16.實(shí)驗(yàn)中,小紅誤將氫氧化鈉溶液當(dāng)成酸滴加到金屬鋁中,結(jié)果發(fā)現(xiàn)也有氣泡產(chǎn)生,為了解該氣體的成分,實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了以下探究
【提出猜想】小紅猜想是氧氣;小敏猜想是氫氣;小雨猜想是二氧化碳;其他同學(xué)認(rèn)為小雨的猜想是錯誤的,理由是化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,反應(yīng)前無碳元素,反應(yīng)后也無碳元素;
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】利用圖I所示的裝置分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
(1)小紅:反應(yīng)一段時間后,將帶火星的木條放在a處,觀察到帶火星的木條不復(fù)燃,則她的猜想錯誤.
(2)小敏:①用圖II所示裝置干燥從a導(dǎo)管出來的氣體,將管口a與c(填“b”或“c“)端管口連接.
②反應(yīng)一段時間,點(diǎn)燃干燥的氣體,通過對現(xiàn)象的分析,得出他的猜想正確.
【得出結(jié)論】鋁和氫氧化鈉和水反應(yīng)生產(chǎn)氫氣和偏鋁酸鈉(NaAlO2),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑.
【交流討論】有同學(xué)認(rèn)為,小敏的實(shí)驗(yàn)方案有欠缺,步驟②中存在安全隱患,理由是氫氣具有可燃性,點(diǎn)燃時易發(fā)生爆炸.
【反思提升】許多重大科學(xué)發(fā) 現(xiàn),源自對試驗(yàn)中異常現(xiàn)象的大膽質(zhì)疑,深入研究.下列科學(xué)成果是通過對異,F(xiàn)象研究得出的是B(填序號).
A.侯德榜潛心研究制堿技術(shù)發(fā)明了聯(lián)合制堿法
B.拉瓦錫深入研究前人忽視的異常現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)了氧氣
C.張青蓮主持測定了多種元素相對原子質(zhì)量的新值.

分析 【提出猜想】根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變解答;
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】①根據(jù)氧氣能夠支持燃燒解答;
②根據(jù)濃硫酸干燥氣體是從長管進(jìn)解答;
【得出結(jié)論】根據(jù)鋁、氫氧化鈉和水反應(yīng)生成氫氣和偏鋁酸鈉(NaAlO2),寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式解答;
【交流討論】根據(jù)氫氣具有可燃性,點(diǎn)燃時易發(fā)生爆炸解答;
【反思提升】根據(jù)研究成果分析解答.

解答 解:【提出猜想】根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,反應(yīng)前無碳元素,反應(yīng)后也無碳元素,故小雨猜想是錯誤的;
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】①氧氣能夠支持燃燒,反應(yīng)一段時間后,將帶火星的木條放在a處,觀察到帶火星的木條不復(fù)燃,則她的猜想是錯誤的.
②濃硫酸干燥氣體是從長管進(jìn),用圖Ⅱ所示裝置干燥從a導(dǎo)管出來的氣體,將管口a與c端管口連接;
【得出結(jié)論】鋁、氫氧化鈉和水反應(yīng)生成氫氣和偏鋁酸鈉(NaAlO2),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑;
【交流討論】氫氣具有可燃性,點(diǎn)燃時易發(fā)生爆炸;
【反思提升】許多重大科學(xué)發(fā)現(xiàn),源自對實(shí)驗(yàn)中異,F(xiàn)象的大膽質(zhì)疑,深入研究.根據(jù)研究成果可知:拉瓦錫深入研究前人忽視的異,F(xiàn)象發(fā)現(xiàn)了氧氣.
故答案為:
【提出猜想】化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,反應(yīng)前無碳元素,反應(yīng)后也無碳元素;
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】①帶火星的木條不復(fù)燃;②c;
【得出結(jié)論】2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑;
【交流討論】氫氣具有可燃性,點(diǎn)燃時易發(fā)生爆炸;
【反思提升】B.

