將下列除雜方法（括號內(nèi)的物質(zhì)為雜質(zhì)）填在相應(yīng)的橫線上：
CO（CO2）
 
；
CO2（CO）
 
．
考點(diǎn)：物質(zhì)除雜或凈化的探究,常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法
專題：物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題
分析：根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．
解答：解：CO2能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水，CO不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，再通過濃硫酸除去水蒸氣，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則．
一氧化碳能與灼熱的氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則．
故答案為：將混合氣體通入氫氧化鈉溶液中，再通過濃硫酸；將混合氣體通過灼熱的氧化銅．
點(diǎn)評：物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和題給信息，按要求填空．為測定空氣的成分按下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
（1）將燃燒匙中過量的紅磷點(diǎn)燃后放集氣瓶中，能觀察到的現(xiàn)象是
 
，
（2）反應(yīng)后冷卻打開止水夾，燒杯中的水會進(jìn)入達(dá)到集氣瓶體積的
 
．
（3）已知：鎂+氧氣
點(diǎn)燃
氧化鎂（固體），鎂+氮?dú)?
點(diǎn)燃
→二氮化三鎂 （固體），鎂+二氧化碳
點(diǎn)燃
→氧化鎂+碳，根據(jù)上述反應(yīng)，能否用鎂代替磷測定空氣中氧氣所占的體積分?jǐn)?shù)？
 
（填“能”或“不能”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

工業(yè)酒精主要成分是乙醇（C2H5OH），其中還含有甲醇（CH3OH）．某同學(xué)想通過燃燒法測定實(shí)驗(yàn)室中新購進(jìn)的一批無水乙醇中是否含有甲醇，他需要測定那些數(shù)據(jù)，并解釋原理．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)是在分子、原子層面上認(rèn)識和創(chuàng)造物質(zhì)的一門科學(xué)．
（1）物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的．果糖（C6H12O6）大量存在于水果中，它是由
 
構(gòu)成，其中碳、氫元素的質(zhì)量比為
 
．
（2）過氧化氫是一種常用的殺菌消毒劑，其原因是過氧化氫分子中含有“過氧基”（-O-O-）．據(jù)此推測，下列物質(zhì)中，可用作殺菌消毒劑的是
 
（填序號）．

（3）氣體A和氣體B接觸可發(fā)生反應(yīng)，其微觀過程如下所示．

①該反應(yīng)過程中，屬于氧化物的是
 
；反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
②將等體積的兩只集氣瓶分別盛滿A、B，如圖1所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．若相同條件下，氣體的體積比等于分子個數(shù)比，則圖1實(shí)驗(yàn)中充分反應(yīng)后，剩余的氣體是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)如圖所示：
（1）集氣瓶中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)文字表達(dá)式是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)得出的關(guān)于空氣組成的結(jié)論是
 
．
（3）該實(shí)驗(yàn)可推出氮?dú)獾男再|(zhì)有
 
和
 
．
（4）小明同學(xué)認(rèn)為可用硫粉、木炭來代替紅磷，你認(rèn)為
 
（對或錯），原因是
 
．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶的水的體積小于
1
5
，你認(rèn)為原因可能是
 
．（任寫一點(diǎn)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

地殼中含量最多的金屬元素、含量最多的非金屬元素與空氣中含量最多的元素組成的化合物化學(xué)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

元素符號和化學(xué)式表示的意義：
（1）說出下列數(shù)字“2”表示的意義：2H
 
、H2
 
、2H2
 
、2Mg2+
 
、2H2
-2
O

 

（2）元素符號周圍的數(shù)字有不同的含義，下列符號中只表示“2個氫原子”的是
 

A．2H2     B．H2      C．2H         D．2H+
（3）用化學(xué)符號表示下列意義：
一個氫原子
 
，一個氫分子
 
，一個氫離子
 
，由8個硫原子構(gòu)成的分子
 
，兩個帶兩個負(fù)電荷的硫離子
 
，3個+4價的硫原子
 
，一個鐵離子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

元素周期表是我們學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，通過元素周期表我們能獲得許多信息．下表是元素周期表的一部分．
1H
氫1.008		   2He
氦
4.003
3Li
鋰
6.941		 4Be
鈹
9.012		 5B
硼
10.81		 6C
碳
12.01		 7N
氮
14.01		 8O
氧
16.00		 9F
氟
19.00		 10Ne
氖
20.18
根據(jù)圖表回答下列問題：
氟元素的相對原子質(zhì)量是
 
，其原子核內(nèi)的中子數(shù)是
 
，屬于
 
元素（填“金屬”或“非金屬”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)按如圖組裝儀器，關(guān)閉止水夾，通電使紅磷燃燒．請回答下列問題：
（1）紅磷燃燒的現(xiàn)象是
 
；
（2）冷卻后，松開止水夾，你觀察到的現(xiàn)象為
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于
1
5
，請你幫助這位同學(xué)找出兩種可能原因：①
 
；②
 
．
（4）如果用碳或硫替代紅磷，
 
（填“會”或“不會”）出現(xiàn)上述現(xiàn)象，理由是
 
．

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