17．分離、除雜和檢驗(yàn)是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)，下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到目的是（　�。�
    實(shí)驗(yàn)內(nèi)容    實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
A除去鋅粉中少量的鐵粉加入足量的稀硫酸，過(guò)濾，洗滌，烘干
B提純含有少量KNO3的NaCl固體先加入水溶解，蒸發(fā)到大量固體析出時(shí)，把剩余的少量液體倒掉，晾干即得到較純凈的NaCl
C區(qū)分NH4HCO3和NH4Cl取樣，加稀鹽酸，看是否有氣泡產(chǎn)生
D分離CO2和CO混合物先用NaOH溶液吸收掉CO2分離出CO，再向剩余溶液中加足量稀硫酸“釋放”出CO2
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據(jù)金屬活動(dòng)性順序進(jìn)行分析；
B、根據(jù)硝酸鉀和氯化鈉的溶解度受溫度影響的關(guān)系進(jìn)行分析；
C、根據(jù)碳酸氫銨和鹽酸反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳?xì)怏w進(jìn)行分析；
D、根據(jù)一氧化碳不和氫氧化鈉溶液反應(yīng)，而二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水，碳酸鈉和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳進(jìn)行分析．

解答 解：A、混合物中加入稀硫酸，鋅粉和鐵粉都會(huì)與硫酸反應(yīng)，故A錯(cuò)誤；
B、硝酸鉀的溶解度受溫度影響較大，氯化鈉的溶解度受溫度影響較小，所以先加入水溶解，蒸發(fā)到大量固體析出時(shí)，把剩余的少量液體倒掉，晾干即得到較純凈的氯化鈉，故B正確；
C、碳酸氫銨和鹽酸反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳?xì)怏w，氯化銨不會(huì)與鹽酸反應(yīng)生成氣體，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故C正確；
D、一氧化碳不和氫氧化鈉溶液反應(yīng)，而二氧化碳和氫氧化鈉鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水，碳酸鈉和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳，所以分離二氧化碳和一氧化碳混合物可用氫氧化鈉溶液吸收掉二氧化碳分離出一氧化碳，再向該氫氧化鈉溶液加足量稀硫酸“釋放”出二氧化碳，故D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題是有關(guān)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)的考查，要求學(xué)生熟悉所實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容及原理，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（　�。�
A．將實(shí)驗(yàn)用剩余的藥品放回原試劑瓶B．熄滅酒精燈時(shí)用燈帽蓋滅
C．向燃著的酒精燈里添加酒精D．給盛滿液體的試管直接加熱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．古詩(shī)詞是古人給我們留下的寶貴精神財(cái)富，同時(shí)詩(shī)句中往往包含著一些科學(xué)知識(shí)．下列詩(shī)句中只涉及物理變化的是（　�。�
A．野火燒不盡，春風(fēng)吹又生B．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
C．只要功夫深，鐵杵磨成針D．爆竹聲中除舊歲，春風(fēng)送暖入屠蘇

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．元素R的氧化物的化學(xué)式為R2O3，則R元素與OH-組成的物質(zhì)的化學(xué)式為（　�。�
A．R（OH）2B．R（OH）3C．ROHD．R（OH）4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．上完體育課后，小強(qiáng)同學(xué)往一瓶礦泉水中加入一片“泡騰片”（其商標(biāo)部分內(nèi)容如1圖所示），立即產(chǎn)生大量氣泡，片刻成為一瓶可口可樂(lè)的飲料，這引發(fā)了身邊同學(xué)的極大興趣，于是大家決定對(duì)其發(fā)泡原理進(jìn)行如下的探究：

【查閱 資料】碳酸氫鈉（NaHCO3）俗稱“小蘇打”，與酸反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳；檸檬酸是一種酸．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】按圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；當(dāng)觀察到有大量氣泡冒出，氣球逐漸變大時(shí)，說(shuō)明碳酸氫鈉會(huì)與稀鹽酸反應(yīng)．聯(lián)想到已學(xué)過(guò)的化學(xué)反應(yīng)：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑，試寫出碳酸氫鈉與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑．
【結(jié)論】由實(shí)驗(yàn)可知：泡騰片放入水中的發(fā)泡原理是小蘇打與配料中檸檬酸反應(yīng)的結(jié)果．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列混合物遇火不可能發(fā)生爆炸的是（　�。�
A．液化氣和空氣B．天然氣和氧氣?C．混有面粉的空氣D．二氧化碳和空氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．現(xiàn)欲探究一固體粉末狀混合物A的成分，已知其中可能含有CuSO4、BaCO3、NH4NO3、Fe2O3、NaCl五種物質(zhì)中的兩種或多種．按下圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述（設(shè)過(guò)程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全反應(yīng)）．

試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和出現(xiàn)的現(xiàn)象做出判斷，填寫以下空白：
（1）①沉淀C的化學(xué)式為BaSO4，②氣體E的化學(xué)式為NH3
（2）在混合物A中，肯定不存在的物質(zhì)是Fe2O3 （寫化學(xué)式）
（3）在混合物A中，可能存在的物質(zhì)是NaCl （寫化學(xué)式）
（4）溶液D中一定存在的金屬陽(yáng)離子為NH4+、Cu2+（寫離子符號(hào)）
（5）寫出實(shí)驗(yàn)過(guò)程②中生成沉淀的化學(xué)方程式：NH4NO3+NaOH=NH3↑+NaNO3+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．12.5 克石灰石（碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%，雜質(zhì)不與酸反應(yīng)）中，加入足量的稀鹽酸充分反應(yīng)，可制得二氧化碳多少克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．王林同學(xué)對(duì)一位高中同學(xué)說(shuō)的“鹽溶液不一定顯中性”的觀點(diǎn)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的質(zhì)疑，同時(shí)為了給農(nóng)民做技術(shù)指導(dǎo)，于是利用所學(xué)知識(shí)對(duì)碳酸鉀（K2CO3）、氯化銨（NH4Cl）兩種化肥的相關(guān)性質(zhì)進(jìn)行探究，請(qǐng)你幫助他補(bǔ)充“①②③④⑤⑥⑦”處的內(nèi)容，以完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
【探究過(guò)程】實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論與化學(xué)方程式
K2CO3NH4Cl
一、分別取適量固體K2CO3、NH4Cl配制溶液得到澄清溶液得到澄清溶液兩種化肥均易溶于水
二、分別取配制好的溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（如圖）變藍(lán)變紅K2CO3溶液顯
堿性．NH4Cl溶液顯
酸性．
三、分別另取配制好的溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（如圖） 

有氣泡產(chǎn)生		無(wú)明顯現(xiàn)象K2CO3可與稀H2SO4反應(yīng)
四、分別另取配制好的溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（如圖）并聞氣味
無(wú)明顯現(xiàn)象有氣泡產(chǎn)生且有刺激性氣味NH4Cl+NaOH=NaCl+H2O+NH3↑
【結(jié)論與運(yùn)用】取下列物質(zhì)分別于K2CO3和NH4Cl溶液混合，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不能將二者鑒別開的是B（填字母）．
A．稀HCl  B．水  C．CaCl2溶液  D．酚酞溶液
K2CO3與NH4Cl兩種化肥不能（填“能”或“不能”）混用，理由是碳酸鉀溶液呈堿性，與硫酸銨混合施用，產(chǎn)生NH3，降低肥效．

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