17.杭州市某郊區(qū)一條臟臭的小河,水體存在富營(yíng)養(yǎng)化污染情況.如圖水質(zhì)監(jiān)測(cè)站在2013年8月對(duì)此水體的一天DO(溶解氧)的實(shí)測(cè)數(shù)據(jù),回答:(已知C-12  H-1  O-16)
(1)據(jù)圖用文字描述此水域DO在這一天內(nèi)隨水溫變化情況.
(2)在凌晨零點(diǎn)時(shí),河水中的DO(溶解氧)僅為該溫度下的D0飽和值的75%~80%;但在午后,D0(溶解氧)出現(xiàn)過(guò)飽和(指溶液中溶質(zhì)的濃度己超過(guò)該溫度、壓力下溶質(zhì)的溶解度而不析出現(xiàn)象),如在15時(shí),DO飽和度可高達(dá)110%,造成上述現(xiàn)象的主要原因:水溫升高,DO飽和值下降:光照增強(qiáng),水生植物光合作用加強(qiáng),產(chǎn)氧量增加.
材料:下表為不同溫度下DO(溶解氧)飽和值表:
水溫/℃25262729313234
DO飽和值/mg•L-18.158.007.857.657.437.307.20
(3)河水里的微生物使有機(jī)物(化學(xué)式以C6H10O5為代表)與溶解在水中的氧氣作用而轉(zhuǎn)化為CO2和H2O的過(guò)程(C6H10O5+6O2$\frac{\underline{\;活細(xì)胞\;}}{\;}$6CO2+5H20)中所需的O2的量叫做BOD(生化需氧量),BOD是衡量水體質(zhì)量的一個(gè)指標(biāo).當(dāng)天該水質(zhì)監(jiān)測(cè)站測(cè)得河水中所含有機(jī)物的質(zhì)量折合成C6H10O5為0.010g/L,通過(guò)計(jì)算回答,該河段適合魚(yú)類(lèi)生存嗎(設(shè)水溫為25℃)?結(jié)論及理由是:不適合魚(yú)類(lèi)生存;因?yàn)?5℃飽和DO值為8.15mgL-1,小于BOD的11.85mg.L-1,會(huì)造成魚(yú)類(lèi)缺氧.
(4)目前杭州市由于執(zhí)行了嚴(yán)格的污水排放制度重建了水道體系和用專(zhuān)門(mén)船只向河流輸送某中氣體等措施,河流水質(zhì)己得到顯著的改善.這里的“某種氣體”是指C.
A.氫氣    B.氯氣    C.氧氣    D.二氧化氮.

分析 (2)依據(jù)水生植物、動(dòng)物的呼吸作用和水生植物的光合作用分析;
(3)根據(jù)題意可知1L河水中有機(jī)物的質(zhì)量,由有機(jī)物的質(zhì)量根據(jù)有機(jī)物轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式可以計(jì)算出轉(zhuǎn)化1L河水中的有機(jī)物所需氧氣的質(zhì)量,即該河水的生化需氧量,用河水的生化需氧量跟氧氣的溶解量比較就可以知道該河中的魚(yú)類(lèi)能否維持生命;
(4)根據(jù)河水污染的來(lái)源來(lái)分析.水體富營(yíng)養(yǎng)化就是水中氮磷元素過(guò)多導(dǎo)致水生植物過(guò)度生長(zhǎng)而引起的缺氧現(xiàn)象.

解答 解:(2)午夜時(shí)水中的水生植物、水生動(dòng)物發(fā)生呼吸作用,消耗水中大量氧氣;而午后光照最強(qiáng),水生植物光合作用增強(qiáng),產(chǎn)生大量氧氣;
 (3)由題意“C6H10O5為0.010g•L-1”即可得到1L河水中有機(jī)物的質(zhì)量為0.01g1L河水的質(zhì)量為0.01g
設(shè)轉(zhuǎn)化0.01g有機(jī)物需要氧氣的質(zhì)量為x.
C6H10O5+6O2$\frac{\underline{\;細(xì)胞\;}}{\;}$6CO2+6H2O
162    192
0.01g  x
$\frac{162}{0.01g}$
x≈0.01185g≈11.85mg
由于11.85>8.15,因此該河中的魚(yú)類(lèi)不能維持生命,會(huì)因缺氧死亡.
(4)河水污染主要由于大量向河道中排放生活污水,使河水中的氮、磷、有機(jī)物等含量明顯增多,導(dǎo)致赤潮現(xiàn)象,即水體富營(yíng)養(yǎng).
水體富營(yíng)養(yǎng)化就是水中氮磷元素過(guò)多導(dǎo)致水生植物過(guò)度生長(zhǎng)而引起的缺氧現(xiàn)象,要治理水體富營(yíng)養(yǎng)化,就是減少生活污水直接排放,同時(shí)增加水中的氧氣含量.
故答案為:
(2)水溫升高,DO飽和值下降:光照增強(qiáng),水生植物光合作用加強(qiáng),產(chǎn)氧量增加;
(3)不適合魚(yú)類(lèi)生存;因?yàn)?5℃飽和DO值為8.15 mgL-1,小于BOD的11.85 mg.L-1,會(huì)造成魚(yú)類(lèi)缺氧;(4)C.

