9.根據(jù)表中五種氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的密度和溶解性,回答下列問(wèn)題:
空氣氨氣甲烷氯化氫氧氣
密度/g•L-11.2930.77l0.7171.6291.43
溶解性--極易溶難溶極易溶難溶
(1)既能用排水法,又能用向上排空氣法收集的氣體是氧氣.
(2)標(biāo)準(zhǔn)狀況下氣體氨氣的密度比空氣小(填“大”或“小”);
(3)用如圖所示盛滿水的集氣瓶收集氧氣,氣體應(yīng)從b(填“a”或“b”)端進(jìn)入.

分析 (1)根據(jù)氣體的密度與水溶性答題;
(2)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可以直接填空;
(3)根據(jù)氧氣的性質(zhì)和裝置的特點(diǎn)進(jìn)行分析填空.

解答 解:(1)能用排水法說(shuō)明該氣體不易溶于水或難溶于水,又能用向上排空氣法收集說(shuō)明該氣體密度比空氣密度大,所以所給氣體中只有氧氣;
(2)由表格中的數(shù)據(jù)得到:空氣的密度是1.293,NH3的密度是0.771,很明顯,標(biāo)準(zhǔn)狀況下氣體NH3的密度比空氣;
(3)該裝置收集密度比空氣密度大的長(zhǎng)進(jìn)短出,若用該裝置采用排水法收集氣體則短進(jìn)長(zhǎng)出排出裝置中的水;
故答案是:(1)氧氣;(2);(3)b.

點(diǎn)評(píng) 應(yīng)熟悉常用的氣體收集方法,排空氣法要根據(jù)氣體的密度來(lái)確定,但排空氣法收集的氣體不是很純;氣體用排水法收集的較純.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.把下列物質(zhì)分別少量的放入水中,充分?jǐn)嚢韬,可以得到有色溶液是A
A.硫酸銅        B.食鹽         C.面粉         D.氯化鐵.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.蠟燭(主要含C、H、O元素)在密閉容器中熄滅的原因是什么?燃燒的產(chǎn)物是什么?小敏認(rèn)為蠟燭熄滅的原因是燃燒消耗完了容器內(nèi)的氧氣,并對(duì)燃燒產(chǎn)物提出猜想:
①燃燒的產(chǎn)物可能有CO2
②燃燒的產(chǎn)物可能有H2O.
除了上述猜想,你的猜想,燃燒的產(chǎn)物可能有C或CO或含有C、CO2、H2O和CO四種物質(zhì)的任意組合.
實(shí)驗(yàn)一:在密閉容器中點(diǎn)燃蠟燭至熄滅,抽取10毫升密閉容器中的氣體,注入到試管中的飽和澄清石灰水中,發(fā)現(xiàn)石灰水始終沒(méi)有變渾濁,從實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性考慮,下一步是B(選填字母).
A.直接得到燃燒產(chǎn)物中沒(méi)有CO2的結(jié)論
B.再多抽取一些氣體注入到試管中的石灰水中
C.增加飽和澄清石灰水的質(zhì)量
實(shí)驗(yàn)二:在老師的指導(dǎo)下,利用多功能傳感器進(jìn)行有關(guān)量的測(cè)量,裝置如圖所示,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,鋁板表面有黑色
固體顆粒,同時(shí)傳感器采得實(shí)驗(yàn)前后的有關(guān)數(shù)據(jù)如表所示:
  相對(duì)濕度氧氣含量 二氧化碳含量 一氧化碳含量 
 蠟燭點(diǎn)燃前 48.4% 18.7%0.058% 
 蠟燭熄滅后 71.6% 15.6% 3.643% 0.0182%
由實(shí)驗(yàn)及結(jié)果分析,密閉容器內(nèi)蠟燭熄滅的原因是氧氣含量下降,二氧化碳含量上升;蠟燭燃燒生成的產(chǎn)物是C、CO2、H2O和CO.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A.冰和水混合物B.酒精溶液C.冰凍礦泉水D.純凈的空氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.俗話說(shuō)“人以群分、物以類聚”,化學(xué)藥品柜也一樣,同類別的藥品放在同一個(gè)柜子里
藥品柜一號(hào)柜Cu               Mg               Fe                          
二號(hào)柜C                  P                 S
三號(hào)柜CO2              MgO             CuO
四號(hào)柜H2SO4             HNO3              HCl
五號(hào)柜NaOH           Ca(OH)2           Na2CO3
六號(hào)柜KMnO4            NaCl              CuSO4
(1)馬虎在整理藥品時(shí),不小心把一位“居民”放錯(cuò)在五號(hào)柜里,它是Na2CO3
(2)六號(hào)柜有一位“制氧博士”,實(shí)驗(yàn)室由它制取氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)三號(hào)柜里住著一位“滅火能手”,檢驗(yàn)它的化學(xué)方程式:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
(4)如圖是某個(gè)同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)從上面的藥品柜中取下試劑,因?yàn)椴僮鞑划?dāng)標(biāo)簽被部分腐蝕,根據(jù)殘缺的標(biāo)簽它最適合的位置應(yīng)該是四號(hào)柜.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖表示城市住宅飲用水處理過(guò)程.

