分子和氧分子構成的
D．自然界中的水都不是純水，它可以通過吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法進行凈化

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．某中學研究性學習小組為探究碳酸鈉和碳酸氫鈉兩種物質的性質、制法和用途，查閱資料并進行實驗．
【資料卡片】（1）碳酸鈉（Na2CO3），俗名蘇打、純堿，具有熱穩(wěn)定性，易溶于水，其水溶液呈堿性．
（2）碳酸氫鈉（NaHCO3），俗稱“小蘇打”．固體50℃以上開始逐漸分解生成碳酸鈉、二氧化碳和水，270℃時完全分解．水溶液呈現(xiàn)弱堿性．
實驗一、實驗裝置如圖Ⅰ～Ⅳ所示．

（1）若用碳酸鈉制取二氧化碳氣體并驗證二氧化碳的部分化學性質，應選用實驗Ⅰ，驗證二氧化碳化學性質的化學方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（2）實驗Ⅱ說明泡沫滅火器中選擇碳酸氫鈉與酸反應制CO2而不選擇碳酸鈉．
（3）若用實驗Ⅳ來驗證碳酸鈉的熱穩(wěn)定性大于碳酸氫鈉，則試管B中裝入的固體最好是NaHCO3，能說明碳酸鈉比碳酸氫鈉穩(wěn)定的實驗現(xiàn)象是左邊試管中澄清石灰水變渾濁，右邊試管中澄清石灰水不變渾濁．
（4）實驗Ⅲ可用于測定Na2CO3固體中混有的少量NaHCO3的質量分數(shù)，需測定的數(shù)據(jù)有固體樣品的質量和沉淀總質量（或反應前后固體的質量）．
實驗二、用碳酸鈉溶液與石灰水反應制燒堿．
取一定量的碳酸鈉溶液與澄清石灰水充分反應，過濾，通過實驗探究濾液中溶質成分．
【提出問題】濾液中含有哪些溶質？
【原理分析】碳酸鈉與石灰水反應的原理為Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH（用化學方程式表示）．
【提出假設】假設一：濾液中只含氫氧化鈉；
假設二：濾液中含氫氧化鈉和氫氧化鈣；
假設三：濾液中含氫氧化鈉和碳酸鈉．
【實驗方案】
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
甲同學取少量濾液于試管中，
再滴入氯化鈣溶液		若產生沉淀碳酸鈉過量
若無明顯現(xiàn)象恰好反應
【實驗評價】乙同學認為甲同學設計方案中若無明顯現(xiàn)象還不能說明溶液和澄清石灰水恰好完全反應，她的理由是①若氫氧化鈣過量也不會產生沉淀，她認為要說明溶液與石灰水是否恰好完全反應，還需在甲同學方案的基礎上進行，她的方案是：
實驗步驟現(xiàn)象和結論
取少量濾液于試管中，滴入②碳酸鈉溶液觀察到③無明顯變化，說明恰好反應

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．物質的性質決定物質的用途．下列物質的用途中，主要利用其物理性質的是（　�。�
A．一氧化碳用作燃料B．氮氣用作焊接金屬的保護氣
C．熟石灰用于改良酸性土壤D．水銀用作體溫計的測溫物質

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列敘述不正確的是（　�。�
A．鋼鐵門窗比鋁合金門窗更耐腐蝕
B．化肥KN03比NH4NO3營養(yǎng)元素種類多
C．青少年缺鈣會患佝僂病和發(fā)育不良
D．種植吃葉的蔬菜，應施用較多的氮肥

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列廚房常見物品放入水中能形成溶液的是（　�。�
A．花椒粉B．食鹽C．面粉D．羅平菜籽油

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．化學與環(huán)境保護、資源利用、公共安全等密切相關．
（1）目前，人們使用的燃料大多來自化石燃料．
①化石燃料是不可再生（填“可再生”或“不可再生”）資源．
②在汽油中加入適量乙醇（C2H5OH）作為汽車燃料（車用乙醇汽油），可適當節(jié)省石油資源，并在一定程度上減少汽車尾氣污染．寫出乙醇在空氣中充分燃燒的化學方程式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．
③化石燃料的使用會引起酸雨．下列關于酸雨的說法正確的是A．
A．開發(fā)利用風能、地熱能、太陽能等清潔能源可有效減少酸雨的產生
B．增高工廠煙囪有利于減少SO2的排放
C．pH小于7的降雨就是酸雨
（2）“火”能為人類帶來光明與溫暖也會對人類造成傷害．2015年3月4日凌晨，昆明市官渡區(qū)彩云北路某商貿中心發(fā)生一起火災．火災撲滅后經相關部門認真排查、核實，火災共造成12人死亡、10人受傷，50余間商鋪被燒毀…
①從燃燒條件分析，商鋪內存放的塑料包裝袋、紙箱等物品充當了可燃物．
②水是一種常用的滅火劑，它的滅火原理是降低溫度到可燃物著火點以下．
③發(fā)現(xiàn)火險或遇火災時，可采取的措施是撥打119（任意填一種）．
④下列圖標中，“禁止帶火種”的圖標是B（填字母）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．實驗室里有一瓶長期暴露在空氣中的氫氧化鈉固體，某化學興趣小組對其進行了如下探究．
（1）確定固體的成分．
【提出猜想】猜想Ⅰ：固體中只含碳酸鈉；
猜想Ⅱ：固體中只含氫氧化鈉；
猜想Ⅲ：固體中含有碳酸鈉和氫氧化鈉．
【進行實驗】
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
①取少量固體溶于水，加入
過量的氯化鋇溶液；		產生白色沉淀猜想Ⅲ成立
②將上述反應后的混合液過濾，取少量濾液，加入無色酚酞試液．酚酞試液變紅色
（2）測定固體中碳酸鈉的質量分數(shù)．
【查閱資料】二氧化碳幾乎不溶于飽和碳酸氫鈉溶液中．
【進行實驗】取2g固體，在25℃、101kPa下用圖1所示裝置進行實驗，步驟如下：
①連接好裝置并檢查氣密性；
②裝入藥品，通過分液漏斗滴加足量稀硫酸后，關閉分液漏斗活塞；
③充分反應后，恢復至25℃、101kPa，量筒中液體的體積為220mL．
【實驗分析】
①裝置B中的飽和碳酸氫鈉溶液不能用水代替，原因是二氧化碳能夠溶于水．
②充分反應后，裝置A中殘留的二氧化碳對實驗結果是否有明顯影響？沒有（選填“有”或“沒有”）．
③已知在25℃、101kPa下二氧化碳的密度為1.8g/L，則固體中碳酸鈉的質量分數(shù)為47.7%（結果保留至0.1%）．
（3）除去固體中的碳酸鈉．
【進行實驗】實驗流程如圖2：

【實驗分析】該流程中發(fā)生反應的化學方程式為Na2CO3+Ba（OH）2═BaCO3↓+2NaOH．操作①、②、③均需用到的一種儀器是玻璃棒．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．為了測定KC1化肥中K2CO3的含量，取5g混合物和11.1%的CaCl2溶液做如圖實驗：
試回答：
（1）寫出上述反應的化學方程式K2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2KCl；
（2）寫出求生成KCl質量（X）的比例式$\frac{100}{1g}$=$\frac{149}{X}$；
（3）該KCl化肥中K2CO3的質量分數(shù)為27.6%；
（4）過濾后，最終濾液中溶質的質量分數(shù)為10%．

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