某中學(xué)化學(xué)興趣小組為探究實(shí)驗(yàn)室制取氧氣．他們把干燥、純凈的氯酸鉀和二氧化錳的混合物30g裝入大試管中，加熱．待反應(yīng)完全后，將試管冷卻、稱量，得到20.4g固體物質(zhì)．試計算：
（1）完全反應(yīng)后制得氧氣多少克？
（2）混合物中氯酸鉀的質(zhì)量是多少克？
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算
專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計算
分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知試管內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量的減少量就是生成的氧氣的質(zhì)量，根據(jù)方程式以及氧氣的質(zhì)量，列比例式計算出參加反應(yīng)的氯酸鉀的質(zhì)量即可．
解答：解：（1）由于是完全反應(yīng)，根據(jù)質(zhì)量守恒，減少的質(zhì)量就是生成的氧氣的質(zhì)量，即制得氧氣：30g-20.4g=9.6g；
（2）設(shè)氯酸鉀質(zhì)量為x．
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
245                96
x                 9.6g
245
x
=
96
9.6g

x=24.5g
答：（1）完全反應(yīng)后制得氧氣9.6g；
（2）混合物中氯酸鉀的質(zhì)量是24.5g．
點(diǎn)評：做本題的關(guān)鍵是要分析出試管內(nèi)質(zhì)量的減少量就是生成的氧氣質(zhì)量，再根據(jù)氧氣質(zhì)量進(jìn)行進(jìn)一步計算．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

過氧化氫（H2O2）分解生成水和氧氣，則構(gòu)成一個過氧化氫分子的粒子是（　�。�
A、一個水分子和一個氧原子
B、一個水分子和一個氧分子
C、一個氫分子和一個氧分子
D、二個氫原子和二個氧原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法中錯誤的是（　�。�
A、由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物
B、由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
C、所有氧化物中水的相對分子質(zhì)量最小
D、純凈物均有固定的組成和構(gòu)成方式

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從H2SO4、NaCl、NaOH、Na2CO3、Ba（OH）2幾種溶液中取出其中的兩種混合，可能的組合有若干種．
（1）若混合后溶液質(zhì)量減小，可能的組合有
 
種，任舉一例：
 
．
（2）若混合后溶液無現(xiàn)象發(fā)生，但發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．
（3）將稀鹽酸逐漸滴入剩下的幾種組合中，若產(chǎn)生氣體與加入稀鹽酸有如圖所示的關(guān)系，則這樣的組合可能是
 
，寫出加入稀鹽酸的體積大于V時發(fā)生的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知碳12原子的質(zhì)量為a千克，另一種原子的質(zhì)量為b千克，則該原子的相對原子質(zhì)量為
 
，二氧化碳的相對分子質(zhì)量為44，則二氧化碳分子的質(zhì)量為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用下列素寫出符合要求的化學(xué)式
S  Na  O   H    Cl
（1）一種酸
 

（2）一種堿
 

（3）一種鹽
 

（4）寫出（1）與（2）反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)要求寫出下列化學(xué)方程式，并注明基本反應(yīng)類型．
（1）鋁耐腐蝕的原因
 
反應(yīng)
（2）不能用鐵桶盛放硫酸銅溶液的原因
 
反應(yīng)
（3）過氧化鈉（Na2O2）與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣和一種常見的鹽
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某校研究性學(xué)習(xí)小組在老師指導(dǎo)下，對呼吸作用是否產(chǎn)生二氧化碳進(jìn)行探究．現(xiàn)請你一同參與：
[提出問題]呼吸作用是否產(chǎn)生互氧化碳？
[設(shè)計方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]
小雪：在試管中加入2mL蒸餾水，用一支玻璃導(dǎo)管插入水中吹氣，結(jié)果未發(fā)現(xiàn)明顯的現(xiàn)象．
小雨：在試管中加入2mL澄清石灰水，用玻璃導(dǎo)管向試管中的溶液吹氣，產(chǎn)生的現(xiàn)象是：
 
．
[解釋與結(jié)論]
根據(jù)他們的方案和實(shí)驗(yàn)，小雪方案中的實(shí)驗(yàn)原理用化學(xué)方程式表示為：
 
；小雨的實(shí)驗(yàn)原理用化學(xué)秀程式
 
；小雨得到的結(jié)論為：
 
．
[評價與反思]
小雪的方案若繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，也能得到小雨同樣的結(jié)論．請你設(shè)計方案
 
（要求寫出實(shí)驗(yàn)操作及產(chǎn)生的現(xiàn)象）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問題：

（1）寫出有數(shù)字標(biāo)號的儀器名稱：①
 
②
 

（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取O2的化學(xué)方程式
 
，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號），收集裝置是
 
（填序號）；其中用
 
法收集的氧氣更純，用此方法收集氧氣的原因是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣有以下主要操作步驟：
①把藥品裝入試管中并固定儀器  ②加熱  ③連接儀器，檢查裝置的氣密性  ④用排水法收集氣體  ⑤停止加熱⑥從水槽中取出導(dǎo)氣管．
A、正確的操作順序?yàn)椋?div id="yuds772" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
（寫序號）
B、其中，⑤和⑥的先后順序不能顛倒，其原因是
 
．
C、在步驟①中，試管口應(yīng)
 
傾斜，鐵夾應(yīng)夾在試管的
 
處．
D、在步驟④中，收集氧氣的適宜時是
 
．

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