石灰石的主要成分為CaCO3(其余雜質(zhì)不溶于水,亦不參加反應(yīng)).某化學(xué)興趣小組為了測(cè)定石灰石中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行了以下探究實(shí)驗(yàn):稱石灰石樣品二份,分別放入大燒杯中,第一個(gè)燒杯中加入50克稀鹽酸,第二個(gè)燒杯中放入100克稀鹽酸,充分反應(yīng)至不再有氣泡產(chǎn)生時(shí)稱量殘留物質(zhì)量,有關(guān)數(shù)據(jù)如下表.
求:
(1)二個(gè)燒杯中CO2的質(zhì)量;
(2)石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
各物質(zhì)的質(zhì)量 第一個(gè)燒杯 第二個(gè)燒杯
樣品質(zhì)量 16g 16g
稀鹽酸質(zhì)量 50g 100g
燒杯殘留物質(zhì)量 61.6g 109.4g
產(chǎn)生的CO2質(zhì)量
 
 
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算
專題:綜合計(jì)算(圖像型、表格型、情景型計(jì)算題)
分析:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以計(jì)算出二氧化碳的質(zhì)量;
(2)根據(jù)在化學(xué)方程式中二氧化碳的質(zhì)量,可以計(jì)算碳酸鈣的質(zhì)量;
(3)利用碳酸鈣的質(zhì)量對(duì)恰好反應(yīng)時(shí)消耗的氯化氫質(zhì)量進(jìn)行計(jì)算,則可得鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù);
解答:解:(1)第一個(gè)燒杯稀鹽酸完全反應(yīng),產(chǎn)生二氧化碳質(zhì)量:16g+50g-61.6g=4.4克;
第二個(gè)燒杯石灰石樣品完全反應(yīng),產(chǎn)生二氧化碳質(zhì)量:16g+100g-109.4g=6.6克;
(2)設(shè)石灰石中CaCO3的質(zhì)量為X,
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
100                   44
X                     6.6g
100:44═X:6.6g
解之得X═15g
石灰石中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
15g
16g
×100%═93.75%;
(3)設(shè)稀鹽酸中HCl 的質(zhì)量為Y,
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
73                    44
Y                     4.4g
73:44═Y:4.4g
解之得Y═7.3g
稀鹽酸中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
7.3g
50g
×
100%=14.6%.
答案:(1)4.4g,6.6g;(2)93.75%;(3)14.6%.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了學(xué)生分析圖表數(shù)據(jù),解決問題的能力,以及據(jù)方程式計(jì)算的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是(  )
A、質(zhì)子數(shù)不同
B、中子數(shù)不同
C、相對(duì)原子質(zhì)量不同
D、核外最外層電子數(shù)不同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

完成化學(xué)方程式
(1)紅磷燃燒
 

(2)鋅和稀硫酸反應(yīng)
 

(3)除去硫酸鋅溶液中的硫酸銅雜質(zhì)
 

(4)氧化汞固體受熱分解為氧氣和水銀
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲同學(xué)設(shè)計(jì)了以貝殼(主要成分是碳酸鈣,雜質(zhì)不參加反應(yīng)且不溶于水)和純堿為原料制取燒堿的實(shí)驗(yàn),過程如下.

①高溫煅燒貝殼時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

②固體E的成分存在
 
種可能.為測(cè)定其成分,取少量固體E,放入足量稀鹽酸中,有氣泡產(chǎn)生,則固體E的成分是
 

③為得到較純凈的燒堿,乙同學(xué)提出了兩個(gè)方案
方案一,除去固體E中的雜質(zhì):將固體E溶解,加入適量
 
溶液,過濾,將濾液蒸發(fā)結(jié)晶.
方案二,重新實(shí)驗(yàn):通過稱量固體
 
的質(zhì)量,計(jì)算并加入適量純堿.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

打火機(jī)給人們的生活帶來了方便,如圖為普通打火機(jī)的示意圖,請(qǐng)根據(jù)如圖回答下列問題:
(1)打火機(jī)擋風(fēng)罩上通風(fēng)孔的作用是使空氣流通,據(jù)此說明燃燒需要的條件之一是
 

(2)打火機(jī)偶然未打著火時(shí)會(huì)聞到一股異味,說明分子具有
 
性質(zhì).
(3)寫出丁烷燃燒的方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用如圖裝置研究氣體的制取和性質(zhì),根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題.

(1)寫出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式
 
.利用該反應(yīng)制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是(填序號(hào),下同)
 

(2)一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易發(fā)生下列反應(yīng)2NO+O2═2NO2,則收集一氧化氮?dú)怏w的應(yīng)選擇的裝置是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室里將制得的二氧化碳?xì)怏w通入澄清石灰水中,始終未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象,可能的原因是(答一條)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室有兩包黑色粉末,已知均為純凈物.初三的同學(xué)準(zhǔn)備對(duì)黑色粉末分別進(jìn)行探究.
(1)小明取其中一包黑色固體5g于試管中,加入一定體積無色無味的液體,觀察到有能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體生成.過濾,干燥,測(cè)的黑色固體質(zhì)量沒變.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)小張取另一包黑色固體少許于試管中,加入稀硫酸,觀察到黑色粉末消失,溶液由無色變?yōu)樗{(lán)色.該黑色固體的名稱為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時(shí)有較多的氣泡放出.生成的是什么氣體呢?同學(xué)們決定進(jìn)行探究.探究前老師提示,該反應(yīng)生成的氣體只有一種.
【提出猜想】放出的氣體可能是SO2、O2、H2,提出猜想的依據(jù)是
 

【查閱資料】SO2易溶于水,化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳有相似之處,它能使澄清石灰水變渾濁,生成CaSO3
【方案設(shè)計(jì)】依據(jù)上述猜想,實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下方案:

(1)甲同學(xué)認(rèn)為是O2,則檢驗(yàn)方法是
 

(2)乙同學(xué)認(rèn)為是SO2,則只需將放出的氣體通入澄清石灰水中,看澄清石灰水是否變渾濁.寫出SO2與Ca(OH)2反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)合作設(shè)計(jì)了如下組合實(shí)驗(yàn)方案,排除和驗(yàn)證猜想的氣體.
實(shí)驗(yàn)開始時(shí),先將收集到的氣體從a通入一段時(shí)間后,再點(diǎn)燃C處酒精燈;這樣操作的目的是
 

實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)A裝置中溶液不變渾濁,C裝置中表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色;
【結(jié)論】鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)時(shí),產(chǎn)生的氣體是
 

【思維拓展】由上述實(shí)驗(yàn)可以推出,硫酸銅溶液中可能含有
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

綠茶中的單寧酸具有抑制血壓上升、清熱解毒、抗癌等功效,其化學(xué)式為C76H52O46,下列說法不正確的是( 。
A、單寧酸由碳、氫、氧三種元素組成
B、單寧酸屬于有機(jī)物
C、單寧酸分子中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為38:26:23
D、一個(gè)單寧酸分子中含26個(gè)氫分子

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