點(diǎn)評(píng) 本題主要是考查河水的污染與治理.同時(shí)在生活中要大力宣傳,禁止向河水中排放污水及生活垃圾,保持清潔水源.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

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污水$→_{①}^{過(guò)量鐵粉,過(guò)濾}$濾渣$→_{②}^{稀鹽酸,過(guò)濾}$Cu
(2)天然水體具有一定的自凈能力,水中的一些無(wú)機(jī)物如碳酸鹽可凈化鹽酸等酸性污染物.寫(xiě)出一個(gè)易溶于水的碳酸鹽跟鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)污水中的一類(lèi)有機(jī)物在分解時(shí)要消耗大量的氧氣,在水中發(fā)生的反應(yīng)可簡(jiǎn)單表示為:C6H10O5+6O2→6CO2+5H2O.1升水中所含的有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物所需要的氧氣量,稱(chēng)為該水體的生化需氧量,單位為毫克/升.某地區(qū)一條被污染的河流,經(jīng)檢測(cè)每升河水中含有這類(lèi)有機(jī)物8.1毫克,則該河水的生化需氧量是多少?(要求列式計(jì)算)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

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實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g2020202020
剩余固體的質(zhì)量/g7.5m2.51.51.5
求:
(1)表中m的值為5g.
(2)該石灰石樣品的純度.
(3)所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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(4)為理解稀鹽酸和氫氧化鈉兩者之間發(fā)生反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì),繪制了如圖.請(qǐng)你在右邊的圓圈中填入適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ):

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猜想實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論(或化學(xué)方程式)
猜想一:Na2CO3溶液顯堿性取少量Na2CO3溶液于試管中,滴入2-3滴酚酞試液,振蕩1溶液變紅色溶液顯堿性
猜想二:能與酸反應(yīng)取少量溶液于試管中,然后滴加稀鹽酸有大量氣泡產(chǎn)生化學(xué)方程式
2Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
猜想三:能與Ca(OH)2反應(yīng)向盛有少量Na2CO3溶液于試管中,滴加澄清石灰水產(chǎn)生白色沉淀化學(xué)方程式
3Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3
猜想四:能與BaCl2反應(yīng)向盛有少量Na2CO3溶液于試管中,滴加BaCl2產(chǎn)生白色沉淀Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl
反應(yīng)的基本類(lèi)型為4復(fù)分解反應(yīng)

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B.“干水”是混合物
C.每個(gè)顆粒的“干水”中只含有一個(gè)水分子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

9.已知A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間存在以下轉(zhuǎn)化關(guān)系(→表示轉(zhuǎn)化關(guān)系),其中A、C兩種物質(zhì)的組成元素相同,且常溫下是液體,E是天然氣的主要成分CH4

請(qǐng)回答:(1)寫(xiě)出D、A兩種物質(zhì)的化學(xué)式:AH2O2,DCO2
(2)寫(xiě)出E和B反應(yīng)的化學(xué)方程式:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;該反應(yīng)是氧化反應(yīng)(化合或分解或氧化反應(yīng)).
(3)寫(xiě)出B物質(zhì)的一種用途:幫助呼吸.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

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 可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象氣體X的組成
A中液體B中黑色粉末C中液體
不渾濁變成光亮的紅色不渾濁H2
不渾濁變成光亮的紅色變渾濁一定有CO,
可能有H2
變渾濁變成光亮的紅色不渾濁 
CO2、H2 
變渾濁變成光亮的紅色變渾濁 
一定有CO、CO2;可能有H2 
(2)寫(xiě)出B中發(fā)生的化學(xué)方程式(任寫(xiě)一種)CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(3)若b管口導(dǎo)出的氣體中還含有部分CO氣體,應(yīng)采取的措施是收集(點(diǎn)燃,進(jìn)行尾氣處理).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

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