(1)小黃飲用了含有霍亂弧菌的水,這時(shí)小黃屬于傳染源.(選填“病原體”或“傳染源”)飲用不潔水源,不會(huì)引起AB以下健康問(wèn)題.
A.糖尿病  B.艾滋病  C.腹瀉
(2)水的清潔處理通常包括不同技術(shù)的幾個(gè)步驟.清潔過(guò)程如圖中的4個(gè)步驟.第2個(gè)步驟,水收集在沉積池中.該步驟通過(guò)C方式讓水更干凈.
A.水中細(xì)菌死亡    B.水中加入氧   C.礫石和沙子沉入底部    D.有毒物質(zhì)被分解
(3)清潔過(guò)程第4步,把氯氣加入水中,但氯氣在常溫常壓下為黃綠色有毒氣體,那么人類不是在慢性服毒嗎?說(shuō)說(shuō)你的看法.不是,氯氣(Cl2)是一種黃綠色的有毒氣體,能溶于水(溶解性不大),并能與水反應(yīng):Cl2+H2O═HCl+HClO(次氯酸).氯氣溶于水所得的溶液成為氯水,氯水除了具有消毒作用,還具有漂白作用
(4)冬天水管中的自來(lái)水可能結(jié)冰,會(huì)使水管破裂.你能提出較好的保護(hù)水管的措施嗎在水管外加保溫材料.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.為確定某大理石樣品的純度,某興趣小組進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):稱取該大理石(主要成分是CaCO3;,雜質(zhì)不參加反應(yīng))加入燒杯中,向其中逐漸加入稀鹽酸至完全反應(yīng).反應(yīng)結(jié)束后,稱量燒杯的總質(zhì)量(溶解的氣體忽略不計(jì)),有關(guān)數(shù)據(jù)記錄如下表.
 燒杯 大理石 稀鹽酸 反應(yīng)后燒杯總質(zhì)量
質(zhì)量(克) 90 8.5 50145.2
(1)實(shí)驗(yàn)中判斷碳酸鈣已經(jīng)完全反應(yīng)的方法是繼續(xù)滴入稀鹽酸,觀察到不再生成氣泡.
(2)實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的二氧化碳質(zhì)量為3.3克,請(qǐng)計(jì)算該大理石樣品的純度.(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)
(3)大理石是重要的建筑材料,在實(shí)際應(yīng)用中應(yīng)避免與酸性物質(zhì)(或者酸)接觸.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.用化學(xué)用語(yǔ)填空.
①5個(gè)氮?dú)夥肿?N2
②3個(gè)氧離子3O2-;
③一氧化氮中氮元素的化合價(jià)為+2價(jià)$\stackrel{+2}{N}$O;
④水通電分解過(guò)程中,不變的微粒是H、O;
⑤焙制糕點(diǎn)所用的發(fā)酵粉中含有的小蘇打NaHCO3;
⑥我國(guó)是最早生產(chǎn)鋼鐵的國(guó)家之一,請(qǐng)寫(xiě)出煉鐵的反應(yīng)原理Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說(shuō)法不正確的是(  )
A.將丙物質(zhì)飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采用降溫方?/td>
B.70℃時(shí),分別用100g水配制甲、乙的飽和溶液,再降溫到20℃,析出無(wú)水晶體的質(zhì)量:甲>乙
C.50℃時(shí),將等質(zhì)量的甲、乙、丙三種固體分別配制成飽和溶液,需加水質(zhì)量最多的是丙
D.將40℃時(shí)甲、乙、丙的飽和溶液分別升溫至60℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是:乙>甲=丙

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