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識綜合分析和解決實(shí)際問題的能力.增加了學(xué)生分析問題的思維跨度,強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列反應(yīng)需要加入指示劑才能判斷反應(yīng)是否發(fā)生的是( 。
A.2KMnO4+5SO2+2H2O═2MnSO4(無色)+K2SO4+2H2SO4
B.2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O
C.Ba(OH)2+H2SO4═BaSO4↓+2H2O
D.Fe(OH)3+3HCl═FeCl3+3H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列符號只具有微觀含義的是(  )
A.3HB.SO2C.AlD.Cl2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在探究堿與酸、堿反應(yīng)的性質(zhì)時做了如圖兩個實(shí)驗(yàn).
(1)試管B中觀察到的現(xiàn)象是有藍(lán)色沉淀生成;
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們將A、B兩試管中的液體同時倒入一只潔凈的燒杯中,最終觀察到燒杯內(nèi)只有藍(lán)色溶液,寫出該過程中一定發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Cu(OH)2+H2SO4═2H2O+CuSO4
【提出問題】燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分是什么?
【猜想與假設(shè)】小芳:溶質(zhì)是Na2SO4、CuSO4、NaOH
小明:溶質(zhì)是Na2SO4、CuSO4;
小華:溶質(zhì)是Na2SO4、CuSO4、H2SO4
請你判斷哪位同學(xué)的猜想不合理,并說明理由CuSO4、NaOH相互反應(yīng),不能共存.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證其他兩種假設(shè).
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論 
取少量燒杯內(nèi)的液體于試管中,并加入少量氧化銅固體  黑色固體溶解 小華觀點(diǎn)正確
【交流討論】查閱資料可知,銅離子對生態(tài)環(huán)境和人類健康有極大的危害,因此為防止環(huán)境污染和回收金屬銅,工廠在排放含上述成立的廢液前要加入過量的BD.
A.NaOH  B.鐵粉   C.CaCO3   D.Na2CO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.鹽酸和硫酸是常見的酸,某化學(xué)學(xué)習(xí)小組探究了它們的一些性質(zhì).
(1)用稀硫酸和鹽酸均可以去除鐵銹(主要成分為Fe2O3).某化學(xué)興趣小組為探究哪種微粒能使氧化鐵溶解,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案,并得出初步結(jié)論.
①填寫下表中的實(shí)驗(yàn)結(jié)論.
 實(shí)驗(yàn)過程 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 向盛有少量Fe2CO3的試管中分別加入NaCl溶液和Na2SO4溶液,振蕩 固體不溶解${SO}_{4}^{2-}$或Cl-不能使Fe2O3溶解;H2O分子不能使Fe2O3溶解
②同學(xué)們認(rèn)為不需要做“向Fe2O3中加入水”的對比實(shí)驗(yàn),其中的理由是什么?
(2)同學(xué)們把如圖1甲、乙所示實(shí)驗(yàn)完成后,依次將廢液緩慢倒入同一潔凈的燒杯中.當(dāng)傾倒液體時,觀察到廢液中有氣泡產(chǎn)生.

