在化學(xué)反應(yīng)4NH3+5O2
 催化劑 
.
△
4X+6H2O中，X的化學(xué)式為（　�。�
A、N2O5
B、NO2
C、NO
D、HNO3
考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個(gè)數(shù)不變．
解答：解：由4NH3+5O2
 催化劑 
.
△
4X+6H2O可知，
反應(yīng)前氮原子是4個(gè)，反應(yīng)后應(yīng)該是4個(gè)，包含在4X中；
反應(yīng)前氫原子是12個(gè)，反應(yīng)后是12個(gè)；
反應(yīng)前氧原子是10個(gè)，反應(yīng)后應(yīng)該是10個(gè)，其中4個(gè)包含在4X中；
由分析可知，每個(gè)X中含有1個(gè)氮原子和1個(gè)氧原子，是一氧化氮，化學(xué)式是NO．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個(gè)數(shù)不變，這是書寫化學(xué)方程式、判斷物質(zhì)的化學(xué)式、判斷化學(xué)計(jì)量數(shù)、進(jìn)行相關(guān)方面計(jì)算的基礎(chǔ)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

金屬材料在生活、生產(chǎn)中有非常廣泛的應(yīng)用，不同的用途需要不同性能的金屬材料．請(qǐng)猜想下列金屬材料的用途，需要哪些性能？
①制造飛機(jī)機(jī)翼的金屬，需要
 
；
②制造保險(xiǎn)絲的金屬，需要
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)中，均屬于純凈物的是（　　）
A、稀鹽酸、膽礬
B、火堿、水煤氣
C、水銀、干冰
D、生理鹽水、高錳酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

硬水變成軟水的方法是（　�。�
A、過濾B、加明礬
C、木炭吸附D、煮沸或蒸餾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

最早用定量的方法研究了空氣成分的科學(xué)家是（　�。�
A、普利斯特里B、舍勒
C、門捷列夫D、拉瓦錫

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A、原子呈電中性
B、原子核一定含有中子
C、原子核一定含有質(zhì)子
D、單質(zhì)中只含一種元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列屬于分解反應(yīng)的是（　　）
A、蒸發(fā)食鹽水得食鹽
B、分離液態(tài)空氣得氧氣
C、過氧化氫分解制取氧氣
D、蠟燭燃燒生成水和二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各種方法中能顯著降低水的硬度的是（　�。�
A、過濾B、靜置C、煮沸D、吸附

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)圖1回答問題．

（1）甲同學(xué)將所學(xué)氣體制取的知識(shí)整理如下，請(qǐng)你幫助他完成相關(guān)內(nèi)容．
①出圖1中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a
 
．
②用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)，下同），可選用裝置
 
收集氧氣，化學(xué)方程式是
 
．③反應(yīng)結(jié)束后，欲將二氧化錳回收再利用應(yīng)進(jìn)行的主要操作是
 
．
③寫出高錳酸鉀法制氧氣的方程式
 

④實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH3），應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
．
（2）乙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置（如圖2），既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)．
①當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時(shí)，利用I、Ⅱ裝置可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是
 
（填序號(hào)）．a(chǎn)．大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳    b．鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
②當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1，利用I、Ⅲ裝置可以檢驗(yàn)生成的二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；若要證明二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng)，燒杯中應(yīng)放入的試劑是
 
．

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