【題目】化學(xué)使我們的生結(jié)豐富多彩,生活中處處有化學(xué)。請用化學(xué)知識回答下列問 題:

1)面出 O2-的結(jié)構(gòu)示意圖__________________。

2)某水樣加入肥皂水后產(chǎn)生了較多泡沫,該水樣是(選填硬水軟水__________________。

3)美麗中國人人都是建設(shè)者,下列關(guān)于生活垃圾的處理方法正確的是__________________

A生活垃圾一包扔” B生活垃圾應(yīng)分類處理

C直接進(jìn)行焚燒處理 D各地應(yīng)建生活垃圾處理廠

4)干冰 __________________(或者不是”) 。

5)電解水時,正極產(chǎn)生_____________,加少量 NaOH _______________________________。

【答案】 軟水 BD 不是 O2 增強水的導(dǎo)電性

【解析】

(1) O2-表示氧離子,氧離子最外層有8個電子,核外電子數(shù)比核內(nèi)質(zhì)子數(shù)多2,故填寫為:;

(2) 某水樣加入肥皂水后產(chǎn)生了較多泡沫,該水樣是軟水;

(3) A、生活垃圾一包扔,故不符合題意;

B、生活垃圾應(yīng)分類處理,故符合題意;

C、直接進(jìn)行焚燒處理,故不符合題意;

D、各地應(yīng)建生活垃圾處理廠,故符合題意。

(4)干冰是固態(tài)二氧化碳,冰是固態(tài)水,故填寫:不是;

(5)電解水時,正極產(chǎn)生氧氣,負(fù)極產(chǎn)生氫氣(正氧少,負(fù)氫多),加少量NaOH或硫酸以增強水的導(dǎo)電性,故填寫:氧氣,增強導(dǎo)電性。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列是實驗室常用儀器,據(jù)圖回答問題:

1)認(rèn)識儀器:儀器 C E 的名稱:C____________,E___________;

2)量取液體:量取 5mL 水,需要選擇的儀器是___________(填字母序號),正確的讀數(shù)方法是,量筒放平, 視線與___________;

3)制取氣體:實驗室用氯酸鉀制取氧氣,取用氯酸鉀的儀器名稱是___________,將氯酸鉀放入試管的操作是___________;

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明同學(xué)將渾濁的河水樣品倒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會兒后,用如圖所示的裝置進(jìn)行過濾,請問:

1)圖中還缺少的一種儀器是_____,其作用是_____。

2)該裝置還有一個明顯的錯誤,請指出:_____

3)過濾后觀察發(fā)現(xiàn),濾液仍然渾濁。原因可能是(寫兩種)_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室部分裝置如圖所示,請回答下列問題。

1)儀器a的名稱是________

2)寫出反應(yīng)的表達(dá)式,并選擇發(fā)生和收集氧氣的裝置,填寫在下表中(填字母)。

選用藥品

化學(xué)反應(yīng)符號表達(dá)式

發(fā)生裝置

收集裝置

高錳酸鉀

_________________________

不填

不填

過氧化氫

_________________________

________

________

3)如何驗證一瓶氣體是否為氧氣?___________________________。

4)如果用固體鋅與硫酸溶液常溫下制備氫氣?蛇x用的發(fā)生裝置是_________(填字母)。若改用如圖裝置收集氫氣(氫氣難溶于水),則氣體應(yīng)從______進(jìn)(填“a”“b”)。

5ab為質(zhì)量相等的兩份固體,a為混有二氧化錳的氯酸鉀,b為氯酸鉀。分別同時加熱ab至完全反應(yīng),下列圖像能正確表示氧氣的質(zhì)量隨時間變化關(guān)系的是_____

A BCD

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于質(zhì)量相同的 SO2 SO3 的敘述正確的是(

A. SO2 SO3 分子個數(shù)比是 54

B. 氧原子的個數(shù)比為 23

C. 硫元素的質(zhì)量比為 11

D. 氧元素的質(zhì)量比為 45

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)裝置回答下列問題。

1)寫出圖中儀器①的名稱________________________。

2)實驗室制備氣體時,應(yīng)先________________________,實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集氧氣,應(yīng)選用的裝置為____________________________(填字母)反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________________________。若選用裝 E 的方法收集氧氣,待___________________________時開始收集氧氣。

3)氨氣是一種無色、有強烈刺激性臭味的氣體,密度小于空氣,極易溶于水。水溶液 呈堿性。實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來制取氨氣。其發(fā)生和收集裝置為______________(填 字母)

4)實驗室收集氣體,根據(jù)____________________________、____________________________選擇收集裝置。

5)工業(yè)上可以利用____________________________制取氧氣。

6)如果選如圖裝置收集氫氣(最輕氣體),氣體應(yīng)從____________________________(填“a”“b”)端導(dǎo)入。 若用如圖排水法收集氧氣,裝滿水后,氧氣應(yīng)從 __________________(填“a”“b”)端導(dǎo)入。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】空氣中氮氣的含量最多,氮氣在高溫、高能量條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。下圖是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工業(yè)流程。請按要求回答下列問題:

1)空氣中氮氣的體積分?jǐn)?shù)是__________。

2)步驟①中發(fā)生的是________(填物理化學(xué))變化。

3)寫出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________。

4)如圖是化肥硝酸銨包裝袋上的部分說明,硝酸銨應(yīng)具有的性質(zhì)是_________(填字母)。

A 易溶于水 B 熔點高 C 受熱易分解

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組對氯酸鉀分解反應(yīng)的催化劑進(jìn)行研究,在相同的加熱條件下,用下圖裝置完成表中實驗:

編號

氯酸鉀質(zhì)量/g

催化劑

催化劑質(zhì)量/g

收集50mL氧氣所需時間/s

實驗一

5

-

-

171

實驗二

5

二氧化錳

0.5

49

實驗三

5

三氧化二鐵

0.5

58

實驗四

5

氯化鉀

0.5

154

(1)設(shè)置實驗一的目的是______

(2)表中所列三種催化劑的催化效果最好的是_______。

(3)寫出氯酸鉀分解的文字表達(dá)式:_______。

(4)由實驗一和實驗四可知,氯化鉀______(”)催化作用。維持加熱條件不變,用實驗一再繼續(xù)收集收集50mL氧氣,所需時間明顯少于171s,解釋原因:_______。

(5)同種催化劑,催化劑的質(zhì)量多少可能影響催化效果,請設(shè)計實驗方案進(jìn)行驗證______。

(6)同種催化劑,還有哪些因素可能影響催化效果,請你再探究(探究一種因素即可)。影響因素:______;實驗方案:______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】以甲為原料合成化工產(chǎn)品丁的微觀過程如圖。下列說法正確的是(

A. 甲的化學(xué)符號是CH4,甲的一個分子中含有兩個氫分子

B. 丙的化學(xué)符號是H2 ,保持丙的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是原子

C. 轉(zhuǎn)化①屬于分解反應(yīng),轉(zhuǎn)化②屬于化合反應(yīng)

D. 轉(zhuǎn)化①屬于氧化反應(yīng)

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