①經(jīng)討論確定,A試管中廢液里的溶質(zhì)是Na2SO4、H2SO4(寫化學(xué)式,下同);B試管中廢液里的溶質(zhì)是NaCl、Na2CO3
②在丙所示實(shí)驗(yàn)過程中有氣體產(chǎn)生,請寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(3)鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)放熱,如圖2(左)所示為二者溶液混合的探究實(shí)驗(yàn).隨著鹽酸的不斷滴入,燒杯中溶液溫度的變化如圖2所示.
①b點(diǎn)時如圖呈酸性(填“酸性”、“堿性”或“中性”).
②當(dāng)溶液溫度為38℃時,可證明溶液中氫氧化鈉已經(jīng)不存在的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是什么?
(4)稱取銅、鋅混合物粉末10g置于燒杯中,慢慢加入稀硫酸使其充分反應(yīng),直至固體質(zhì)量不再減少為止,此時用去49g稀硫酸,且燒杯中剩余固體的質(zhì)量為3.5g.請計(jì)算:所用的稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.用化學(xué)用語表示:
(1)n個氫氧根離子nOH-
(2)3個鋁原子3Al
(3)2個水分子2H2O
(4)Fe2O3中鐵元素的化合價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$2O3 
(5)某原子的結(jié)構(gòu)示意圖中,X=17Y=8.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列實(shí)驗(yàn)方案合理的是( 。
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>所用試劑或方法
A除去二氧化碳中少量的一氧化碳通入氧氣、點(diǎn)燃
B檢驗(yàn)氧氣和二氧化碳加澄清石灰水
C驗(yàn)證鋅、銅、金的金屬活動性加鹽酸
D除去生石灰中少量的碳酸鈣加水充分?jǐn)嚢?/TD>
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.一種黑色粉末加熱后出現(xiàn)紅色物質(zhì),同時放出二氧化碳,則這種黑色粉末是( 。
A.氧化銅B.二氧化錳
C.木炭粉D.氧化銅和木炭粉的混合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.在一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們將飽和CuSO4溶液逐滴加到5mL飽和NaOH溶液中,觀察到以下異常實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)序號滴加CuSO4溶液的量實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
第1-6滴產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,但振蕩后沉淀消失,形成亮藍(lán)色溶液
第7-9滴產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,且沉淀逐漸增多.振蕩后沉淀不消失,很快沉淀逐漸變黑色
(1)在實(shí)驗(yàn)①中同學(xué)們根據(jù)所學(xué)初中化學(xué)知識判斷藍(lán)色沉淀是Cu(OH)2,請你寫出生成藍(lán)色沉淀的化學(xué)方程式CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4;
(2)已知:Ⅰ.Cu(OH)2在室溫下穩(wěn)定,70℃~80℃時可脫水分解生成CuO;Ⅱ.酮酸鈉[Na2Cu(OH)4]溶于水,溶液呈亮藍(lán)色:
實(shí)驗(yàn)①中藍(lán)色沉淀為什么消失?同學(xué)們繼續(xù)進(jìn)行如下探究:小陶認(rèn)為藍(lán)色沉淀消失可能是Cu(OH)2發(fā)生了分解,其他同學(xué)一致否定了他的猜測,理由是沉淀消失,形成亮藍(lán)色溶液,而氫氧化銅分解產(chǎn)生的是黑色固體;
(3)同學(xué)們交流討論后,提出以下兩種猜想:猜想一:少許Cu(OH)2可溶于足量水中;猜想二:Cu(OH)2粉末(其它試劑可任選)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn),請你填寫表中的空格
實(shí)驗(yàn)序號實(shí)驗(yàn)方法與操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
將少許Cu(OH)2粉末加到5mL蒸餾水中,
充分振蕩
沉淀不消失猜想一錯誤
將少許Cu(OH)2粉末加到NaOH濃溶液中,充分振蕩沉淀消失,溶液變成亮藍(lán)色猜想二正確
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn),并進(jìn)一步查閱資料知道,Cu(OH)2在濃NaOH溶液中溶解生成Na2Cu(OH)4,反應(yīng)的化學(xué)方程式是Cu(OH)2+2NaOH=Na2Cu(OH)4;根據(jù)實(shí)驗(yàn)可知飽和CuSO4溶液與飽和NaOH溶液的反應(yīng)是放熱反應(yīng),依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是資料Ⅰ顯示Cu(OH)2在室溫下穩(wěn)定,70℃-80℃時可脫水分解生成CuO,而表格1可知隨著氫氧化鈉溶液的滴加,觀察到產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,且沉淀逐漸增多.振蕩后沉淀不消失,很快沉淀逐漸變黑色.

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同步練習(xí)冊答案